Lider zielonego i cyfrowego dobrostanu – równość, wellbeing i work-life balance w organizacji zgodnej z ideą zrównoważonego rozwoju - szkolenie
Lider zielonego i cyfrowego dobrostanu – równość, wellbeing i work-life balance w organizacji zgodnej z ideą zrównoważonego rozwoju - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Nauczyciele, pracownicy administracji, kadra zarządzająca, pracownicy organizacji i instytucji publicznych, NGO oraz do wszystkich pracowników przedsiębiorstwa, niezależnie od zajmowanego stanowiska, poziomu wykształcenia oraz stopnia zaawansowania kompetencji cyfrowych.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników15
- Data zakończenia rekrutacji16-08-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (zdalna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje do samodzielnego projektowania i wdrażania działań wspierających wellbeing,work-life balance, równość szans oraz inkluzywność w organizacji,z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych i zasad zrównoważonego rozwoju. Uczestnik będzie przygotowany do identyfikowania czynników wypalenia zawodowego, stosowania rozwiązań wspierających dobrostan pracowników, wdrażania zielonych kompetencji oraz projektowania działań zgodnych z ideą ESG, SDG i odpowiedzialnego wykorzystania techn. cyfrowychEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: definiuje pojęcia: wellbeing, work-life balance, wypalenie zawodowe, równość cyfrowa i zielona; | - rozróżnia pojęcia związane z dobrostanem, równowagą pracy i życia prywatnego oraz odpowiedzialnym i zrównoważonym wykorzystaniem technologii cyfrowych | Test teoretyczny |
| Wiedza: charakteryzuje przyczyny i skutki przeciążenia cyfrowego; | - wskazuje czynniki powodujące przeciążenie cyfrowe oraz opisuje ich wpływ na dobrostan i funkcjonowanie pracowników | Test teoretyczny |
| Wiedza: omawia zasady inkluzywności i równości szans w organizacji; | - wskazuje działania wspierające inkluzywność, równość szans i przeciwdziałanie wykluczeniu w środowisku pracy | Test teoretyczny |
| Wiedza: opisuje znaczenie zielonych kompetencji i zrównoważonego rozwoju; | - wyjaśnia znaczenie zielonych kompetencji w budowaniu odpowiedzialnego i zasobooszczędnego środowiska pracy | Test teoretyczny |
| Wiedza: wskazuje podstawowe założenia ESG i SDG w środowisku pracy; | - rozróżnia działania organizacji związane z realizacją zasad ESG i celów zrównoważonego rozwoju SDG | Test teoretyczny |
| Wiedza: charakteryzuje zasady komunikacji i współpracy wspierającej dobrostan psychiczny w cyfrowym środowisku pracy | - rozróżnia zachowania komunikacyjne wspierające i obniżające komfort psychiczny w cyfrowym środowisku pracy | Test teoretyczny |
| Umiejętności: rozpoznaje symptomy wypalenia zawodowego związanego z przeciążeniem informacyjnym w komunikacji cyfrowej | - identyfikuje objawy przeciążenia i wypalenia zawodowego w cyfrowym środowisku pracy | Test teoretyczny |
| Umiejętności: analizuje sytuacje wykluczenia cyfrowego i społecznego; | - wskazuje przykłady wykluczenia cyfrowego i społecznego oraz ich wpływ na funkcjonowanie pracowników | Test teoretyczny |
| Umiejętności: wykorzystuje narzędzia cyfrowe wspierające organizację pracy i wellbeing; | - dobiera narzędzia cyfrowe wspierające organizację pracy, komunikację i dobrostan pracowników | Test teoretyczny |
| Umiejętności: opracowuje działania wspierające work-life balance z pomocą narzędzi cyfrowych | - projektuje działania wspierające równowagę między życiem zawodowym i prywatnym z pomocą narzędzi cyfrowych | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: planuje rozwiązania proekologiczne i inkluzywne w miejscu pracy z pomocą narzędzi cyfrowych | - proponuje rozwiązania wspierające inkluzywność, zasobooszczędność i zrównoważony rozwój organizacji z pomocą narzędzi cyfrowych | Test teoretyczny |
| Umiejętności: stosuje zasady komunikacji empatycznej z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych | - wykorzystuje zasady empatycznej komunikacji w relacjach zawodowych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych | Analiza dowodów i deklaracji |
| Umiejętności: współpracuje w zespole z poszanowaniem różnorodności. | - stosuje zasady współpracy opartej na szacunku i poszanowaniu różnorodności zespołu | Analiza dowodów i deklaracji |
| Kompetencje: wykazuje odpowiedzialność za dobrostan własny i zespołu; | - uwzględnia działania wspierające dobrostan psychiczny własny oraz innych członków zespołu | Test teoretyczny |
| Kompetencje: promuje kulturę równości i szacunku z pomocą narzędzi cyfrowych | - stosuje zasady równego traktowania i komunikacji opartej na szacunku z pomocą narzędzi cyfrowych | Test teoretyczny |
| Kompetencje: rozwija postawę otwartości wobec różnorodności; | - uwzględnia potrzeby i perspektywy osób o różnych doświadczeniach i możliwościach | Test teoretyczny |
| Kompetencje: wspiera działania na rzecz zrównoważonego rozwoju; | - angażuje się w działania wspierające zasobooszczędność i odpowiedzialne wykorzystanie zasobów w organizacji | Analiza dowodów i deklaracji |
| Kompetencje: przestrzega zasad etycznej komunikacji i współpracy w pracy stacjonarnej, zdalnej i hybrydowej | - stosuje zasady etycznej i odpowiedzialnej komunikacji w relacjach zawodowych w pracy stacjonarnej, zdalnej i hybrydowej | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Usługa ma charakter mieszany - zdalna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym w tym 16h zdalnie oraz 2,15h w czasie rzeczywistym
Program szkolenia
Moduły online
Moduł 1. Równość cyfrowa i zielona – współczesne wyzwania rynku pracy
Zakres tematyczny
- Pojęcie równości cyfrowej i zielonej
- Zielona transformacja rynku pracy
- Kompetencje przyszłości
- Wykluczenie cyfrowe i ekologiczne
- Technologie wspierające zrównoważony rozwój
- Równość dostępu do edukacji i pracy
Ćwiczenia
- Mapa wyzwań cyfrowych i ekologicznych uczestników
- Analiza przypadku: „Kto zostaje wykluczony?”
- Burza mózgów: „Jak tworzyć dostępne środowisko pracy?”
Moduł 2. Wypalenie zawodowe, wellbeing i narzędzia cyfrowe wspierające dobrostan pracownika
Zakres tematyczny
- Symptomy i etapy wypalenia zawodowego w środowisku pracy wykorzystującym technologie cyfrowe
- Czynniki ryzyka w środowisku pracy w środowisku pracy wykorzystującym technologie cyfrowe
- Przeciążenie cyfrowe i stres informacyjny
- Wellbeing psychiczny, fizyczny i społeczny z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
- Znaczenie odpoczynku i regeneracji
- Higiena pracy online i offline
Ćwiczenia
- Test autorefleksji „Mój poziom przeciążenia”
- Analiza sytuacji kryzysowych
- Techniki redukcji stresu
- Plan mikroregeneracji w pracy
Moduł 3. Work-life balance w erze cyfrowej
Zakres tematyczny
- Granice między pracą a życiem prywatnym
- Cyfrowe przeciążenie i ciągła dostępność
- Zarządzanie energią i czasem
- Elastyczne modele pracy
- Work-life balance a efektywność
- Narzędzia cyfrowe wspierające organizację pracy
Ćwiczenia
- Analiza własnych nawyków cyfrowych
- Koło równowagi życiowej
- Opracowanie indywidualnego planu work-life balance
Moduł 4. Równość kobiet i mniejszości w środowisku pracy
Zakres tematyczny
- Równość szans na rynku pracy
- Bariery rozwoju kobiet
- Dyskryminacja pośrednia i bezpośrednia
- Włączenie osób z mniejszości społecznych i kulturowych
- Dostępność cyfrowa i społeczna
- Język inkluzywny i komunikacja bez przemocy
Ćwiczenia
- Analiza stereotypów i uprzedzeń
- Symulacja sytuacji dyskryminacyjnych
- Opracowanie kodeksu inkluzywnej komunikacji
Moduł 5. Zielone kompetencje i zrównoważone miejsce pracy
Zakres tematyczny
- Zielone kompetencje przyszłości
- ESG i SDG w organizacjach
- Odpowiedzialność środowiskowa pracownika
- Cyfrowe narzędzia ograniczające ślad środowiskowy
- Ekoorganizacja pracy i wydarzeń
Ćwiczenia
- Audyt ekologiczny miejsca pracy
- Projekt „Zielone biuro”
- Lista dobrych praktyk ESG
Moduł 6. Kompetencje komunikacyjne, odporność psychiczna i współpraca w cyfrowym środowisku pracy
Zakres tematyczny
- Komunikacja empatyczna z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
- Rozwiązywanie konfliktów w środowisku pracy stacjonarnej, zdalnej i hybrydowej
- Zarządzanie emocjami i przeciążeniem informacyjnym w komunikacji cyfrowej
- Odporność psychiczna i adaptacja do zmian technologicznych oraz transformacji cyfrowej
- Bezpieczeństwo psychologiczne zespołu w środowisku wykorzystującym narzędzia cyfrowe i AI
- Wykorzystanie narzędzi AI wspierających komunikację, organizację pracy i współpracę zespołową
Ćwiczenia
- Techniki aktywnego słuchania
- Komunikat „JA”
- Symulacje trudnych rozmów
- Trening odporności psychicznej
Metody
- odgrywanie ról
- trening interpersonalny
- ćwiczenia komunikacyjne
Moduł 7. Narzędzia cyfrowe wspierające wellbeing i organizację pracy
Zakres tematyczny
- Aplikacje do organizacji czasu
- Narzędzia wspierające zdrowie psychiczne
- Platformy do współpracy zespołowej
- Cyfrowa higiena pracy
- Bezpieczeństwo danych i cyberwellbeing
Ćwiczenia
- Przegląd aplikacji wellbeingowych
- Opracowanie cyfrowego kodeksu higieny pracy
Moduł 8. Plan działań wdrożeniowych – organizacja przyjazna ludziom i środowisku
Zakres tematyczny
- Projektowanie zmian w organizacji
- Budowanie kultury dobrostanu
- Strategia przeciwdziałania wypaleniu
- Działania równościowe i ekologiczne
- Monitoring i ewaluacja działań
Ćwiczenia
- Opracowanie mini strategii dla własnej organizacji
- Prezentacja planów działań
CZĘŚĆ WARSZTATOWA zdalna w czasie rzeczywistym (2,15 h) Trener Aleksandra Suchowiejko
Praca nad wdrożeniem „od jutra”
- co każdy realnie wprowadzi w swojej pracy
- uproszczenie działań (co wyrzucić, co zostawić)
- plan konkretnych zmian
Wymiana doświadczeń i inspiracji
- co się sprawdza w różnych miejscach pracy
- pomysły, które można od razu wykorzystać
- lista gotowych rozwiązań od uczestników
Walidacja - Test teoretyczny - Analiza dowodów i deklaracji
Podsumowanie i zakończenie szkolenia.
Powiązanie z Celami Zrównoważonego Rozwoju (SDG)
Szkolenie wspiera realizację:
- SDG 3 – Dobre zdrowie i jakość życia
- SDG 4 – Dobra jakość edukacji
- SDG 5 – Równość płci
- SDG 8 – Wzrost gospodarczy i godna praca
- SDG 10 – Mniej nierówności
- SDG 12 – Odpowiedzialna konsumpcja i produkcja
- SDG 13 – Działania w dziedzinie klimatu
- SDG 16 – Pokój, sprawiedliwość i silne instytucje
Warunki organizacyjne : sala gotowa na przyjęcie do 16 osób, krzesła, przestrzeń do rozłożenia pomocy szkoleniowych.
Usługa realizowana jest w godzinach zegarowych. Przerwy wliczone w czas trwania szkolenia. Szkolenie organizowane w grupie 15 osobowej z podziałem na 3 podgrupy 5- osobowe.
W ramach szkolenia zapewniono walidację efektów uczenia się, mającą na celu ocenę poziomu osiągnięcia efektów kształcenia. Materiały i dowody z walidacji zostają zebrane po walidacji i przekazane do instytucji walidującej, która dokonuje oceny efektów uczenia się, stąd wydłużony termin usługi o 5 dni.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 5 Praca nad wdrożeniem - praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Suchowiejko | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 5 Wymiana doświadczeń i inspiracji - praktyk | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Suchowiejko | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 5 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 5 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:15 | Godzina zakończenia 18:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 5 Podsumowanie i zakończenie szkolenia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Aleksandra Suchowiejko | Data realizacji zajęć 24-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:45 | Godzina zakończenia 19:15 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 18:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin zdalnych | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 24:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 750,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 750,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 260,27 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 260,27 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 18:15 |
Rodzaj godzin w tym liczba godzin zdalnych | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Aleksandra Suchowiejko
W ciągu ostatnich 5 lat prowadziła szkolenia i działania edukacyjne dotyczące równości szans, inkluzywności, przeciwdziałania dyskryminacji, wspierania różnorodności oraz budowania bezpiecznego i wspierającego środowiska pracy. W swojej pracy promuje wartości zgodne z Celami Zrównoważonego Rozwoju ONZ (SDG) oraz zasadami ESG, ze szczególnym uwzględnieniem odpowiedzialności społecznej, dobrostanu pracowników i równych szans w dostępie do rozwoju.
Posiada doświadczenie w realizacji projektów współfinansowanych ze środków UE, w ramach których prowadziła szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji, ChatGPT, Canva AI, CapCut, Midjourney oraz innych narzędzi cyfrowych wspierających komunikację, edukację i organizację pracy. W ciągu ostatnich 5 lat zrealizowała ponad 400 godzin szkoleń dla osób dorosłych, wykorzystując nowoczesne technologie cyfrowe i rozwiązania AI.
Ukończyła kurs „Ecology, Ecosystem, Climate Change & Sustainability”, rozwijając kompetencje w zakresie ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju. W praktyce promuje zielone kompetencje, zasobooszczędne wykorzystanie technologii cyfrowych oraz postawy odpowiedzialności społecznej i środowiskowej.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzyma konspekt z materiałami w wersji drukowanej w wersji cyfrowej. Zapewniamy także notesy i długopisy podczas spotkania na sali szkoleniowej.
Akcesoria i rekwizyty niezbędne do realizacji ćwiczeń zapewnia Dostawca usługi.
Warunki uczestnictwa
W przypadku szkoleń dofinansowanych z funduszy europejskich warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy oraz spełnienie wszystkich warunków określonych przez Operatora, który udziela dofinansowania.
Uprzejmie prosimy, aby przed pozyskaniem dofinansowania na usługę skontaktować się z firmą szkoleniową w celu potwierdzenia dostępności miejsc. Pozwoli to uniknąć sytuacji, w której brak wolnych terminów uniemożliwi realizację szkolenia.
Informacje dodatkowe
W trakcie szkolenia odbywa się walidacja efektów uczenia się. Materiały i dowody z walidacji zostają zebrane po walidacji i przekazane do instytucji walidującej, która dokonuje oceny efektów uczenia się, stąd wydłużony termin usługi o 5 dni.
Informacje o zwolnieniu VAT na fakturze:
Wystawca faktury zwolniony podmiotowo z podatku od towaru i usług art. 113 ust.1 ustawy o VAT
Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT w przypadku gdy dofinansowanie ze środków publicznych wynosi conajmniej 70% zwolnienie § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów w sprawie zwolnień od podatku VAT.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy internetowej, będącej własnością firmy Rozwój Organizacji Aleksandra Suchowiejko i stworzonej na potrzeby kursu. Uczestnik otrzyma drogą e-mail link do platformy wraz z osobistym loginem i hasłem w dniu rozpoczęcia kursu. Dostęp do platformy otwarty zostanie na czas kursu. Nie jest wymagane żadne dodatkowe oprogramowanie.
Wymagania sprzętowe:
- Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
- Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
- Słuchawki/Głośniki
- Mikrofon
- Dostęp do internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s