Szkolenie – Efektywność środowiskowa i zasobowa w placówkach edukacyjnych, przedszkolach i żłobkach - Zielone i cyfrowe kompetencje dla ograniczenia zużycia energii, emisji i zasobów oraz promowania postaw proekologicznych

Szkolenie skierowane jest szczególnie do osób zainteresowanych rozwijaniem zielonych kompetencji w edukacji szkolnej, przedszkolach i żłobkach oraz przygotowaniem placówek do działań zgodnych z ideą zrównoważonego rozwoju.Program dedykowany jest również osobom zajmującym się lub mających się zajmować wdrażaniem polityk zrównoważonego rozwoju oraz pracujących zawodowo w obszarze zielonej gospodarki lub zarządzania środowiskowego.

Szkolenie będzie realizowane w wyodrębnionej sali szkoleniowej, wyposażoną w tablicę suchościeralną lub tablicę flipchart z papierem oraz ekran, na którym, za pośrednictwem rzutnika, będą wyświetlane najważniejsze treści szkolenia i pokazywane zagadnienia. Każdy z uczestników będzie miał zapewnione miejsce, przy którym będzie mógł wykonywać ćwiczenia lub notować prezentowane na w czasie szkolenia treści. Zagadnienia cyfrowe będą prezentowane przez prowadzącego za pośrednictwem jego komputera i wyświetlane na rzutniku.

Warunkiem zrealizowania zakładanych celów edukacyjnych, w tym nabycia cyfrowych i zielonych kompetencji, jest aktywny udział uczestników we wszystkich zadaniach i ćwiczeniach zespołowych, aktywne słuchanie i analiza przypadków omawianych podczas zajęć w celu zrozumienia i trwałego przyswojenia treści oraz nabycia zakładanej wiedzy, umiejętności i kompetencji, w tym kompetencji społecznych.

Zajęcia w dużej mierze będą realizowane metodami aktywnymi, rozumianymi jako metody umożliwiające uczenie się w oparciu o doświadczenie i pozwalające uczestnikom na ćwiczenie umiejętności i kompetencji. Część teoretyczna szkolenia to 30% całego szkolenia, część praktyczna 70%.

Szkolenie będzie realizowane według poniższego programu:

1. Ślad środowiskowy placówki edukacyjnej

• • Źródła zużycia energii i zasobów (ogrzewanie, oświetlenie, woda, materiały)
  • Obszary generujące największe koszty i emisje
  • Ślad środowiskowy codziennych działań (dydaktyka, administracja, komunikacja)
  • Identyfikacja kluczowych obszarów wpływu

2. Efektywne zarządzanie energią i zasobami

• • Efektywność energetyczna w placówce
  • Racjonalne wykorzystanie materiałów i wody
  • Gospodarka obiegu zamkniętego w placówce
  • Cykl życia zasobów (zakup – użytkowanie – ponowne użycie – utylizacja)
  • Identyfikacja i eliminacja marnotrawstwa w placówce

3. Projektowanie niskoemisyjnych procesów

• • Identyfikacja nieefektywnych procesów w placówce
  • Projektowanie procesów energooszczędnych i materiałowo efektywnych
  • Ograniczanie zbędnych działań i uproszczenie procesów
  • Digitalizacja jako narzędzie redukcji zużycia zasobów

4. Technologie cyfrowe i monitorowanie zużycia zasobów

• • Narzędzia cyfrowe do monitorowania zużycia energii i zasobów
  • Wykorzystanie prostych rozwiązań (np. arkusze kalkulacyjne)
  • Tworzenie wskaźników (KPI) środowiskowych
  • Monitorowanie i analiza efektywności środowiskowej

5. Niskoemisyjne procesy komunikacyjne i organizacja pracy

• • Projektowanie zasoboszczędnych i niskoemisyjnych procesów komunikacyjnych w placówce
  • Ograniczanie zużycia papieru i digitalizacja dokumentów
  • Optymalizacja przepływu informacji w placówce
  • Spotkania online i hybrydowe jako element redukcji emisji

6. Zielone kompetencje kadry i edukacja ekologiczna

• • Rola pracownika i lidera w działaniach środowiskowych
  • Kształtowanie postaw proekologicznych wśród dzieci
  • Edukacja ekologiczna poprzez codzienne działania
  • Współpraca z rodzicami i dobre praktyki

Szkolenie zostało zaplanowane zgodnie z założeniami Programu Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego 2030 (PRT), stanowiąc strategiczne rozwinięcie kompetencji z obszaru Zielonej Transformacji (PRT-3) oraz Technologii ICT (PRT-4).

Walidacja:

Warunkiem nabycia kompetencji jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć oraz przejście przez proces walidacji. W ramach realizacji usługi edukacyjnej zostały wprowadzone rozwiązania gwarantujące wyraźne oddzielenie procesu kształcenia i szkolenia od procesu walidacji. Oznacza to, że osoba prowadząca szkolenie nie bierze udziału w ocenie ani weryfikacji efektów uczenia się uczestników.

Instytucja stosuje procedury zapewniające bezstronność, w tym rozdział ról szkoleniowych i walidacyjnych oraz mechanizmy zapobiegania konfliktowi interesów. Uczestnikom przysługuje możliwość złożenia odwołania od wyniku walidacji zgodnie z obowiązującymi procedurami.

W czasie walidacji osoba prowadząca szkolenie rozdaje test pisemny złożony z pytań zamkniętych z gotową kafeterią odpowiedzi (jedno- lub wielokrotnego wyboru). Prowadzący nie ingeruje w wypełnienie testu przez uczestników. Nie ingeruje również w przygotowanie dowodów i deklaracji przez uczestników, przesyłanych do walidatora, które zbierane są w czasie szkolenia, aby zachować absolutną bezstronność.

Dowody i deklaracje oraz karty wyników testów są przesyłane do wskazanego walidatora, który dokonuje ich oceny i na tej podstawie oraz na podstawie wyniku testu dokonuje oceny nabycia kompetencji przez uczestnika.

Czas szkolenia ujęty jest w godzinach zegarowych. W ramach podanych godzin szkolenia ujęty jest czas szkolenia (6 godzin i 10 minut), czas walidacji (20 minut) oraz przerwy (60 minut).

Podział godzin szkolenia: Liczba godzin teoretycznych szkolenia: 2 godziny zegarowe; Liczba godzin praktycznych szkolenia: 4 godziny zegarowe i 10 minut; walidacja (wypełnienie testu oraz samodzielne przygotowanie dowodów i deklaracji do analizy przez walidatora): 20 minut

Zapewnienie dostępności: Zapewniamy równy dostęp do usługi dla wszystkich uczestników. Na prośbę uczestnika uzgadniamy równoważne formy materiałów i walidacji efektów (np. zastosowanie większej czcionki, wydłużenie czasu ekspozycji informacji lub wykorzystanie innych form przedstawienia danych, które umożliwiają lepsze ich zrozumienie i dostępność) bez obniżania kryteriów i progów zaliczenia.

Notes, długopis, e-podręcznik.

Przy dofinansowaniu w wysokości co najmniej 70% szkolenie może zostać zwolnione z podatku VAT (na podstawie §3 ust.1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20.12.2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. z 2015 r., poz.736)). W przypadku braku otrzymania dofinansowania w zakładanej wysokości, cena zostanie powiększona o podatek VAT 23%.