Szkolenie: Pomoc nauczyciela w żłobku oraz przedszkolu

Moduł I. Rola i zadania pomocy nauczyciela w żłobku oraz przedszkolu

• • Rola i odpowiedzialność pomocy nauczyciela w procesie opiekuńczo-wychowawczym.
  • Organizacja pracy w żłobku i przedszkolu oraz współpraca z nauczycielem i personelem placówki.
  • Zakres obowiązków oraz standardy etyczne wykonywania zawodu.
  • Budowanie atmosfery bezpieczeństwa i wsparcia dla dzieci.
  • Znaczenie pracy zespołowej oraz właściwego przepływu informacji w placówce.

Moduł II. Rozwój psychomotoryczny i emocjonalny dziecka od 1. do 6. roku życia

• • Charakterystyka etapów rozwoju dzieci w wieku od 1 do 3 lat oraz od 3 do 6 lat.
  • Rozwój motoryki dużej i małej na poszczególnych etapach rozwoju.
  • Rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dziecka.
  • Potrzeby rozwojowe dzieci w różnych grupach wiekowych.
  • Różnice w możliwościach motorycznych, komunikacyjnych i poznawczych między dziećmi w wieku żłobkowym i przedszkolnym.
  • Wspieranie procesu adaptacji dziecka do nowego środowiska.

Moduł III. Komunikacja z dzieckiem i wspieranie rozwoju mowy

• • Zasady skutecznej komunikacji z dziećmi na różnych etapach rozwoju.
  • Dostosowanie sposobu komunikowania do wieku i możliwości dziecka.
  • Rozwijanie kompetencji językowych poprzez zabawę, czytanie i aktywności edukacyjne.
  • Wspieranie rozwoju mowy i rozumienia poleceń.
  • Budowanie relacji opartych na empatii, szacunku i poczuciu bezpieczeństwa.
  • Reagowanie na emocje dziecka oraz konstruktywne wyjaśnianie zasad zachowania.

Moduł IV. Bezpieczeństwo, higiena i profilaktyka zdrowotna w placówkach opiekuńczo-wychowawczych

• • Zasady bezpieczeństwa i higieny obowiązujące w żłobkach i przedszkolach.
  • Organizacja bezpiecznej przestrzeni do zabawy i zajęć edukacyjnych.
  • Identyfikowanie oraz eliminowanie potencjalnych zagrożeń dla dzieci.
  • Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia dziecka.
  • Higiena osobista dzieci oraz personelu.
  • Zasady dezynfekcji pomieszczeń, sprzętu i zabawek.
  • Profilaktyka zakażeń i chorób zakaźnych.

Moduł V. Czynności pielęgnacyjne oraz wspieranie samodzielności dziecka

• • Zasady wykonywania czynności pielęgnacyjnych zgodnie z obowiązującymi standardami higieny.
  • Mycie, przewijanie i ubieranie dziecka z zachowaniem bezpieczeństwa i komfortu.
  • Komunikowanie się z dzieckiem podczas wykonywania czynności opiekuńczych.
  • Budowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania podczas pielęgnacji.
  • Wspieranie rozwoju samodzielności dziecka odpowiednio do jego wieku i możliwości.

Moduł VI. Żywienie dzieci, alergie oraz indywidualne potrzeby rozwojowe

• • Zasady prawidłowego żywienia dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym.
  • Najczęściej występujące alergie pokarmowe i sposoby postępowania.
  • Dostosowywanie posiłków do potrzeb zdrowotnych dzieci.
  • Bezpieczne podawanie posiłków i napojów.
  • Wspieranie dziecka w samodzielnym spożywaniu posiłków.
  • Wrażliwość sensoryczna dzieci oraz jej wpływ na codzienne funkcjonowanie.
  • Charakterystyka wybranych trudności emocjonalnych i behawioralnych.

Moduł VII. Organizacja zabaw i zajęć wspierających rozwój dziecka

• • Planowanie zabaw ruchowych i edukacyjnych odpowiednich do wieku dzieci.
  • Organizacja przestrzeni do zajęć zgodnie z zasadami ergonomii i bezpieczeństwa.
  • Dostosowanie aktywności do możliwości psychofizycznych grupy.
  • Wspieranie rozwoju poznawczego, społecznego i emocjonalnego poprzez zabawę.
  • Obserwacja aktywności dzieci oraz udzielanie wsparcia dzieciom mającym trudności.
  • Budowanie zaangażowania i aktywności dzieci podczas zajęć.

Moduł VIII. Współpraca z zespołem oraz wspieranie dziecka w sytuacjach trudnych

• • Efektywna współpraca z nauczycielem oraz pozostałymi pracownikami placówki.
  • Przekazywanie informacji i obserwacji dotyczących funkcjonowania dziecka.
  • Wspieranie dzieci mających trudności adaptacyjne lub emocjonalne.
  • Rozpoznawanie zachowań problemowych i właściwe reagowanie.
  • Zachowanie spokoju oraz podejmowanie właściwych działań w sytuacjach kryzysowych.
  • Znaczenie komunikacji i współpracy zespołowej dla bezpieczeństwa dzieci.

Moduł IX. Doskonalenie kompetencji zawodowych i refleksyjna praktyka pomocy nauczyciela

• • Analiza własnych działań opiekuńczych i wychowawczych.
  • Ocena skuteczności podejmowanych działań oraz identyfikowanie obszarów wymagających doskonalenia.
  • Korzystanie z informacji zwrotnej od nauczycieli i współpracowników.
  • Poszukiwanie rozwiązań wspierających dzieci mające trudności w adaptacji lub uczestnictwie w zajęciach.
  • Rozwijanie odpowiedzialności zawodowej oraz postawy ciągłego doskonalenia kompetencji.

Egzamin - zewnętrzny zgodny ze standardem ICVC/PNLP 25571.36

Egzamin po szkoleniu potwierdza zdobycie kwalifikacji: POMOC NAUCZYCIELA W ŻŁOBKU ORAZ PRZEDSZKOLU

Szkolenie prowadzone w godzinach zegarowych, podzielone na części teoretyczne oraz praktyczne.

Zajęcia teoretyczne w formie wykładu, rozmowy na żywo.

ROZDZIELNOŚĆ OSOBOWA WALIDACJI: Rozdzielność szkolenia od walidacji - rozdzielność osobowa. Osoba szkoląca nie ocenia wiedzy i umiejętności swoich kursantów w zakresie, w którym nauczała. Końcową walidację prowadzi odrębna osoba.

Wynik walidacji przekazywany jest uczestnikowi w dniu jej przeprowadzenia. Certyfikat potwierdzający uzyskanie kwalifikacji dostępny jest w formie elektronicznej w dniu walidacji, natomiast jego wersja papierowa przekazywana jest uczestnikowi w terminie do 7 dni roboczych od zakończenia usługi.

Podczas szkolenia przeprowadzone zostaną pre-testy oraz post-testy wiedzy, egzamin końcowy.

Szkolenie prowadzone w formie stacjonarnej

W ramach szkolenia jest 37 godzin zegarowych, na co składa się:

• 14 godzin i 15 minut zajęć teoretycznych
• 15 godzin i 15 minut zajęć praktycznych
• 5 godziny i 30 minut przerw
• 2 godziny walidacji.

Uczestnicy szkolenia otrzymują komplet materiałów dydaktycznych wspierających proces uczenia się, obejmujących:

• materiały szkoleniowe w formie elektronicznej (prezentacje, opracowania tematyczne, instrukcje oraz karty pracy),
• materiały dotyczące etapów rozwoju psychomotorycznego, emocjonalnego i społecznego dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym,
• opracowania dotyczące zasad bezpieczeństwa, higieny oraz profilaktyki zdrowotnej w placówkach opiekuńczo-wychowawczych,
• materiały dotyczące komunikacji z dzieckiem oraz metod wspierania rozwoju mowy, kompetencji społecznych i emocjonalnych,
• przykłady dobrych praktyk w zakresie organizacji zabaw i zajęć edukacyjnych dostosowanych do wieku i możliwości dzieci,
• instrukcje dotyczące wykonywania czynności pielęgnacyjnych, organizacji bezpiecznego stanowiska pracy oraz wspierania samodzielności dziecka,
• materiały dotyczące zasad żywienia dzieci, postępowania w przypadku alergii pokarmowych oraz uwzględniania indywidualnych potrzeb rozwojowych i sensorycznych,
• przykładowe scenariusze sytuacji problemowych i ćwiczenia praktyczne związane z opieką nad dziećmi, współpracą z nauczycielem oraz zapewnianiem bezpieczeństwa fizycznego i emocjonalnego.

Materiały udostępniane są uczestnikom w formie cyfrowej (np. za pośrednictwem platformy szkoleniowej lub współdzielonej przestrzeni online), co umożliwia ich wykorzystanie zarówno podczas zajęć, jak i do samodzielnego utrwalania wiedzy po zakończeniu szkolenia.

Dodatkowo uczestnicy mają dostęp do materiałów i narzędzi wykorzystywanych podczas szkolenia, umożliwiających:

• analizę studiów przypadków oraz rozwiązywanie sytuacji występujących w pracy pomocy nauczyciela,
• przygotowywanie i planowanie aktywności wspierających rozwój dzieci,
• doskonalenie umiejętności komunikacji i współpracy z nauczycielem oraz personelem placówki,
• rozwijanie kompetencji w zakresie organizacji bezpiecznego środowiska opieki i edukacji oraz wspierania prawidłowego rozwoju dzieci.

Dla uczestników z dofinansowaniem min. 70% kwoty szkolenia - stawka „zw” – „§ 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień.