Weekendowy kurs języka polskiego jako obcego na poziomie A1 (dla uczestników z krajów słowiańskich) według klasyfikacji Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), znanego również jako CEFR.

Aby zachować pełny zakres materiału z podręcznika Hurra! Po polsku 1 (Lekcje 0–19), pewne tematy o podobnej dynamice (np. czasowniki ruchu, plany na przyszłość i podróże) zostały połączone. Bloki powtórzeniowe zostały zintegrowane z bieżącymi lekcjami, co pozwoliło na zachowanie pełnowartościowego egzaminu końcowego na ostatnim spotkaniu.

Spotkanie 1: Lekcja 0. Proszę powtórzyć! & Lekcja 1. Jak masz na imię? (Część 1)

Funkcje komunikacyjne: Nawiązywanie kontaktu, formuły powitalne i pożegnalne, ważne zwroty. Przedstawianie się, pytanie o samopoczucie i wyrażanie go.

Słownictwo: Liczebniki 1–10, imię i nazwisko, adres, terminologia gramatyczna po polsku.

Gramatyka: Pytania o informację (Skąd on jest?), pytania o rozstrzygnięcie (czy), zaimki osobowe.

Spotkanie 2: Lekcja 1. Jak masz na imię? (Część 2) & Lekcja 2. Mam pytanie. Co to jest?

Funkcje komunikacyjne: Zadawanie pytań o rzeczy i tożsamość, określanie cech osób.

Słownictwo: Liczebniki 11–23, internacjonalizmy (przymiotniki).

Gramatyka: Odmiana czasowników być, mieć, mieszkać, przysłówki. Pytania typu: Kto to jest? Co to jest?

Spotkanie 3: Lekcja 3. Kim jesteś?

Funkcje komunikacyjne: Kontynuacja przedstawiania się, zadawanie pytań o zawód, pochodzenie oraz rolę społeczną.

Słownictwo: Opis wyglądu i charakteru, narodowości, zawody i zajęcia, przymiotniki określające pochodzenie.

Gramatyka: Mianownik l. poj. przymiotników i rzeczowników w funkcji podmiotu, rodzaje (męski, żeński, nijaki). Koniugacje: -m, -sz oraz -ę, -isz/-ysz. Orzeczenie imienne z orzecznikiem w Mianowniku i Narzędniku l. poj. i l. mn. Konstrukcja mówić po polsku w opozycji do znać język polski.

Spotkanie 4: Lekcja 4. To jest moja rodzina

Funkcje komunikacyjne: Pytanie o wiek, pytanie o adres e-mailowy, udzielanie informacji o rodzinie.

Słownictwo: Liczebniki 20–100, rodzina i stosunki osobiste, adres e-mailowy.

Gramatyka: Biernik l. poj. przymiotników, rzeczowników, zaimków w funkcji dopełnienia bliższego, zaimki dzierżawcze w Mianowniku, zasady podawania wieku (rok, lata, lat).

Spotkanie 5: Lekcja 5. Co lubisz robić?

Funkcje komunikacyjne: Wyrażanie upodobań i zainteresowań, uzasadnianie opinii, wyrażanie relacji czasowych, pytanie o informacje.

Słownictwo: Czasowniki opisujące hobby, przysłówki określające częstotliwość.

Gramatyka: Struktury: interesować się + narzędnik; lubić + biernik; lubić + bezokolicznik, czasowniki zakończone na -ować, czasowniki modalne, zestawienie poznanych koniugacji.

Spotkanie 6: Lekcja 6. Proszę rachunek & Mini-powtórzenie gramatyczne

Funkcje komunikacyjne: Wyrażanie upodobań kulinarnych, sytuacje w kawiarni i restauracji, pytanie i podawanie cen oraz numeru telefonu, pytanie o informację i pozwolenie (Gdzie jest...?, Czy mogę...?).

Słownictwo: Nazwy żywności, potraw i napojów, liczebniki 100–1000.

Gramatyka: Odmiana czasowników jeść, pić oraz powtórzenie Biernika. Mianownik l.mn. przymiotników i rzeczowników rodzaju męskoniegożywotnego, żeńskiego i nijakiego. Narzędnik w wyrażeniach przyimkowych z z, podawanie cen. Syntetyczne podsumowanie przypadków (Mianownik, Biernik, Narzędnik).

Spotkanie 7: Lekcja 7. Co dzisiaj robisz?

Funkcje komunikacyjne: Wyrażanie relacji czasowych, planowanie dnia i rutyna.

Słownictwo: Rutyna dnia codziennego, pory dnia, godziny.

Gramatyka: Odmiana czasowników brać, myć się, spać, czasowniki ruchu (iść / chodzić; jechać / jeździć), liczebniki porządkowe 1–24.

Spotkanie 8: Lekcja 8. Może pójdziemy do kina?

Funkcje komunikacyjne: Proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji spotkania, pomyłka telefoniczna. Pytanie o informację (dworzec PKP), zamawianie taksówki, kupowanie biletu na pociąg, wyrażanie relacji godzinowych (od, do).

Słownictwo: Dni tygodnia, środki komunikacji, sytuacje na dworcu PKP.

