Seplenienie międzyzębowe i boczne a dysfunkcje w obszarze orofacjalnym – diagnoza i terapia miofunkcjonalna - kurs

Ramowy program usługi obejmuje przygotowanie uczestników do diagnozowania i planowania terapii pacjenta z seplenieniem międzyzębowym i bocznym oraz dysfunkcjami w obszarze orofacjalnym.

Usługa ma charakter teoretyczno-praktyczny i obejmuje zagadnienia związane z charakterystyką sygmatyzmu międzyzębowego i bocznego, przyczynami zaburzeń artykulacji, diagnozą logopedyczną, oceną budowy i motoryki aparatu artykulacyjnego, funkcji prymarnych, postawy ciała, wędzidełka języka oraz planowaniem terapii miofunkcjonalnej.

Usługa obejmuje zajęcia merytoryczne, zajęcia praktyczne, przerwy oraz walidację efektów uczenia się. Przerwy i walidacja są ujęte w harmonogramie oraz wliczone do łącznego czasu trwania usługi. Harmonogram usługi obejmuje odrębne pozycje: zajęcia, przerwy oraz walidację.

Program usługi został podzielony na dwa dni szkoleniowe.

Dzień I – diagnoza seplenienia międzyzębowego i bocznego oraz dysfunkcji orofacjalnych

1. Charakterystyka seplenienia międzyzębowego i bocznego – teoria - Uczestnicy omawiają cechy seplenienia międzyzębowego i bocznego, różnice między tymi rodzajami sygmatyzmu oraz możliwe konsekwencje nieprawidłowej realizacji głosek dentalizowanych.
2. Przyczyny sygmatyzmu międzyzębowego i bocznego – teoria - Zakres obejmuje omówienie możliwych przyczyn zaburzeń artykulacji, w tym dysfunkcji w obszarze orofacjalnym, nieprawidłowej pozycji spoczynkowej języka, zaburzeń oddychania, połykania, gryzienia i żucia, nieprawidłowości zgryzowych oraz ograniczeń wynikających z budowy aparatu artykulacyjnego.
3. Wywiad logopedyczny pacjenta z dyslalią – teoria/praktyka - Uczestnicy poznają obszary wywiadu istotne w pracy z pacjentem z dyslalią oraz omawiają sposób zbierania informacji dotyczących rozwoju mowy, funkcji prymarnych, przebiegu dotychczasowej terapii i współpracy ze specjalistami.
4. Diagnoza logopedyczna pacjenta z sygmatyzmem – teoria/praktyka - Zakres obejmuje ocenę budowy aparatu artykulacyjnego, w tym wędzidełka języka, ocenę motoryki narządów mowy, postawy ciała oraz funkcji prymarnych: oddychania, połykania, odgryzania, gryzienia i żucia.
5. Ocena dysfunkcji w obszarze orofacjalnym – praktyka - Uczestnicy analizują przykładowe nieprawidłowości dotyczące pracy warg, języka i żuchwy, oceniają wybrane elementy budowy i funkcji aparatu artykulacyjnego oraz omawiają ich wpływ na realizację głosek dentalizowanych.

Dzień II – terapia miofunkcjonalna, wywoływanie i automatyzacja głosek dentalizowanych

1. Etap przygotowawczy do terapii pacjenta z sygmatyzmem – teoria/praktyka - Uczestnicy omawiają i ćwiczą dobór działań przygotowawczych, w tym ćwiczeń oddechowych, ćwiczeń warg, policzków i języka, ćwiczeń mięśni posturalnych, stabilizacji żuchwy, pracy nad pozycją spoczynkową języka oraz ćwiczeń połykania.
2. Praca nad funkcjami prymarnymi – praktyka - Zakres obejmuje planowanie ćwiczeń wspierających odgryzanie, gryzienie, żucie, połykanie i oddychanie, z uwzględnieniem ich znaczenia w terapii pacjenta z seplenieniem międzyzębowym lub bocznym.
3. Współpraca interdyscyplinarna – teoria - Uczestnicy omawiają sytuacje wymagające skierowania pacjenta do innych specjalistów, w szczególności ortodonty, fizjoterapeuty, laryngologa lub innych terapeutów wspierających proces diagnostyczno-terapeutyczny.
4. Metody wywoływania głosek dentalizowanych – teoria/praktyka - Program obejmuje metody wywoływania głosek ciszących, syczących i szumiących, z uwzględnieniem doboru sposobu pracy do rodzaju seplenienia, możliwości pacjenta oraz występujących dysfunkcji orofacjalnych.
5. Utrwalanie i automatyzacja głosek dentalizowanych – praktyka - Uczestnicy omawiają i dobierają ćwiczenia utrwalające oraz sposoby automatyzacji głosek dentalizowanych na kolejnych etapach terapii, w tym w sylabach, wyrazach, zdaniach, tekstach oraz mowie spontanicznej.
6. Planowanie terapii pacjenta z seplenieniem międzyzębowym lub bocznym – praktyka - Uczestnicy opracowują przykładowe założenia planu terapii na podstawie omówionych informacji diagnostycznych, z uwzględnieniem etapu przygotowawczego, pracy miofunkcjonalnej, wywoływania głosek oraz utrwalania i automatyzacji.

