Psychologia dziecka i budowanie relacji opartych na empatii oraz komunikacji NVC w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Psychologia dziecka i budowanie relacji opartych na empatii oraz komunikacji NVC w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, wychowawców, pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, terapeutów, dyrektorów i wicedyrektorów placówek oświatowych oraz pozostałych pracowników przedszkoli i szkół podstawowych pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Usługa dedykowana jest osobom, które chcą rozwijać kompetencje w zakresie psychologii rozwoju dziecka, budowania relacji opartych na empatii, stosowania komunikacji bez przemocy (NVC), wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci oraz prowadzenia skutecznej współpracy z rodzicami i zespołem placówki.
Szkolenie przeznaczone jest dla osób chcących doskonalić umiejętności rozpoznawania potrzeb rozwojowych dzieci, wspierania ich dobrostanu emocjonalnego, budowania bezpiecznej atmosfery sprzyjającej uczeniu się oraz wykorzystywania praktycznych narzędzi komunikacji empatycznej w codziennej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji16-08-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestnika do wykorzystywania wiedzy z zakresu psychologii rozwoju dziecka oraz komunikacji empatycznej (NVC) w codziennej pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Uczestnik potrafi budować relacje oparte na empatii i wzajemnym szacunku, rozpoznawać potrzeby rozwojowe i emocjonalne dzieci, stosować skuteczne strategie komunikacyjne oraz wspierać rozwój społeczno-emocjonalny dziecka we współpracy z rodzicami i zespołem placówki.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje etapy rozwoju psychicznego, emocjonalnego i społecznego dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. | omawia etapy rozwoju dziecka, | Wywiad ustrukturyzowany |
| wskazuje potrzeby rozwojowe odpowiednie dla wieku dziecka, | Wywiad ustrukturyzowany | |
| rozpoznaje czynniki wpływające na rozwój dziecka. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Rozpoznaje potrzeby emocjonalne dziecka oraz dobiera sposoby wspierania jego rozwoju. | identyfikuje potrzeby emocjonalne dziecka, | Wywiad ustrukturyzowany |
| wskazuje sposoby wzmacniania poczucia bezpieczeństwa, | Wywiad ustrukturyzowany | |
| dobiera działania wspierające rozwój społeczno-emocjonalny. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Stosuje zasady komunikacji empatycznej (NVC) w pracy z dziećmi i dorosłymi. | omawia podstawowe założenia komunikacji NVC, | Wywiad ustrukturyzowany |
| stosuje komunikaty oparte na empatii, | Wywiad ustrukturyzowany | |
| dobiera sposób komunikacji do sytuacji wychowawczej. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Buduje relacje wspierające rozwój dziecka oraz efektywną współpracę z rodzicami. | wskazuje zasady budowania relacji opartych na szacunku, | Wywiad ustrukturyzowany |
| dobiera sposoby prowadzenia rozmów z rodzicami, | Wywiad ustrukturyzowany | |
| proponuje rozwiązania wspierające współpracę z rodziną dziecka. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Tworzy bezpieczne i wspierające środowisko edukacyjne sprzyjające rozwojowi dziecka. | wskazuje elementy bezpiecznego środowiska edukacyjnego, | Wywiad ustrukturyzowany |
| dobiera działania wspierające dobrostan dziecka | Wywiad ustrukturyzowany | |
| proponuje rozwiązania wzmacniające pozytywne relacje w grupie. | Wywiad ustrukturyzowany | |
| Wykorzystuje poznane narzędzia psychologiczne i komunikacyjne w codziennej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. | dobiera metody pracy odpowiednie do potrzeb dziecka, | Wywiad ustrukturyzowany |
| wykorzystuje poznane narzędzia w rozwiązywaniu sytuacji wychowawczych, | Wywiad ustrukturyzowany | |
| planuje działania wspierające rozwój dziecka z wykorzystaniem poznanych metod. | Wywiad ustrukturyzowany |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Adresaci usługi:
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, wychowawców, pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, terapeutów, dyrektorów i wicedyrektorów placówek oświatowych oraz pozostałych pracowników przedszkoli i szkół podstawowych pracujących z dziećmi.
Program przeznaczony jest dla osób chcących rozwijać kompetencje w zakresie psychologii rozwoju dziecka, komunikacji empatycznej (NVC), budowania relacji oraz wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci.
Do udziału w szkoleniu nie jest wymagana wcześniejsza wiedza z zakresu psychologii dziecka ani komunikacji NVC.
Szkolenie realizowane będzie metodami aktywizującymi z wykorzystaniem wykładów interaktywnych, ćwiczeń indywidualnych i grupowych, analizy przypadków, dyskusji moderowanych oraz symulacji sytuacji występujących w codziennej pracy nauczyciela.
Część teoretyczna stanowi 30% szkolenia, natomiast część praktyczna 70%.
Program szkolenia:
Moduł 1. Psychologia rozwoju dziecka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
- etapy rozwoju psychicznego, emocjonalnego i społecznego dziecka,
- potrzeby rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
- czynniki wpływające na prawidłowy rozwój,
- rola nauczyciela w tworzeniu warunków wspierających rozwój dziecka.
Moduł 2. Budowanie relacji opartych na empatii
- znaczenie empatii w pracy nauczyciela,
- budowanie bezpiecznych relacji z dzieckiem,
- wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i zaufania,
- rozpoznawanie oraz wspieranie potrzeb emocjonalnych dzieci,
- rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Moduł 3. Komunikacja bez przemocy (NVC) w pracy z dzieckiem
- podstawowe założenia Porozumienia bez Przemocy,
- obserwacje, uczucia, potrzeby i prośby w komunikacji,
- komunikacja wspierająca rozwój dziecka,
- prowadzenie rozmów opartych na empatii,
- reagowanie na trudne zachowania z wykorzystaniem NVC.
Moduł 4. Współpraca z rodzicami i zespołem placówki
- budowanie partnerskich relacji z rodzicami,
- prowadzenie konstruktywnych rozmów,
- przekazywanie informacji zwrotnej,
- współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców,
- wspólne wspieranie rozwoju dziecka.
Moduł 5. Wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka
- rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych,
- wspieranie samodzielności oraz poczucia sprawczości,
- budowanie odporności emocjonalnej,
- wzmacnianie relacji rówieśniczych,
- strategie wspierające rozwój dziecka w codziennej pracy.
Moduł 6. Praktyczne wykorzystanie psychologii dziecka i komunikacji NVC
- analiza sytuacji wychowawczych,
- rozwiązywanie problemów wychowawczych,
- planowanie działań wspierających rozwój dziecka,
- wykorzystanie narzędzi komunikacji empatycznej w praktyce,
- opracowanie własnych rozwiązań do wdrożenia w pracy z dziećmi.
Walidacja efektów uczenia się
Warunkiem ukończenia szkolenia jest aktywny udział w zajęciach oraz przystąpienie do procesu walidacji.
Walidacja przeprowadzana jest po zakończeniu części dydaktycznej przez osobę nieprowadzącą szkolenia, zgodnie z zasadą rozdzielenia procesu szkolenia od procesu walidacji.
Weryfikacja efektów uczenia się obejmuje wywiad ustrukturyzowany zgodny z przyjętymi efektami uczenia się i kryteriami ich weryfikacji.
Czas trwania i struktura szkolenia:
Łączny czas trwania usługi: 16 godziny zegarowe, realizowane w ciągu 2 dni szkoleniowych.
Przerwy:
Przerwy są wliczane w czas trwania usługi.
Harmonogram uwzględnia jedną godzinną przerwę każdego dnia szkoleniowego.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 Dzień 1 . Moduł 1. Psychologia rozwoju dziecka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Mysiura-Wojtuś | Data realizacji zajęć 17-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 2 z 9 Dzień 1. Moduł 2. Budowanie relacji opartych na empatii | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Mysiura-Wojtuś | Data realizacji zajęć 17-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 3 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 4 z 9 Dzień 1. Moduł 3. Komunikacja bez przemocy (NVC) w pracy z dzieckiem | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Mysiura-Wojtuś | Data realizacji zajęć 17-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat 5 z 9 Dzień 2. Moduł 4. Współpraca z rodzicami i zespołem placówki | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Mysiura-Wojtuś | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 9 Dzień 2. Moduł 5. Wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Mysiura-Wojtuś | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 9 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 9 Dzień 2. Moduł 6. Praktyczne wykorzystanie psychologii dziecka i komunikacji NVC | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Karolina Mysiura-Wojtuś | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 9 z 9 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:00 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 680,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 680,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 230,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 230,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Karolina Mysiura-Wojtuś
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają komplet materiałów szkoleniowych wspierających realizację usługi, obejmujący:
- skrypt szkoleniowy w formie elektronicznej (PDF) zawierający najważniejsze zagadnienia z zakresu psychologii rozwoju dziecka oraz komunikacji empatycznej (NVC),
- prezentację wykorzystywaną podczas szkolenia,
- karty pracy i materiały ćwiczeniowe do wykonywania zadań indywidualnych i grupowych,
- scenariusze oraz opisy studiów przypadków wykorzystywanych podczas analizy sytuacji wychowawczych,
- zestaw praktycznych narzędzi i ćwiczeń wspierających budowanie relacji z dzieckiem oraz rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych,
- przykładowe komunikaty i schematy rozmów prowadzone zgodnie z zasadami Porozumienia bez Przemocy (NVC),
- materiały podsumowujące szkolenie wraz z rekomendacjami do wykorzystania w codziennej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi