Szkolenie - Fundamenty psychologii behawioralnej psów

Program szkolenia odpowiada potrzebom właścicieli i opiekunów psów, osób pracujących ze zwierzętami, początkujących trenerów i behawiorystów psów oraz techników i lekarzy weterynarii, którzy chcą rozwijać kompetencje w zakresie analizy zachowań psów, komunikacji międzygatunkowej, rozpoznawania potrzeb zwierzęcia, profilaktyki problemów behawioralnych oraz planowania działań wspierających dobrostan psa.

Czas szkolenia: Usługa realizowana jest w wymiarze 18 godzin zegarowych (po 60 minut), w tym: 17,5 godziny zajęć dydaktycznych oraz 0,5 godziny walidacji efektów uczenia się.

• Liczba godzin teoretycznych – 10,5 godziny
• Liczba godzin praktycznych – 7 godzin
• Walidacja – 30 minut, realizowana po zakończeniu części dydaktycznej szkolenia, w ostatnim dniu usługi.

Szkolenie przeprowadzone będzie w formie zdalnej w czasie rzeczywistym. Zajęcia prowadzone są w krótkich modułach niewymagających stosowania przerw. Każdy uczestnik musi posiadać dostęp do komputera z Internetem. Uczestnikom przed zajęciami zostanie przesłany link do wideokonferencji na platformie Zoom.

Warunki organizacyjne: Zajęcia teoretyczne prowadzone są w formie wykładu interaktywnego online z wykorzystaniem prezentacji, omówienia zagadnień merytorycznych oraz dyskusji z uczestnikami.

Zajęcia praktyczne realizowane są w formie analizy przypadków, analizy materiałów wideo, interpretacji zachowań psów, wykonywania ćwiczeń praktycznych oraz opracowywania planów pracy i rozwiązań dla przedstawionych problemów behawioralnych. Stosowane metody dydaktyczne: wykład interaktywny, prezentacja multimedialna, analiza przypadków, analiza materiałów wideo, dyskusja moderowana, ćwiczenia praktyczne, rozwiązywanie problemów, samodzielne opracowywanie planów i strategii postępowania oraz informacja zwrotna od prowadzącej. Zadania domowe (4 zadania domowe) są sprawdzane przez osobę prowadzącą poza czasem szkolenia, a uczestnicy otrzymują bieżącą informację zwrotną w trakcie trwania kursu oraz możliwość konsultacji do 2 tygodni po jego zakończeniu.

ganizator zapewnia następujące materiały dydaktyczne: materiały edukacyjne w formie elektronicznej, prezentacje szkoleniowe, szablony i przykłady, zadania domowe oraz materiały udostępniane z wykorzystaniem narzędzi Google Workspace (Dokumenty, Arkusze, Prezentacje), YouTube i Padlet. Dostęp do nagrań i materiałów z kursu przez okres 2 lat od zakończenia szkolenia.

PLAN ZAJĘĆ

Zajęcie 1 - Zacznij od biologicznych i behawioralnych podstaw

• • Proces udomowienia psa i jego konsekwencje behawioralne
  • Różnice między wilkiem a psem – mity i fakty
  • Komunikacja z człowiekiem – budowanie relacji

Zajęcie 2- Poznaj potrzeby, łańcuch łowiecki i cechy ras psów

• • Piramida potrzeb psa i jej praktyczne zastosowanie
  • Łańcuch łowiecki – elementy i sposoby jego realizacji
  • Klasyfikacja ras i użytkowe predyspozycje psów
  • Przygotowanie planu opieki – studium przypadku

Zajęcie 3 - Dopasuj opiekę do zwierzęcia

• • Okresy rozwojowe szczeniąt, psów dorosłych i seniorów
  • Różnice rasowe i ich praktyczne znaczenie w kontekście etapów rozwojowych
  • Cechy osobowości psów i temperament
  • Testy i dobór metod szkoleniowych

Zajęcie 4 - Korzystaj z modeli uczenia się

• • Warunkowanie klasyczne i instrumentalne
  • Modele poznawcze
  • Wzmocnienia i wygaszenia (kwadrat wzmocnień)
  • Najczęstsze błędy w procesie uczenia

Zajęcie 5 - Scharakteryzuj zachowania psa na podstawie etogramu

• • Czym jest etogram i jak z niego korzystać?
  • Główne grupy zachowań u psów (zachowania społeczne, eksploracyjne, obronne, łowieckie)
  • Kontekst środowiskowy (adaptacja vs przeciążenie)

Zajęcie 6 - Komunikuj się z psem

• • Jak przebiega proces komunikacji
  • Kanały komunikacji psa (mowa ciała, wokalizacja, sygnały zapachowe)
  • Błędy komunikacyjne między psem a człowiekiem

Zajęcie 7 - Analizuj reakcje w praktyce

• • Analiza nagrań i sytuacji problemowych
  • Subtelne sygnały stresu i napięcia
  • Mechanizmy eskalacji zachowań
  • Dobre praktyki obserwacji i diagnozy

Zajęcie 8 - Opracuj strategię pracy z psem

• • Techniki wzmacniania i wygaszania zachowań
  • Modyfikacja środowiska w celu obniżenia stresu
  • Planowanie codziennej aktywności i sesji treningowych
  • Wdrażanie zmian – opracowanie planu

Zajęcie 9 - Zaprojektuj plan socjalizacji, habituacji oraz treningu kooperacyjnego

• • Prawidłowa socjalizacja i jej granice
  • Koncepcja “złotej dwunastki”
  • Proces habituacji w nowych miejscach
  • Trening kooperacyjny i budowanie współpracy

Zajęcie 10 - Zaproponuj reakcję na problemy behawioralne

• • Najczęstsze trudności behawioralne
  • Źródła zachowań niepożądanych
  • Adopcja – wpływ na zachowanie
  • Strategie i planowanie pracy – rekomendacje dla właścicieli

Zajęcie 11 - Znajdź przyczyny psich zachowań

• • Fizjologiczne objawy bólu i stresu
  • Różnicowanie problemów behawioralnych i medycznych
  • Powszechne dolegliwości i jak je rozpoznać
  • Współpraca z lekarzem weterynarii i innymi specjalistami

Zajęcie 12 -Przeprowadź wywiad behawioralny i zbuduj relację z klientem

• • Struktura wywiadu behawioralnego
  • Ocena dobrostanu psa
  • Komunikacja z klientem i budowanie relacji
  • Udzielanie rekomendacji

Walidacja efektów uczenia się przeprowadzana jest po zakończeniu części dydaktycznej szkolenia w formie pisemnej i obejmuje test teoretyczny oraz analizę dowodów i deklaracji. Uczestnik rozwiązuje test sprawdzający wiedzę z zakresu zachowania, komunikacji i potrzeb psów, a następnie wykonuje krótkie zadanie polegające na analizie opisu przypadku oraz wskazaniu możliwych przyczyn zachowania psa i propozycji działań wspierających jego dobrostan.Walidacja przeprowadzona zostanie po zakończeniu części dydaktycznej, potrwa 30 minut i będzie prowadzona na podstawie zdefiniowanych kryteriów weryfikacji efektów uczenia się przez osobę inną niż prowadząca szkolenie. Zadania warsztatowe realizowane w trakcie szkolenia nie stanowią elementu walidacji efektów uczenia się.

Po zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej, uczestnik otrzymuje odpowiednie zaświadczenie o jej ukończeniu. Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej oraz zaliczenie walidacji efektów uczenia się.

Organizator zapewnia następujące materiały dydaktyczne: materiały edukacyjne w formie elektronicznej, prezentacje szkoleniowe, szablony i przykłady, zadania domowe oraz materiały udostępniane z wykorzystaniem narzędzi Google Workspace (Dokumenty, Arkusze, Prezentacje), YouTube i Padlet. Dostęp do nagrań i materiałów z kursu przez okres 2 lat od zakończenia szkolenia.

Brak formalnych wymagań wstępnych. Nie są wymagane wcześniejsze kwalifikacje, wykształcenie kierunkowe ani doświadczenie zawodowe w obszarze behawiorystyki.

Uczestnik, dokonując zapisu na usługę, oświadcza, że usługa rozwojowa odbywa się poza godzinami pracy lub w dni wolne od pracy. Warunkiem otrzymania zaświadczenia jest próg obecności na poziomie 80%.

Organizator zapewnia dostępność osobom ze szczególnymi potrzebami podczas realizacji usług rozwojowych zgodnie z Ustawą z dn. 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2022 poz. 2240) oraz „Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027”. W przypadku potrzeby zapewnienia udogodnień prosimy o kontakt: +48 534 853 079, paulina.lukawska@l-a-b-a.pl przed zapisem na usługę.

Zawarto umowy z Wojewódzkimi Urzędami Pracy w:

• • Szczecinie w ramach projektu „Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe”.
  • Krakowie w ramach projektów „Małopolski Pociąg do kariery” i „Nowy start w Małopolsce z EURESEM”.
  • Toruniu w ramach projektu "Kierunek – Rozwój".

Usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym z wykorzystaniem platformy Zoom.

W celu prawidłowego udziału w szkoleniu uczestnik powinien posiadać:

• • komputer lub laptop z dostępem do Internetu (zalecana prędkość min. 10 Mb/s),
  • aktualną przeglądarkę internetową (np. Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge),
  • sprawny mikrofon oraz kamerę, co zapewni możliwość dwustronnej komunikacji i właściwego nadzoru nad przebiegiem usługi.
  • możliwość odbioru dźwięku (głośniki lub słuchawki),
  • dostęp do poczty elektronicznej w celu otrzymania linku do szkolenia.
  • w trakcie zajęć wykorzystywane są narzędzia Google Workspace (Dokumenty, Arkusze, Prezentacje), YouTube oraz Padlet.

Uczestnicy otrzymują kody/linki 5 h przed usługą