Edukacja przyszłości – Rozwój kompetencji społecznych i myślenia krytycznego w synergii z technologią AI
Edukacja przyszłości – Rozwój kompetencji społecznych i myślenia krytycznego w synergii z technologią AI
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Nauczyciele wszystkich przedmiotów i etapów edukacyjnych (szkoła podstawowa, ponadpodstawowa), trenerzy, edukatorzy oraz specjaliści oświaty zainteresowani rozwijaniem kompetencji cyfrowych z zakresu AI, kooperacji online i myślenia krytycznego.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji31-08-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności wykorzystania narzędzi AI do wspierania myślenia krytycznego, kooperacji cyfrowej oraz tworzenia i organizowania materiałów dydaktycznych, a także do świadomego, bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii w pracy nauczyciela online. Po szkoleniu uczestnik potrafi m.in.:-weryfikować informacje i rozpoznaje dezinformację z zastosowaniem metody KROK i narzędzi Deep Research;
-identyfikować stronniczość modeli AI.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Stosuje techniki promptowania w komunikacji z AI i generuje materiały dydaktyczne dostosowane do poziomu uczniów | Wybiera poprawny przykład promptu zaawansowanego spośród podanych; wskazuje brakujący element w prompcie przykładowym; określa, który kontekst poprawi jakość odpowiedzi AI w podanej sytuacji dydaktycznej | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Weryfikuje informacje z wykorzystaniem metody KROK i Deep Research | Wskazuje prawidłową kolejność kroków metody KROK; rozpoznaje przykład dezinformacji spośród podanych treści; wybiera właściwą procedurę weryfikacji źródła wskazanego przez AI. / Test wyjściowy z automatycznym sprawdzeniem wyników | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Organizuje środowisko pracy zespołowej w chmurze i stosuje narzędzia kooperacji cyfrowej | Wybiera prawidłową strukturę folderów dla projektu grupowego; wskazuje właściwy poziom uprawnień dla podanej sytuacji; określa, która funkcja historii wersji pozwala ocenić wkład poszczególnych uczniów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Integruje zasoby ZPE z narzędziami AI i tworzy cyfrowe repozytorium nauczyciela | Wskazuje prawidłowy sposób adaptacji materiału ZPE z pomocą AI; rozpoznaje funkcję Google Sites odpowiednią do osadzenia podanego typu materiału; wybiera właściwe ustawienie publikacji strony | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Projektuje scenariusz lekcji o ekologii cyfrowej i opracowuje indywidualny plan wdrożenia | Wskazuje prawidłową wartość zużycia energii przez zapytanie do AI; rozróżnia poprawnie i niepoprawnie skonstruowany element scenariusza lekcji; wybiera przykład prawidłowo sformułowanego działania wdrożeniowego | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Stosuje zasady bezpiecznego, odpowiedzialnego i zgodnego z prawem korzystania z narzędzi AI w edukacji | Wskazuje sytuację naruszającą RODO w pracy z AI; rozpoznaje zagrożenie cyberbezpieczeństwa w podanym scenariuszu; wybiera zastosowanie AI zgodne z AI Act w kontekście edukacyjnym | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
DZIEŃ 1: Krytyczna analiza, kooperacja cyfrowa i cyberbezpieczeństwo
Moduł I: Kreatywność z wykorzystaniem AI i krytyczna analiza informacji
- Inauguracja procesu: Wprowadzenie w cele edukacyjne, kontrakt szkoleniowy oraz zasady interaktywnej pracy online.
- Podstawy inżynierii promptów: Zasady skutecznej komunikacji z modelami językowymi i generatywnymi w kontekście celów dydaktycznych.
- Metodyka zwalczania dezinformacji: Weryfikacja faktów, rozpoznawanie fake newsów oraz analiza rzetelności źródeł z wykorzystaniem ustrukturyzowanej metody KROK.
- Deep Research: Zaawansowane wyszukiwanie i syntetyzowanie danych przy użyciu autonomicznych algorytmów badawczych AI.
- Analiza porównawcza systemów: Badanie stronniczości (biasu) algorytmów oraz ewaluacja wiodących narzędzi generatywnych pod kątem przydatności szkolnej.
- Etyka cyfrowa: Normy etyczne oraz zasady odpowiedzialnego wdrażania rozwiązań sztucznej inteligencji w środowisku szkolnym.
Moduł II: Kooperacja cyfrowa i organizacja pracy zespołowej
- Zarządzanie projektowe w chmurze: Architektura i logistyka pracy zespołowej uczniów z wykorzystaniem ekosystemu Google Drive.
- Transparentna ewaluacja: Wykorzystanie historii wersji dokumentów chmurowych jako precyzyjnego narzędzia do oceniania realnego wkładu poszczególnych uczniów w pracę grupową.
- Mediacja rówieśnicza z AI: Strategie rozwiązywania konfliktów i optymalizacji dynamiki grupowej w zespołach uczniowskich przy wsparciu algorytmów asystujących.
- Automatyzacja zbierania danych: Konfiguracja formularzy Google Forms do sprawnego, bezpapierowego odbierania prac i zadań domowych od uczniów.
- Cyberbezpieczeństwo: Ochrona tożsamości cyfrowej, przeciwdziałanie zagrożeniom sieciowym oraz procedury ochrony danych osobowych w codziennej pracy pedagoga.
DZIEŃ 2: Zasoby ZPE, repozytoria Google Sites i zielona transformacja
Moduł III: Integracja z platformą ZPE, narzędzia wizualne i budowa repozytoriów cyfrowych
- Aktywizacja i walidacja: Rekapitulacja wiedzy z pierwszego dnia szkolenia połączona z interaktywnym quizem przypominającym.
- Nawigacja w ekosystemie ZPE: Efektywne wykorzystanie zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (zpe.gov.pl) oraz integracja e-podręczników z tokiem lekcji.
- Personalizacja zasobów: Metodyka łączenia materiałów z platformy ZPE z potencjałem AI w celu dostosowania stopnia trudności zadań do indywidualnych potrzeb uczniów.
- Generator sprawdzianów: Automatyzacja procesu projektowania quizów, testów i diagnoz przedmiotowych przy użyciu technologii sztucznej inteligencji.
- Estetyka cyfrowa (Gamma & Canva): Warsztat projektowania nowoczesnych, profesjonalnych materiałów wizualnych i prezentacji w aplikacjach Gamma App oraz Canva AI.
- Budowa Cyfrowego Repozytorium (Google Sites): Projektowanie, strukturyzacja i osadzanie zasobów multimedialnych na autorskiej witrynie internetowej nauczyciela. Publikacja i integracja platformy Google Sites z zasobami ZPE w celu stworzenia interaktywnego punktu kontaktu z uczniami.
Moduł IV: Zielona transformacja cyfrowa, ekologia AI i planowanie wdrożeniowe
- Ramy prawne (AI Act): Analiza europejskich i krajowych regulacji prawnych normujących wykorzystanie sztucznej inteligencji w sektorze edukacji.
- Ekologia algorytmów: Świadomość technologiczna w zakresie śladu węglowego generowanego przez duże modele AI oraz promowanie zrównoważonego korzystania z zasobów cyfrowych.
- Projektowanie scenariuszy: Praktyczny warsztat tworzenia autorskich konspektów lekcji poświęconych ekologii cyfrowej i upcyklingowi danych.
- Optymalizacja procesów technologicznych: Wykorzystanie systemowych funkcji pamięci (Memory) modeli w celu redukcji zbędnego zużycia energii obliczeniowej i oszczędności czasu.
- Action Plan: Konstruowanie indywidualnych planów wdrożeniowych pozwalających na natychmiastową implementację poznanych narzędzi w praktyce szkolnej.
- Ewaluacja końcowa: Walidacja efektów kształcenia, podsumowanie rezultatów szkoleniowych oraz ankieta ewaluacyjna.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 35 Otwarcie szkolenia, cele i zasady pracy online | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 35 Wprowadzenie do promptowania i komunikacji z AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:20 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 3 z 35 Techniki prompt engineeringu w praktyce edukacyjnej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:20 | Godzina zakończenia 11:55 | Liczba godzin 00:35 |
Przedmiot / temat 4 z 35 Weryfikacja informacji i rozpoznawanie dezinformacji: metoda KROK | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:55 | Godzina zakończenia 12:20 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 5 z 35 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:20 | Godzina zakończenia 12:35 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 35 Zaawansowane wyszukiwanie informacji z AI (Deep Research) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:35 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 7 z 35 Stronniczość modeli AI i analiza porównawcza narzędzi generatywnych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:25 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 8 z 35 Etyka cyfrowa i odpowiedzialne korzystanie z AI w edukacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:25 | Godzina zakończenia 13:50 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 9 z 35 Organizacja pracy zespołowej w Google Drive | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:50 | Godzina zakończenia 14:20 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 35 Historia wersji dokumentów jako narzędzie oceniania pracy grupowej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:20 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 11 z 35 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:50 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 35 Zarządzanie konfliktem w zespołach uczniowskich z wykorzystaniem AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 13 z 35 Automatyzacja zbierania prac przez Google Forms | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:05 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 14 z 35 Cyberbezpieczeństwo i ochrona danych osobowych w pracy nauczyciela | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:05 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 15 z 35 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 16 z 35 Quiz podsumowujący i refleksja końcowa | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 17 z 35 Zamknięcie sesji i zapowiedź dalszych treści | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 05-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:15 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 35 Otwarcie, aktywacja wiedzy z Dnia 1 i quiz przypomnienia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 19 z 35 Zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE): nawigacja i e-podręczniki | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 20 z 35 Integracja zasobów ZPE z narzędziami AI w personalizacji materiałów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:25 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 21 z 35 Automatyzacja tworzenia quizów i sprawdzianów z wykorzystaniem AI i ZPE | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:25 | Godzina zakończenia 11:50 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 22 z 35 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:50 | Godzina zakończenia 12:05 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 23 z 35 Tworzenie materiałów wizualnych w Gamma App i Canva AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:05 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:55 |
Przedmiot / temat 24 z 35 Cyfrowe repozytorium nauczyciela w Google Sites, cz. 1 | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 25 z 35 Osadzanie materiałów multimedialnych w Google Sites, cz. 2 | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 26 z 35 Publikacja, udostępnianie i integracja Google Sites z ZPE | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:25 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 27 z 35 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:25 | Godzina zakończenia 14:55 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 28 z 35 AI Act i regulacje prawne dotyczące AI w edukacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:55 | Godzina zakończenia 15:10 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 29 z 35 Ślad węglowy sztucznej inteligencji i świadome korzystanie z technologii | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:10 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 30 z 35 Projektowanie scenariusza lekcji o ekologii cyfrowej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 31 z 35 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 32 z 35 Optymalizacja pracy z AI: funkcja Memory i redukcja zużycia zasobów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 33 z 35 Indywidualny plan wdrożenia (Action Plan nauczyciela) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 16:55 | Liczba godzin 00:25 |
Przedmiot / temat 34 z 35 Podsumowanie i ewaluacja szkolenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:55 | Godzina zakończenia 17:10 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 35 z 35 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Aleksandra Kierklo | Data realizacji zajęć 12-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:10 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:20 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 11:40 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:20 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 16:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 800,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 128,57 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 128,57 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Aleksandra Kierklo
Bogate doświadczenie zdobyte w roli wykładowcy akademickiego oraz nauczycielki w liceum ogólnokształcącym pozwala na całościowe zrozumienie potrzeb oraz wyzwań edukacyjnych na każdym etapie rozwoju młodego człowieka. W pracy trenerskiej stale kieruje się pytaniem: „Quo vadis, technologia?”, dbając o to, by cyfrowe innowacje realnie rozwijały kompetencje przyszłości i stanowiły sensowny fundament dydaktyczny, a nie jedynie powierzchowny gadżet. Prywatna perspektywa mamy 10-letniego dziecka pozwala jej patrzeć na realia współczesnej szkoły z dużą empatią, umiejętnie łącząc technologiczną biegłość z autentyczną radością z dzielenia się wiedzą.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Narzędzia cyfrowe wykorzystywane podczas szkolenia:
- Gemini
- ChatGPT
- Google Drive
- Google Docs
- Google Forms
- Google Sites
- Gamma App
- Canva AI
- ZPE (zpe.gov.pl)
Narzędzia służą jako kontekst do ćwiczenia kompetencji — wszystkie dostępne bezpłatnie, nie wymagają subskrypcji.
Kryterium weryfikacji
Pozytywny wynik testu wyjściowego (min. 60% poprawnych odpowiedzi).
Materiały dla uczestnika
- Metoda KROK — jednokartkowa ściągawka do weryfikacji informacji: 4 kroki, pytania kluczowe, zasada stosowania w klasie
- Struktura dobrego promptu — 5 elementów z gotowym przykładem mocnego promptu edukacyjnego
- Kodeks etyczny użytkownika AI w edukacji — gotowy do dostosowania i wdrożenia z własną klasą
- Checklista bezpieczeństwa — 6 pytań do sprawdzenia przed każdym udostępnieniem dokumentu uczniom lub rodzicom
- Instrukcja automatyzacji zbierania prac — krok po kroku Google Forms + arkusz z formułami do zliczania
- Struktura folderów projektu grupowego — gotowy schemat organizacji pracy zespołowej w Google Drive
- Informacje o AI Act — co obowiązuje nauczyciela, co jest zakazane, co to znaczy w codziennej pracy
- Przydatne linki i narzędzia — tabela z wszystkimi omawianymi narzędziami, adresami i zastosowaniami
Warunki uczestnictwa
Aby udział w szkoleniu był komfortowy, uczestnicy powinni swobodnie posługiwać się podstawowymi funkcjami komputera, przeglądarki internetowej oraz platformy spotkania online, takimi jak logowanie do konta, otwieranie plików, kopiowanie treści. Nie są wymagane zaawansowane umiejętności techniczne ani doświadczenie w pracy z narzędziami AI.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Własny laptop z ładowarką
- Stabilne połączenie internetowe, co najmniej 5 MB/s.
- Zalecana aktualna przeglądarka internetowa, najlepiej Chrome
- Sprawny mikrofon w komputerze
- Aktywne konto Google z dostępem do Google Drive, Google Docs, Google Meet, Google Forms i Google Sites
- Sprawdzone logowanie do Gemini (gemini.google.com) /opcjonalnie konto ChatGPT (chat.openai.com)/
- Jeden konkretny temat lekcji z własnego przedmiotu przygotowany do pracy warsztatowej
- Ciche, spokojne miejsce do pracy podczas zajęć online