Indywidualne szkolenie podologiczne - podstawowe

I. Wprowadzenie teoretyczne

• Budowa anatomiczna i fizjologia stóp.
• Podstawowe jednostki chorobowe: hiperkeratozy, odciski, modzele, pękające pięty.
• Struktura paznokcia – zmiany patologiczne (onycholiza, onychogryfoza, paznokcie rurkowate itp.)
• Narzędzia podologiczne – omówienie funkcji, rodzajów i zasad dezynfekcji/sterylizacji.
• Higiena pracy – zasady BHP, aseptyka, organizacja stanowiska podologicznego.

II. Część praktyczna

1. Praca dłutem:

• Techniki bezpiecznego trzymania i prowadzenia dłuta.
• Opracowanie modzeli i nagniotków.
• Redukcja nadmiernych zrogowaceń.

1. Praca skalpelem:

• Prawidłowe ustawienie ręki i kąta natarcia ostrza.
• Usuwanie hiperkeratoz na piętach i przodostopiu.
• Zasady pracy skalpelem przy skórze wrażliwej i suchej.

1. Praca narzędziem rotacyjnym (frezarka):

• Dobór frezów do konkretnego problemu.
• Technika pracy z frezami próżniowymi, ceramicznymi i stalowymi.
• Opracowanie paznokci zgrubiałych, zmienionych chorobowo, skracanie paznokci.
• Opracowanie skóry – wygładzanie powierzchni po dłucie i skalpelu.

Zajęcia teoretyczne (5h); Zajęcia praktyczne (19h) - uczestnik pracuje samodzielnie przy stanowisku pracy.

Materiały i narzędzia niezbędne do wykonania zabiegów będą udostępniane na bieżąco

Na koniec zajęć odbywa się walidacja osiągniętych efektów uczenia się. Walidacja prowadzona jest w formie testu teoretycznego oraz obserwacji w warunkach symulowanych. Test teoretyczny prowadzony jest w formie papierowej i składa się z pytań zamkniętych. Walidacja prowadzona jest również poprzez obserwację w warunkach symulowanych i polega na ocenie, czy uczestnik wykonuje zabieg zgodnie z nabytą wiedzą oraz czy nabyte umiejętności pozwalają na świadczenie usługi samodzielnie. Walidacja prowadzona jest na koniec szkolenia przez osobę walidującą wskazaną w karcie usługi.

W trakcie szkolenia uczestnik otrzymuje komplet materiałów dydaktycznych.

Materiały niezbędne do prowadzenia zajęć praktycznych uczestnik otrzymuje w trakcie realizacji poszczególnych zadań.