Walidacja efektów uczenia się

Na zakończenie usługi przeprowadzana jest walidacja efektów uczenia się. Walidacja obejmuje sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczestników w zakresie charakterystyki seplenienia międzyzębowego i bocznego, diagnozy logopedycznej, oceny funkcji prymarnych i dysfunkcji orofacjalnych, planowania terapii miofunkcjonalnej, doboru metod wywoływania głosek dentalizowanych oraz planowania ich utrwalania i automatyzacji.

Metody walidacji:

Test teoretyczny służy sprawdzeniu wiedzy uczestnika z zakresu charakterystyki seplenienia międzyzębowego i bocznego, przyczyn sygmatyzmu, diagnozy logopedycznej oraz zasad terapii miofunkcjonalnej.

Debata swobodna pozwala zweryfikować rozumienie zależności między dysfunkcjami orofacjalnymi a zaburzeniami artykulacji oraz umiejętność omawiania możliwych kierunków terapii i współpracy ze specjalistami.

Obserwacja w warunkach symulowanych służy ocenie praktycznych umiejętności uczestnika w zakresie oceny wybranych elementów aparatu artykulacyjnego, doboru ćwiczeń przygotowawczych, planowania terapii oraz doboru metod wywoływania, utrwalania i automatyzacji głosek dentalizowanych.

Walidację przeprowadza osoba niewłączona w proces kształcenia. Walidator nie prowadzi zajęć dydaktycznych i zostaje włączony wyłącznie na etapie walidacji. Zachowana jest rozdzielność funkcji kształcenia i walidacji.

Usługa realizowana jest z wykorzystaniem metod aktywizujących i praktycznych, takich jak: miniwykład, prezentacja, omówienie przykładów, pokaz, ćwiczenia praktyczne, analiza przypadków, praca z kartą wywiadu i kartą diagnostyczną, debata swobodna, obserwacja w warunkach symulowanych oraz dyskusja.

Uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe obejmujące zakres merytoryczny realizowany podczas usługi.

Na początku kursu Uczestnicy otrzymują skrypt obejmujący materiał dydaktyczny przygotowany dla danego kursu.

Uczestnik nie zabiera ze sobą żadnych materiałów piśmienniczych ani środków higienicznych tj. rękawiczek czy szpatułek - wszystko to zapewnia organizator!

Prosimy o zabranie ze sobą: lusterko, karimatę, wygodny strój, wydrukowane zdjęcie twarzy (en face, uszy odsłonięte, bez uśmiechu), linijkę.

Od uczestników wymagane jest podstawowe doświadczenie w pracy logopedycznej lub terapeutycznej z pacjentami z zaburzeniami artykulacji oraz podstawowa znajomość anatomii aparatu artykulacyjnego. Organizator może poprosić uczestnika o złożenie oświadczenia lub przedłożenie dokumentu potwierdzającego spełnienie wymagań wstępnych.

Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl

Obecność każdego uczestnika potwierdzona zostanie własnoręcznym podpisem złożonym na liście obecności - wymagane co najmniej 80% obecności

Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę.

Uczestnik przyjmuje do wiadomości, że w trakcie realizacji usługi mogą być wykonywane zdjęcia/filmiki z jego udziałem w celach promocyjnych. Jeżeli Uczestnik nie wyraża na to zgody powinien poinformować o tym osobę dokonującą utrwalenia wizerunku.

Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego

Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a Ustawy o podatku od towarów i usług

Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem

Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".

PRZED ZAPISEM NA USŁUGĘ, SKONTAKTUJ SIĘ Z ORGANIZATOREM, CELEM POTWIERDZENIA DOSTĘPNOŚCI WOLNYCH MIEJSC NA USŁUDZE!!!