Gramatyka: Zestawienie czasowników umieć, wiedzieć, znać. Biernik i Narzędnik po czasownikach spotykać / spotykać się z (oraz Narzędnik zaimków osobowych). Dopełniacz l. poj. przym., rzecz. i zaimków w wyrażeniu kierunku (do) i w negacji. Biernik po wyrażeniu przyimkowym (na co?).

Spotkanie 9: Lekcja 9. Robimy zakupy

Funkcje komunikacyjne: Zakupy w sklepie spożywczym i odzieżowym, wyrażanie preferencji, negacji, uznania, komplementowanie.

Słownictwo: Nazwy sklepów, miar i ilości, ubrań i kolorów, idiomy (czarna owca, jasne jak słońce, być zielonym z...).

Gramatyka: Dopełniacz l. mn. w określeniu ilości oraz jako forma dopełnienia bliższego po czasownikach zaprzeczonych. Celownik zaimków osobowych (podoba mi się), powtórzenie biernika (nosić, mieć na sobie).

Spotkanie 10: Lekcja 10. To już było!

Funkcje komunikacyjne: Wyrażanie relacji czasowych w przeszłości, relacjonowanie minionych wydarzeń.

Słownictwo: Nazwy miesięcy w miejscowniku, okoliczniki czasu przeszłego.

Gramatyka: Czas przeszły (aspekt niedokonany) z okolicznikami czasu (Jak długo?, Jak często?), odmiana czasowników iść, móc, jeść, typu -eć w czasie przeszłym.

Spotkanie 11: Lekcja 11. Jakie masz plany? & Lekcja 12. Gdzie jesteś? (Część 1)

Funkcje komunikacyjne: Wyrażanie planów i życzeń na przyszłość. Określanie lokalizacji w przestrzeni, zwracanie uwagi i pytania o drogę w mieście.

Słownictwo: Plany, postanowienia noworoczne, nazwy obiektów w mieście.

Gramatyka: Czas przyszły (aspekt niedokonany), zestawienie i powtórzenie trzech czasów (przeszły, teraźniejszy, przyszły).

Spotkanie 12: Lekcja 12. Gdzie jesteś? (Część 2) & Lekcja 13. Jadę na urlop!

Funkcje komunikacyjne: Uzasadnianie opinii, pytanie o informację turystyczną, wyrażanie relacji w przestrzeni i kierunku podróży.

Słownictwo: Kierunki świata, zabytki, urlop, dworzec, lotnisko, hotel, biuro podróży.

Gramatyka: Miejscownik przymiotników, rzeczowników i zaimków osobowych w wyrażeniach przyimkowych określających miejsce, czas (w, na, przy, po) oraz przedmiot rozmowy (o). Dopełniacz, biernik, narzędnik i miejscownik w wyrażeniach przyimkowych (do, u, na, nad, w).

Spotkanie 13: Lekcja 14. Szukam mieszkania

Funkcje komunikacyjne: Pytanie o relacje w przestrzeni, opisywanie miejsc zamieszkania.

Słownictwo: Urządzanie i wyposażenie mieszkania, rodzaje pomieszczeń, wynajmowanie nieruchomości.

Gramatyka: Dopełniacz, narzędnik i miejscownik w wyrażeniach przyimkowych (obok, naprzeciwko, nad, pod, przed, za, między, w, na, po). Mianownik l. mn. rodzaju niemęskoosobowego rzeczowników i przymiotników.

Spotkanie 14: Lekcja 15. Jest zimno i wszystko mnie boli! & Lekcja 16. Urodziłem się w Polsce

Funkcje komunikacyjne: Wyrażanie opinii o pogodzie, rejestracja w przychodni i wizyta u lekarza, opowiadanie o biografii (fakty z przeszłości).

Słownictwo: Zjawiska atmosferyczne, pory roku, części ciała, objawy chorób, biografia.

Gramatyka: Zróżnicowanie przymiotnik / przysłówek, struktura boli / bolą mnie. Czas przeszły (aspekt dokonany), zestawienie korelacji aspektowych w czasie przeszłym. Konsolidacja struktur wieloprzypadkowych.

Spotkanie 15: Walidacja końcowa (Egzamin końcowy)

Opis: Przeprowadzenie formalnego procesu weryfikacji osiągnięcia efektów uczenia się zgodnie ze standardami BUR (Baza Usług Rozwojowych).

Forma:

Część pisemna: Test standaryzowany sprawdzający rozumienie ze słuchu, czytanie ze zrozumieniem, poprawność gramatyczno-leksykalną oraz krótką formę pisemną.

Część ustna: Krótka samodzielna wypowiedź sterowana oraz dialog sytuacyjny na bazie losowo wybranego scenariusza z lekcji 1–19

Aby zachować pełny zakres materiału z podręcznika Hurra! Po polsku 1 (Lekcje 0–19), pewne tematy o podobnej dynamice (np. czasowniki ruchu, plany na przyszłość i podróże) zostały połączone. Bloki powtórzeniowe zostały zintegrowane z bieżącymi lekcjami, co pozwoliło na zachowanie pełnowartościowego egzaminu końcowego na ostatnim spotkaniu.