Indywidualny kurs online z języka angielskiego - general english z non native speakerem - 42 x 60 min. Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe.

Kurs jest skierowany do osób, które chcą nauczyć się języka angielskiego na wybranym poziomie (zgodnie z CEFR). Oferuje kompleksową naukę języka na wybranym poziomie.

Szkolenie w formie indywidualnej tj. całkowicie dopasowanej do potrzeb kursanta m.in. w zakresie terminów spotkań.

Zajęcia zdalne w czasie rzeczywistym realizowane są w terminach ustalonych z klientem i rozpisanych w harmonogramie.

Walidacja szkolenia - walidacja w formie dwuczłonowej - zdalnej w czasie rzeczywistym /(audyt ustny) oraz zdalnej (test online) zostanie przeprowadzona na ostatnim spotkaniu,

Zajęcia realizowane są w trybie ciągłym tj. spotkania w harmonogramie nie zawierają przerwy.

Założenia ogólne

• Poziom wejściowy: A0–A1−
• Cel końcowy: A1 (CEFR) — realizacja funkcji językowych w prostych sytuacjach dnia codziennego; przygotowanie do pracy na poziomie A1+.
• Struktura: 9 modułów × 3 lekcje (każda 60 minut) + systematyczna walidacja (diagnoza, mid‑check, finał).
• Materiały: autorskie + podręcznik A1 + krótkie nagrania audio/wideo (≤2 min).
• Format każdej lekcji (przykładowy):
  • Warm‑up 8′
  • Input (słownictwo/gramatyka) 15′
  • Controlled practice 15′
  • Communicative task / role‑play 18′
  • Reflection & homework 4′

Moduł 1. Start & Personal Info (Lekcje 1–3)

Funkcje: powitania, przedstawianie się, dane osobowe, literowanie, liczby 0–100.

Gramatyka: verb be (I am/you are), zaimki osobowe, krótkie odpowiedzi, pytania What/Where/How old.

Słownictwo: imiona/nazwiska, kraje/narodowości, zawody podstawowe.

Wymowa: alfabet, akcent wyrazowy, literowanie.

Zadania komunikacyjne: wizytówki, mini‑dialog w urzędzie/recepcji, „class mingle”.

Walidacja:

• L1: diagnoza (test wejściowy A0/A1, wywiad swobodny 2–3 min).
• L3: quick‑check gramatyczny (10 pytań) + role‑play (rejestracja w hotelu/recepcji 2 min).

Moduł 2. Dom i otoczenie (Lekcje 4–6)

Funkcje: opisy miejsc, pytanie o położenie, proste instrukcje.

Gramatyka: there is/there are, rodzajniki a/an/the/Ø, liczba mnoga rzeczowników, zaimki/demonstratives (this/that/these/those).

Słownictwo: pomieszczenia, meble, miejsca w mieście.

Wymowa: /ð/ vs /d/; łączność w frazach „there is/are”.

Zadania: mapa klasy/miasta, opis pokoju wg obrazka, wskazówki dojścia.

Walidacja: L6 — obserwacja w warunkach symulowanych: „opisz swoje mieszkanie” (6–8 pełnych zdań) + test cyfrowy matching.

Moduł 3. Czas i rutyna (Lekcje 7–9)

Funkcje: opisy dnia, harmonogram, częstotliwość.

Gramatyka: Present Simple (I/you/he/she), do/does w pytaniach/przeczeniach; przysłówki częstotliwości.

Słownictwo: czynności dnia codziennego, godziny, dni tygodnia.

Wymowa: końcówka ‑s /s/‑/z/‑/ɪz/; redukcja w pytaniach (do you → /dʒə/).

Zadania: „My day” poster, mini‑wywiad o planie dnia, ankieta klasowa.

Walidacja: L9 — test gramatyczny (12 pytań) + wypowiedź pisemna 40–50 słów „A day in my life”.

Moduł 4. Jedzenie i zakupy (Lekcje 10–12)

Funkcje: zamawianie, proszenie/oferowanie, ceny, ilości.

Gramatyka: some/any, a/an, How much/How many, rzeczowniki policzalne/niepoliczalne; would like.

Słownictwo: produkty spożywcze, menu, koszyk zakupowy, waluty.

Wymowa: akcent w cenach i ułamkach; intonacja pytań ofertowych.

Zadania: role‑play „kawiarnia” i „sklep”, lista zakupów, porównanie cen.

Walidacja: L12 — obserwacja w roli (kelner–klient, 10 wymian) + paragon/nota (pisemnie 40 słów).

Moduł 5. Czas wolny i preferencje (Lekcje 13–15)

Funkcje: mówienie o hobby, zapraszanie/odmawianie, wyrażanie upodobań.

Gramatyka: like/love/hate + -ing; can/can’t (umiejętność); zaimki dzierżawcze (my/your).

Słownictwo: hobby, sporty, miejsca spotkań, wyrażenia częstotliwości.

Wymowa: redukcje w can/can’t; intonacja zaproszeń.

Zadania: plan weekendu, zaproszenia SMS, gra planszowa z zadaniami komunikacyjnymi.

Walidacja: L14 — mid‑course check (słuchanie 10 pytań + krótkie speaking 3 min) ; L15 — wiadomość 50–60 słów „Let’s meet on…”.

Moduł 6. Podróże i transport (Lekcje 16–18)

Funkcje: pytanie o drogę, kupno biletu, rezerwacje podstawowe.

Gramatyka: imperatives (Go straight…), przyimki miejsca i ruchu (next to, between, across), there is/are (utrwalenie).

Słownictwo: środki transportu, znaki, kierunki, bilety.

Wymowa: wyraźna artykulacja w instrukcjach; rytm w sekwencjach „turn left / then…”.

Zadania: „city quest” na mapie, dialog na dworcu/lotnisku, formularz rezerwacji.

Walidacja: L18 — mini‑egzamin symulowany (listening + role‑play „tourist info”, 3–4 min).

Moduł 7. Ludzie i opis wyglądu/charakteru (Lekcje 19–21)

Funkcje: opisy osób, rodzin, proste porównania podstawowe (A1).

Gramatyka: have got, przymiotniki opisujące wygląd i charakter, stopniowanie podstawowe „very / quite / a bit”.

Słownictwo: rodzina, ubrania, cechy wyglądu.

Wymowa: końcówki przymiotników; rytm zdań opisowych.

Zadania: „family tree” prezentacja, lost‑and‑found (opis osoby), opis zdjęcia 6–8 zdań.

Walidacja: L21 — opis pisemny osoby (60 słów) + krótkie Q&A.

Moduł 8. Zdrowie i codzienne sprawy (Lekcje 22–24)

Funkcje: podstawowe dolegliwości, umawianie wizyty, prośby i zalecenia.

Gramatyka: have (a headache), should/shouldn’t (proste porady), present continuous (tu i teraz — wprowadzenie).

Słownictwo: części ciała, apteka, proste instrukcje zdrowotne.

Wymowa: akcent zdaniowy w zaleceniach.

Zadania: wizyta u lekarza (symulacja), karta pacjenta (formularz), instrukcje „first aid” (A1).

Walidacja: L24 — wywiad ustrukturyzowany (pacjent–lekarz) + karta informacyjna 40–50 słów.

Moduł 9. Utrwalenie i prezentacje (Lekcje 25–27)

Funkcje: podsumowanie funkcji komunikacyjnych A1, prezentacja o sobie i swojej codzienności.

Gramatyka: recycling kluczowych struktur (be, have got, Present Simple, there is/are, can, should).

Słownictwo: powtórka działów + frazy spajające (and, but, because, then).

Zadania: portfolio A1 (mail, opis osoby, opis miejsca), prezentacja 2–3 min.

Walidacja końcowa:

• L27 Final Check A1:
  • Test teoretyczny (15–20 pytań: słownictwo/gramatyka na poziomie A1).
  • Słuchanie (krótkie nagranie, 8–10 pytań).
  • Mówienie (prezentacja + role‑play; rubryki: poprawność, płynność, wymowa, skuteczność).
  • Pisanie (60–80 słów — e‑mail nieformalny albo opis dnia).
• Feedback indywidualny + rekomendacje do A1+ / A2‑.

zawarte w cenie kursu

• interaktywny podręcznik online – 3 miesiące dostępu do naszej platformy e-learningowej Cambridge Online Tutor - https://tutor.cambridgeschool.online
• materiały przygotowane przez nauczyciela
• 3 miesięczny, nielimitowany dostęp do narzędzia Cambridge AI Speech Tutor Pro.

Zawarto umowę z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Szczecinie na świadczenie usług rozwojowych z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe

Student musi mieć dostęp do internetu o parametrach minimum 2 mbps download/upload oraz urządzenie elektroniczne (z systemem Windows, MacOS, iOS lub Android) z kamerką i mikrofonem.

Zalecane przeglądarki to:

Komputer stacjonarny / laptop: Chrome, Firefox lub Edge (najnowsze wersje)

Mobilny iOS (12.2+): Safari Mobile

Mobilny Android (6.0+): Chrome Mobile

Uwaga: IE i starsze przeglądarki EDGE nie są obsługiwane.