SMURF II. Praktyczne warsztaty diagnozy i terapii zaburzeń realizacji fonemów - kurs

Ramowy program usługi obejmuje doskonalenie umiejętności prowadzenia diagnozy i planowania terapii pacjentów z zaburzeniami realizacji fonemów z wykorzystaniem założeń Strategicznej Metody Usprawniania Realizacji Fonemów SMURF.

Usługa ma charakter praktyczno-superwizyjny i jest przeznaczona dla logopedów, którzy ukończyli wcześniejsze szkolenie z zakresu metody SMURF. Program obejmuje ćwiczenia praktyczne, analizę wyników badań, obserwację diagnozy logopedycznej pacjentów, projektowanie działań terapeutycznych, superwizję przypadków klinicznych, feedback oraz pracę z wykorzystaniem strategii „Klatka stop”.

Usługa obejmuje zajęcia merytoryczne, zajęcia praktyczne, przerwy oraz walidację efektów uczenia się. Przerwy i walidacja są ujęte w harmonogramie oraz wliczone do łącznego czasu trwania usługi. Harmonogram usługi obejmuje odrębne pozycje: zajęcia, przerwy oraz walidację.

Program usługi został podzielony na dwa dni szkoleniowe.

Dzień I – doskonalenie diagnozy artykulacyjnej, anatomicznej i czynnościowej

Pierwszy dzień usługi obejmuje przypomnienie głównych zasad prowadzenia diagnozy pacjenta z zaburzeniami realizacji fonemów zgodnie z założeniami Strategicznej Metody Usprawniania Realizacji Fonemów SMURF. Uczestnicy porządkują wiedzę dotyczącą oceny wymowy, procesów realizacyjnych i percepcyjnych oraz znaczenia diagnozy dla projektowania działań terapeutycznych.

W dalszej części uczestnicy doskonalą umiejętność prowadzenia diagnozy artykulacji z wykorzystaniem narzędzia „Diagnoza artykulacji dzieci i dorosłych DADiD”. Program obejmuje pracę z podręcznikiem, kartami diagnozy i zestawami obrazków oraz praktyczne ćwiczenia w parach z wykorzystaniem strategii „Klatka stop”. Uczestnicy otrzymują instrukcje i informację zwrotną dotyczącą sposobu prowadzenia badania.

Program obejmuje również diagnozę warunków anatomicznych i czynnościowych istotnych w pracy z pacjentem z zaburzeniami realizacji fonemów. Uczestnicy ćwiczą ocenę jakości wędzidełka języka, ruchomości języka, połykania, żucia oraz innych czynności prymarnych mających znaczenie dla realizacji fonemów.

Pierwszy dzień obejmuje także analizę wyników badań oraz projektowanie działań naprawczych. Uczestnicy uczą się interpretować wyniki diagnozy artykulacyjnej, anatomicznej i czynnościowej, wskazywać problemy wymagające interwencji oraz planować dalsze kroki terapeutyczne.

Dzień II – obserwacja diagnozy pacjentów, analiza przypadków i superwizja

Drugi dzień usługi obejmuje obserwację diagnozy logopedycznej pacjentów z zaburzeniami realizacji fonemów w różnym wieku. Uczestnicy analizują przebieg badania, sposób zbierania danych diagnostycznych, wyniki diagnozy oraz zalecenia postdiagnostyczne.

Program obejmuje omówienie wyników badań pacjentów, formułowanie wniosków diagnostycznych oraz ustalanie dalszych kroków terapeutycznych. Uczestnicy doskonalą umiejętność łączenia informacji uzyskanych z diagnozy artykulacyjnej, oceny procesów realizacyjnych i percepcyjnych oraz oceny warunków anatomicznych i czynnościowych.

W ramach superwizji uczestnicy analizują przypadki kliniczne z wykorzystaniem nagrań, fotografii lub dokumentacji przygotowanej przez uczestników. Możliwe jest również omówienie pacjenta konsultowanego podczas warsztatów, jeżeli zostało to wcześniej uzgodnione z organizatorem. Analiza przypadków odbywa się z zachowaniem zasad poufności, ochrony danych osobowych oraz prawa do wizerunku pacjenta.

Program obejmuje projektowanie terapii na podstawie analizowanych przypadków, omawianie trudności diagnostyczno-terapeutycznych, modyfikowanie planu postępowania oraz udzielanie uczestnikom informacji zwrotnej. Uczestnicy wskazują także obszary wymagające dalszego doskonalenia w prowadzeniu diagnozy i terapii pacjentów z zaburzeniami realizacji fonemów.

Walidacja efektów uczenia się

Na zakończenie usługi przeprowadzana jest walidacja efektów uczenia się. Walidacja obejmuje sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczestników w zakresie zasad diagnozy zgodnej z założeniami metody SMURF, zastosowania narzędzia DADiD, oceny warunków anatomicznych i czynnościowych, analizy wyników badań, projektowania działań terapeutycznych oraz formułowania zaleceń postdiagnostycznych.

Metody walidacji:

Test teoretyczny służy sprawdzeniu wiedzy uczestnika z zakresu zasad prowadzenia diagnozy, obszarów oceny artykulacyjnej, anatomicznej i czynnościowej oraz założeń planowania terapii pacjenta z zaburzeniami realizacji fonemów.

Debata swobodna pozwala zweryfikować rozumienie zależności między wynikami diagnozy a projektowaniem działań terapeutycznych, a także umiejętność uzasadniania zaleceń postdiagnostycznych.

Obserwacja w warunkach symulowanych służy ocenie praktycznych umiejętności uczestnika w zakresie prowadzenia wybranych elementów diagnozy, analizy wyników oraz projektowania działań terapeutycznych.

Walidację przeprowadza osoba niewłączona w proces kształcenia. Walidator nie prowadzi zajęć dydaktycznych i zostaje włączony wyłącznie na etapie walidacji. Zachowana jest rozdzielność funkcji kształcenia i walidacji.

Usługa realizowana jest z wykorzystaniem metod aktywizujących i praktycznych, takich jak: ćwiczenia praktyczne, praca w parach, analiza przypadków, obserwacja diagnozy, superwizja, feedback, strategia „Klatka stop”, praca z narzędziem DADiD, dyskusja oraz omówienie przykładów klinicznych.

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe obejmujące zakres merytoryczny realizowany podczas usługi.

Najpóźniej w dniu rozpoczęcia kursu Uczestnicy otrzymują materiały w wersji papierowej (prezentację) przygotowane dla danego kursu.

Warunkiem udziału w warsztatach jest wcześniejsze ukończenie szkolenia z zakresu Strategicznej Metody Usprawniania Realizacji Fonemów SMURF. Podczas rejestracji uczestnik zobowiązany jest do dostarczenia skanu zaświadczenia potwierdzającego udział w tym szkoleniu.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Uczestnik zobowiązany jest do własnoręcznego podpisu na liście obecności.

Wymogiem Operatora jest uczestniczenie w minimum 80% zajęć.

Uczestnicy powinni mieć ze sobą lusterko, kilka par rękawiczek jednorazowego użytku, kilka szpatułek laryngologicznych drewniane szpatułki

Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób z niepełnosprawnościami (w tym również dla osób ze szczególnymi potrzebami) zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027.

Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę