Szkolenie z rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczestników oraz przedsiębiorstw korzystających z usług szkoleniowo-rozwojowych
Szkolenie z rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczestników oraz przedsiębiorstw korzystających z usług szkoleniowo-rozwojowych
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Osoby, które chcą zdobyć kompetencje i umiejętności w zakresie rozpoznawania potrzeb szkoleniowo-rozwojowych uczestników i przedsiębiorstw.
Uczestnik nie musi posiadać wiedzy i doświadczenia we wskazanych zakresach; powinien posiadać doświadczenie w organizacji usług szkoleniowo-rozwojowych
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników6
- Data zakończenia rekrutacji14-06-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Uczestnik po ukończeniu szkolenia będzie przygotowany do samodzielnego i efektywnego rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczestników oraz podmiotów korzystających z usług szkoleniowo-rozwojowych, kontraktowania i raportowania potrzeb rozwojowych uczestnika oraz diagnozy rozwojowej i organizacyjnej podmiotu, w sposób wspierający projektowanie adekwatnych, dostępnych i dopasowanych usług rozwojowych.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik definiuje, rozróżnia i stosuje narzędzia wspomagające rozpoznawanie i kontraktowanie potrzeb rozwojowych, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb uczestników | Definiuje i orientuje się w narzędziach wspomagających rozpoznawanie i kontraktowanie potrzeb rozwojowych uczestników oraz przedsiębiorstw, uwzględniając możliwość identyfikacji potrzeb i barier uczestników, w tym co najmniej: obserwację, wywiady, testy, ankiety, analizy, badanie rynku | Test teoretyczny |
| Umiejętnie dobiera i stosuje narzędzia wspomagające rozpoznawanie i kontraktowanie potrzeb rozwojowych zarówno uczestników, jak i przedsiębiorstw, z uwzględnieniem czasu, zakresu realizacji, oczekiwań klienta, celu diagnozy oraz zróżnicowanych uwarunkowań uczestnictwa w procesie rozwojowym | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uczestnik charakteryzuje i stosuje metody pozyskiwania, analizowania i raportowania danych rozwoju kadry przedsiębiorstwa, z uwzględnieniem luk kompetencyjnych | Charakteryzuje metody oraz narzędzia do określania luk kompetencyjnych pracowników, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb i możliwości udziału pracowników w procesach rozwojowych, w tym co najmniej: ocena 360°, testy kompetencyjne, arkusze obserwacji, wywiady, ankiety | Test teoretyczny |
| Analizuje i raportuje dane w zakresie rozwoju kadry przedsiębiorstwa, uwzględniając wnioski dotyczące potrzeb rozwojowych, w tym co najmniej wyszczególnia etapy analizy kompetencyjnej i formy jej raportowania | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uczestnik rozróżnia oraz dobiera narzędzia diagnostyczne adekwatnie do informacji zawartych w analizie strategicznej przedsiębiorstwa, spójne z celami diagnozowanego przedsiębiorstwa oraz zróżnicowanymi potrzebami uczestników usług rozwojowych | Charakteryzuje narzędzia niezbędne do wykonania diagnostyki potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa, w tym co najmniej: ankiety, wywiady, obserwacje, arkusze kalkulacyjne, analiza SWOT, inne narzędzia cyfrowe | Test teoretyczny |
| Analizuje i raportuje dane w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa, uwzględniając wyniki diagnozy potrzeb rozwojowych i uwarunkowania ich realizacji, w tym co najmniej wyszczególnia etapy analizy kompetencyjnej i formy jej raportowania | Analiza dowodów i deklaracji | |
| Uczestnik bierze odpowiedzialność za rzetelne rozpoznanie potrzeb rozwojowych kadry oraz celów strategicznych przedsiębiorstwa, z uwzględnieniem zasad adekwatności projektowanych działań rozwojowych | Rzetelnie przeprowadza proces diagnostyczny kadry przedsiębiorstwa oraz samego przedsiębiorstwa w oparciu o znane, sprawdzone i adekwatne narzędzia, uwzględniając kontekst organizacyjny oraz zróżnicowane uwarunkowania uczestników, w tym co najmniej: analiza SWOT, analiza PESTEL, analiza sił Portera, analiza jakościowa | Analiza dowodów i deklaracji |
| Dokonuje analizy i raportowania wyników działań diagnostycznych zgodnie z zasadami rzetelności i dokładności, uwzględniając wnioski dotyczące potrzeb rozwojowych planowanych działań, w tym co najmniej: raporty strategiczne, kontraktowanie potrzeb, prezentacje | Analiza dowodów i deklaracji |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Uczestnik po ukończeniu szkolenia będzie przygotowany do samodzielnego i efektywnego rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczestników oraz podmiotów korzystających z usług szkoleniowo-rozwojowych, kontraktowania i raportowania potrzeb rozwojowych uczestnika oraz diagnozy rozwojowej i organizacyjnej podmiotu, w sposób wspierający projektowanie adekwatnych, dostępnych i dopasowanych usług rozwojowych.
Usługa skierowana do osób, które chcą zdobyć kompetencje i umiejętności w zakresie rozpoznawania potrzeb szkoleniowo-rozwojowych uczestników i przedsiębiorstw.
Uczestnik nie musi posiadać wiedzy i doświadczenia we wskazanych zakresach; powinien posiadać doświadczenie w organizacji usług szkoleniowo-rozwojowych
PROGRAM USŁUGI:
- Definiowanie potrzeb rozwojowych – podstawy, cel i zasadność diagnozy, uczestnik usług rozwojowych i podmiot korzystający z usług szkoleniowo-rozwojowych - teoria
- Diagnoza potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa a pracownika – różnice, zakres i koncentracja na potrzebach rozwojowych, z uwzględnieniem zróżnicowanych możliwości i uwarunkowań uczestników - teoria
- Układ diagnozy potrzeb rozwojowych pracownika i podmiotu – kluczowe elementy diagnozy, w tym identyfikacja czynników mogących wpływać na udział i efektywność procesu rozwojowego - teoria
- Metody i narzędzia pozyskiwania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników, w tym także ogólna identyfikacja potrzeb i barier dostępu do usług uczestników ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - teoria i praktyka:
- obserwacja uczestnicząca jawna i niejawna
- wywiady swobodne i ustrukturyzowane, indywidualne i grupowe
- ankiety
- testy kompetencyjne
- analiza dokumentów zastanych
- badanie rynku i konkurencyjności
- Metody i narzędzia analizowania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników, z uwzględnieniem syntetycznej analizy uwarunkowań udziału w usługach - teoria i praktyka:
- analiza SWOT
- analiza PESTEL
- analiza sił Portera
- analiza jakościowa
- Metody i narzędzia raportowania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników, w tym uwzględnianie wniosków dotyczących potrzeb rozwojowych ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi - teoria i praktyka:
- raporty strategiczne
- kontraktowanie potrzeb
- prezentacje
- Badanie i analiza luk kompetencyjnych pracowników przedsiębiorstwa – narzędzia, analiza i raportowanie, w tym: - praktyka
- narzędzia: ocena 360°, testy kompetencyjne, arkusze obserwacji, wywiady, ankiety
- etapy analizy luk kompetencyjnych: cele, identyfikacja kluczowych kompetencji, ocena obecnych kompetencji, analiza luk
- raportowanie i działania rozwojowe
- Badanie i analiza potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa – narzędzia, analiza i raportowanie, w tym: - praktyka
- narzędzia: ankiety, wywiady, obserwacje, arkusze kalkulacyjne, SWOT, inne narzędzia cyfrowe
- etapy analizy potrzeb rozwojowych: cele strategiczne, analiza otoczenia, analiza zasobów i procesów, diagnoza kompetencji, zbiór danych i ich analiza
- raportowanie i działania rozwojowe
- Walidacja: test teoretyczny, analiza dowodów i deklaracji
Opis przeprowadzenia procesu walidacji:
Uruchomienie oraz zebranie testów i dowodów i deklaracji odbywa się przez trenera bez ingerencji w dokumentację, zaraz po zakończonym procesie kształcenia. Następnie dokumenty są przekazywane do walidatora celem weryfikacji. Walidacja prowadzona jest zaocznie, tj. bez obecności uczestników.
Walidacja będzie prowadzona przez inną osobę niż osoba prowadząca usługę - zgodnie ze wskazaniem w polu "Prowadzący" na koniec zajęć. Zachowana jest rozdzielność funkcji procesu walidacji od procesu kształcenia. Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia.
Test teoretyczny: Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi
Analiza dowodów i deklaracji: Opracowanie poniższych dokumentów - minimum 80% poprawnie skonstruowanych treści dla każdego dokumentu:
Uczestnik wypełnia udostępniony mu wzór raportu, w którym ma dokonać analizy luk kompetencyjnych i potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa, wskazując co najmniej: opis zastosowanych narzędzi diagnostycznych, w tym odniesienie do identyfikacji zróżnicowanych potrzeb i uwarunkowań uczestników, analizę luk kompetencyjnych uczestników, analizę SWOT przedsiębiorstwa, analizę otoczenia organizacyjnego, analizę potrzeb rozwojowych i szkoleniowych, rekomendacje szkoleniowe uwzględniające adekwatność względem potrzeb. Wypełnienie dokumentu będzie odnosiło się wprost do wybranego przez uczestnika przykładu, tj. jednego z klientów przedsiębiorstwa, którzy są zainteresowani usługami szkoleniowymi oferowanym przez przedsiębiorstwo.
Czas walidacji wskazany w polu "Harmonogram" przewidziany jest na 1 uczestnika
WAŻNE!
1h=60 min
Liczba godzin teoretycznych: 9h 15 min
Liczba godzin praktycznych: 11h 30 min
W trakcie usługi zaplanowane zostały przerwy, wliczone do czasu trwania i ceny usługi
Walidacja wiedzy i umiejętności - czas wliczony do procesu kształcenia
Warunki organizacyjne:
- Minimalna liczba uczestników - 2 osoby
- Maksymalna liczba uczestników - 6 osób
- Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach, analiza materiałów zastanych
- Forma: rozmowa na żywo, czat, współdzielenie i udostępnianie ekranu oraz efektów prac, praca na dokumentach
- Realizacja usługi na platformie zoom
Warunki niezbędne do osiągnięcia celu głównego:
- Uczestnik powinien posiadać wiedzę o działalności przedsiębiorstwie, z którego jest skierowany na usługę
- Uczestnik powinien posiadać ogólne doświadczenie w organizacji usług szkoleniowo-rozwojowych i ich projektowaniu
- dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik może zapoznać się z ogólnodostępnymi wytycznymi w zakresie diagnozowania i rozpoznawania potrzeb szkoleniowo-rozwojowych
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 24 Definiowanie potrzeb rozwojowych – podstawy, cel i zasadność diagnozy, uczestnik i podmiot korzystający z usług - teoria - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 2 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 24 Diagnoza potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa a pracownika – różnice, zakres i koncentracja na potrzebach - teoria - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 4 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 24 Układ diagnozy potrzeb rozwojowych pracownika i podmiotu – teoria - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 24 Metody i narzędzia pozyskiwania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników - teoria - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 24 Metody i narzędzia pozyskiwania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 15-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 9 z 24 Metody i narzędzia analizowania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników - teoria - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 10 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 11 z 24 Metody i narzędzia analizowania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 12 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 13 z 24 Metody i narzędzia raportowania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników - teoria - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 15 z 24 Metody i narzędzia raportowania danych w zakresie rozwoju przedsiębiorstwa oraz jego pracowników - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 16 z 24 Badanie i analiza luk kompetencyjnych pracowników przedsiębiorstwa – narzędzia, analiza i raportowanie - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 17 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 18 z 24 Badanie i analiza luk kompetencyjnych pracowników przedsiębiorstwa – narzędzia, analiza i raportowanie - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 19 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 24 Badanie i analiza potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa – narzędzia, analiza i raportowanie - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 21 z 24 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 22 z 24 Badanie i analiza potrzeb rozwojowych przedsiębiorstwa – narzędzia, analiza i raportowanie - praktyka - rozmowa na żywo, czat, współdz. i udostęp. ekranu, praca na dok. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 23 z 24 Wypełnienie testu teoretycznego przez uczestników; zebranie dowodów i deklaracji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Katarzyna Charkowska-Giedrys | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 24 z 24 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:30 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 20:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 03:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 28:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 103,28 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 336,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 170,97 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 139,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 24:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Katarzyna Charkowska-Giedrys
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
skrypty, prezentacja, wypracowane narzędzia w wersji elektronicznej, przekazane uczestnikom najpóźniej w dniu rozpoczęcia usługi
Warunki uczestnictwa
Uczestnik ma zapewniony sprzęt komputerowy we własnym zakresie z dostępem do kamery i mikrofonu
Uczestnik wyraża zgodę na utrwalanie jego wizerunku w trakcie realizacji usługi w postaci robienia screenów, aby udokumentować jego udział w usłudze - warunek do rozliczenia usługi
Wymagana obecność minimum 80%
Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem kursu zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby umożliwiające mu udział w usłudze.
Uczestnik przyjmuje do wiadomości i wyraża zgodę, na utrwalanie jego wizerunku w trakcie realizacji usługi w postaci robienia screenów, aby udokumentować jego udział w usłudze - warunek konieczny do rozliczenia usługi
Informacje dodatkowe
PRZED ZAPISEM NA USŁUGĘ, SKONTAKTUJ SIĘ Z ORGANIZATOREM, CELEM POTWIERDZENIA DOSTĘPNOŚCI WOLNYCH MIEJSC NA USŁUDZE!!!
Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę
Podstawa zwolnienia z VAT: § 3 ust. 1 pkt. 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień - w przypadku dofinansowania w co najmniej 70%
W przypadku braku dofinansowania lub dofinansowania poniżej 70%, do ceny usługi należy doliczyć 23% VAT
Usługa nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania ogólne realizacji szkolenia w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:
- Komputer stacjonarny, notebook lub telefon wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5
- Monitor o rozdzielczości FullHD
- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.
- Platforma komunikacji – ZOOM
- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja ZOOM
ZOOM:
Wymagania systemowe:
- Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
- Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
- Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
- Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP
System operacyjny:
- System operacyjny macOS X w wersji 10.10 lub nowszej
- System Windows 11 w wersji 5.9.0 lub nowszej.
- Windows 10 wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany