„Diagnoza talentów i potencjału zespołu w placówkach opiekuńczo-wychowawczych – analiza mocnych i słabych stron z wykorzystaniem testu CliftonStrengths Top 5”
„Diagnoza talentów i potencjału zespołu w placówkach opiekuńczo-wychowawczych – analiza mocnych i słabych stron z wykorzystaniem testu CliftonStrengths Top 5”
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Usługa szkoleniowa „Diagnoza talentów i potencjału zespołu w placówkach opiekuńczo-wychowawczych – analiza mocnych i słabych stron z wykorzystaniem testu CliftonStrengths Top 5” skierowana jest do wszystkich pracowników placówek opiekuńczo-wychowawczych, którzy chcą świadomie rozwijać swoje naturalne kompetencje i lepiej wykorzystać swoje talenty w codziennej pracy. Świadomość mocnych i słabych stron wynikających z indywidualnych predyspozycji ma kluczowe znaczenie na każdym poziomie organizacji. Kadra zarządzająca dzięki szkoleniu zyska narzędzia do efektywnego kierowania zespołem, delegowania zadań i budowania synergii w pracy. Personel pedagogiczny i wspierający nauczy się wykorzystywać swoje mocne strony w interakcjach z podopiecznymi, co przełoży się na wyższą jakość opieki, lepszą współpracę w zespole oraz skuteczniejsze wsparcie dzieci.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji08-10-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w umiejętność identyfikacji i analizy własnych talentów oraz talentów współpracowników za pomocą narzędzia CliftonStrengths Top 5. Uczestnicy nauczą się świadomie wykorzystywać swoje mocne strony w pracy oraz skutecznie zarządzać zasobami ludzkimi. Dzięki temu będą efektywniej realizować zadania, poprawią współpracę w zespole i podniosą jakość opieki oraz edukacji poprzez lepsze dopasowanie ról i obowiązków do talentów pracowników.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: Rozumie koncepcję CliftonStrengths Top 5 oraz jej zastosowanie w zarządzaniu zasobami ludzkimi. | Uczestnik definiuje pojęcie talentów Gallupa i ich znaczenie w rozwoju zawodowy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozpoznaje podział talentów na 4 domeny (Wykonywanie, Wpływ, Budowanie relacji, Myślenie strategiczne). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik identyfikuje korzyści wynikające z analizy talentów dla zespołu i organizacji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wiedza: Potrafi analizować i interpretować wyniki testu CliftonStrengths Top 5. | Uczestnik wskazuje zasady interpretacji raportu Top 5 Talentów. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozróżnia mocne i słabe strony wynikające z dominujących talentów. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik określa sposoby wykorzystania wyników testu w codziennej pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Identyfikuje swoje kluczowe talenty i określa ich wpływ na codzienną pracę. | Uczestnik dopasowuje swoje dominujące talenty do opisów ich zastosowania zawodowego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozpoznaje wpływ swoich talentów na sposób podejmowania decyzji i współpracę z innymi. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik klasyfikuje swoje talenty w kontekście wymagań zawodowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Identyfikuje mocne strony współpracowników i potrafi je wykorzystać w zarządzaniu zespołem. | Uczestnik analizuje talenty członków zespołu w kontekście ich roli zawodowej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik wskazuje sposoby efektywnej współpracy w oparciu o talenty. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik identyfikuje strategie optymalizacji pracy zespołu w placówce opiekuńczo-wychowawczej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Umiejętności: Rozumie, jak talenty współgrają ze sobą i wie, jak je połączyć w celu budowania skutecznego zespołu. | Uczestnik rozpoznaje zasady komplementarności talentów w zespole. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik identyfikuje kombinacje talentów, które wzajemnie się uzupełniają. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik wskazuje sposoby łączenia talentów w celu zwiększenia efektywności współpracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Kompetencje społeczne: Rozumie wpływ talentów na budowanie relacji i efektywną komunikację w placówce. | Uczestnik rozróżnia różne style komunikacji wynikające z talentów Gallupa. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik wskazuje techniki lepszej współpracy w zespołach opartych na mocnych stronach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik analizuje wpływ talentów na relacje międzyludzkie i zarządzanie konfliktem. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Kompetencje społeczne: Potrafi opracować indywidualny plan rozwoju na podstawie wyników testu CliftonStrengths. | Uczestnik wskazuje sposoby rozwijania własnych talentów. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik identyfikuje luki kompetencyjne wynikające z raportu talentów. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik dopasowuje strategie rozwoju do swoich wyników CliftonStrengths. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
🔹 Moduł 1: Wprowadzenie do koncepcji talentów i testu CliftonStrengths Top 5
✅ Zakres:
- Wprowadzenie do filozofii CliftonStrengths – dlaczego warto rozwijać talenty zamiast koncentrować się na słabościach?
- 34 talenty Gallupa i ich podział na 4 domeny: Wykonywanie, Wpływ, Budowanie relacji, Myślenie strategiczne.
- Jak interpretować wyniki testu w kontekście pracy zawodowej?
- 📝 Metody: Miniwykład, test wiedzy.
🔹 Moduł 2: Analiza indywidualnych wyników testu – interpretacja i pierwsze wnioski
✅ Zakres:
- Omówienie struktury raportu CliftonStrengths Top 5.
- Analiza indywidualnych talentów – co oznaczają dla uczestnika w jego pracy?
- Jak różne talenty wpływają na sposób pracy, podejmowanie decyzji i zarządzanie czasem?
- 📝 Metody: Samoocena, analiza przypadków.
🔹 Moduł 3: Wykorzystanie talentów w codziennej pracy i komunikacji
✅ Zakres:
- Style komunikacji wynikające z talentów – jak je rozpoznać i dopasować?
- Jak talenty wpływają na interakcje w zespole i współpracę z podopiecznymi?
- Jak minimalizować wpływ słabych stron, bazując na swoich talentach?
- 📝 Metody: Analiza przypadków, ćwiczenia grupowe.
Dzień 2
🔹 Moduł 4: Synergia talentów – jak je łączyć, by stworzyć skuteczny zespół?
✅ Zakres:
- Jak talenty współgrają ze sobą i jak je efektywnie łączyć w zespołach?
- Przykłady synergii talentów w zespołach pedagogicznych i zarządczych.
- Strategie budowania zespołów opartych na talentach.
- 📝 Metody: Analiza strategii zarządzania, studium przypadku.
🔹 Moduł 5: Zarządzanie zasobami ludzkimi w oparciu o talenty CliftonStrengths
✅ Zakres:
- Delegowanie zadań zgodnie z mocnymi stronami pracowników.
- Optymalizacja struktury zespołu w placówce opiekuńczo-wychowawczej.
- Jak unikać konfliktów i poprawić współpracę poprzez świadomość talentów?
- 📝 Metody: Test sytuacyjny, analiza przypadków.
🔹 Moduł 6: Tworzenie indywidualnych planów rozwoju i test końcowy
✅ Zakres:
- Opracowanie planu działania na podstawie wyników testu CliftonStrengths Top 5
- Jak rozwijać mocne strony i minimalizować wpływ słabszych obszarów?
- Długoterminowe strategie zarządzania talentami w placówce.
- Test końcowy sprawdzający efekty uczenia się
- 📝 Metody: Test końcowy z automatycznie generowanym wynikiem, krótkie studium przypadku do analizy w ramach testu.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 13 Powitanie uczestników, wprowadzenie do szkolenia- miniwykład, integracja grupy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 2 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 3 z 13 Analiza indywidualnych wyników testu – interpretacja i pierwsze wnioski | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 13 Wykorzystanie talentów w codziennej pracy i komunikacji (część I) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 6 z 13 Wykorzystanie talentów w codziennej pracy i komunikacji (część II) i podsumowanie w formie dyskusji otwartej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 13 Powtórzenia wniosków z dnia 1, wprowadzenie do dnia 2- omówienia kluczowych zagadnień | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 13 Synergia talentów – jak je łączyć, by stworzyć skuteczny zespół? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 9 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 13 Zarządzanie zasobami ludzkimi w oparciu o talenty CliftonStrengths | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 11 z 13 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 13 Tworzenie indywidualnych planów rozwoju | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 13 z 13 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Anna Bachanek | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 11:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:45 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 16:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 550,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 550,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 325,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 325,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 14:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Bachanek
Specjalizuje się w obszarze rozwoju potencjału pracowników, zarządzania talentami, budowania efektywnych zespołów oraz wzmacniania kompetencji przywódczych. W swojej pracy wykorzystuje narzędzia diagnostyczne i psychometryczne, w tym test CliftonStrengths (Gallup), wspierając organizacje w identyfikowaniu mocnych stron pracowników oraz rozwijaniu ich potencjału w środowisku pracy.
Posiada aktualne doświadczenie zawodowe zdobywane i rozwijane nie wcześniej niż w okresie ostatnich 5 lat przed datą wprowadzenia danych dotyczących usługi do BUR. Zajmowała stanowiska Managera i Dyrektora HR w branżach takich jak produkcja, finanse i bankowość, energetyka oraz sektor medyczny. Dzięki praktycznemu doświadczeniu biznesowemu prowadzone przez nią szkolenia mają charakter warsztatowy i są oparte na realnych sytuacjach organizacyjnych. Jest absolwentką ekonomii, psychologii biznesu oraz studiów Executive MBA in HR. Posiada certyfikacje coachingowe oraz uprawnienia do pracy z narzędziami rozwojowymi i psychometrycznymi wykorzystywanymi w diagnozie potencjału pracowników i zespołów.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
1️⃣ Indywidualny raport CliftonStrengths Top 5
- Pełna analiza pięciu dominujących talentów uczestnika, wykonana przed szkoleniem.
- Szczegółowe opisy talentów oraz ich wpływ na codzienną pracę i współpracę zespołową.
2️⃣ Przewodnik „Wykorzystanie talentów Gallupa w pracy placówki opiekuńczo-wychowawczej”
- Wyjaśnienie kluczowych pojęć dotyczących CliftonStrengths.
- Praktyczne wskazówki dotyczące zarządzania zespołem w oparciu o talenty.
- Checklisty i schematy pomagające wdrożyć wyniki testu do codziennej pracy.
3️⃣ Materiały multimedialne – prezentacje i infografiki
- Wizualne opracowanie najważniejszych zagadnień dotyczących talentów.
- Infografiki pokazujące sposoby łączenia talentów w zespołach.
4️⃣ Przykładowe scenariusze rozwoju talentów
- Modele pracy zespołowej oparte na różnych zestawach talentów.
- Studium przypadku pokazujące wpływ talentów na zarządzanie i współpracę.
5️⃣ Karty pracy i ćwiczenia praktyczne
- Indywidualne karty do refleksji nad własnymi talentami.
- Ćwiczenia pomagające lepiej zrozumieć mocne i słabe strony zespołu.
- Przewodnik do samodzielnej analizy wyników testu.
6️⃣ Lista narzędzi do dalszego rozwoju i zarządzania talentami
- Dodatkowe materiały rekomendowane przez Gallupa.
- Linki do źródeł wiedzy na temat CliftonStrengths.
7️⃣ Test końcowy z automatycznie generowanym wynikiem
- Weryfikacja zdobytych kompetencji na szkoleniu.
8️⃣ Certyfikat ukończenia szkolenia
- Oficjalne potwierdzenie nabycia kompetencji w zakresie diagnozy i rozwoju talentów.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi