Zarządzanie procesami technologicznego wsparcia pracy- szkolenie
Zarządzanie procesami technologicznego wsparcia pracy- szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób dorosłych, zainteresowanych praktycznym wykorzystaniem narzędzi AI w pracy zawodowej i codziennych zadaniach.
Mogą wziąć udział np.:
- pracownicy biurowi, specjaliści oraz koordynatorzy procesów,
- menedżerowie i liderzy zespołów wykorzystujący narzędzia cyfrowe,
- osoby tworzące treści, materiały graficzne i komunikację,
- osoby przygotowywane do nowych ról związanych z wykorzystaniem AI i automatyzacją pracy
- Liczba uczestników: 5–16 osób (opt. do ćw. praktycznych i pracy zespołowej).
Udział w szkoleniu nie wymaga wcześniejszego przygotowania merytorycznego. Program został opracowany z myślą o osobach rozpoczynających zdobywanie wiedzy w tym obszarze, również o uczestnikach bez wcześniejszego doświadczenia szkoleniowego w tej tematyce.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji17-08-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje Uczestnika do rozwoju kompetencji w zakresie praktycznego wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji oraz tworzenia skutecznych promptów. Uczestnicy poznają możliwości i ograniczenia popularnych modeli AI, nauczą się generować treści, grafiki i materiały audio, optymalizować komunikację z AI oraz wykorzystywać nowoczesne rozwiązania wspierające efektywność pracy i procesy twórcze.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozpoznaje korzyści związane z różnymi formami technologicznego wsparcia pracy we własnej organizacji. | Analizuje przykłady procesów HR i ocenia, które narzędzia technologiczne mogą je usprawnić.; | Test teoretyczny |
| Porównuje wpływ wybranych rozwiązań technologicznych na efektywność pracy działu HR; | Test teoretyczny | |
| Wskazuje obszary organizacji wymagające wsparcia technologicznego. | Test teoretyczny | |
| Identyfikuje kompetencje, które będą potrzebne pracownikom firmy w najbliższej przyszłości w kontekście rozwoju technologicznych form wsparcia pracy. | Klasyfikuje kompetencje pracowników według ich znaczenia dla wdrażania nowych technologii.; | Test teoretyczny |
| Porównuje aktualny poziom umiejętności zespołu z wymaganiami przyszłych procesów pracy.; | Test teoretyczny | |
| Rozróżnia kompetencje techniczne i społeczne niezbędne w środowisku cyfrowym; | Test teoretyczny | |
| Identyfikuje poziom przygotowania różnych grup pracowników do pracy wspieranej różnymi formami technologicznymi. | Analizuje wyniki ankiet lub testów kompetencyjnych w celu określenia gotowości zespołów.; | Test teoretyczny |
| Rozróżnia grupy pracowników o wysokim, średnim i niskim poziomie przygotowania do pracy z narzędziami cyfrowymi.; | Test teoretyczny | |
| Ocenia bariery utrudniające adaptację pracowników do nowych technologii.; | Test teoretyczny | |
| Przygotowuje i wdraża odpowiednie programy szkoleniowo-rozwojowe poprawiające gotowość pracowników do pracy z nowymi technologiami. | Projektuje plan szkoleń dopasowany do poziomu kompetencji i potrzeb organizacji.; | Test teoretyczny |
| Ocenia skuteczność programu na podstawie wyników testów wiedzy lub scenariuszy praktycznych.; | Test teoretyczny | |
| Dobiera metody rozwojowe wspierające wdrażanie nowych technologii. | Test teoretyczny | |
| Wspiera rozwój innowacyjności pracowników i organizacji, z uwzględnieniem nowych form technologicznego wsparcia pracy. | Analizuje przykłady innowacyjnych zastosowań narzędzi technologicznych w procesach HR. | Test teoretyczny |
| Formułuje rekomendacje w zakresie wdrażania innowacji w pracy zespołów | Test teoretyczny | |
| Identyfikuje czynniki sprzyjające rozwojowi innowacyjności w organizacji. | Test teoretyczny | |
| Rozwija wymianę wiedzy i doświadczeń między pracownikami w obszarze łączenia dotychczasowej wiedzy z nowymi obszarami technologicznymi. | Projektuje mechanizmy wymiany wiedzy, np. sesje mentoringowe, grupy robocze lub platformy online; | Test teoretyczny |
| Ocenia efektywność tych mechanizmów na podstawie scenariuszy lub studiów przypadków | Test teoretyczny | |
| Dobiera sposoby wspierające współpracę i dzielenie się doświadczeniami | Test teoretyczny | |
| Buduje i wdraża programy ukierunkowane na wzmocnienie kompetencji przyszłości (upskilling). | Dobiera odpowiednie kompetencje do planowanych działań rozwojowych i stanowisk pracy; | Test teoretyczny |
| Monitoruje postępy uczestników programu i analizuje skuteczność wdrożonych działań | Test teoretyczny | |
| Planuje działania wspierające rozwój kompetencji przyszłości w organizacji. | Test teoretyczny | |
| Wprowadza i promuje wśród pracowników platformy / narzędzia umożliwiające ciągłe uczenie się nowych kompetencji. | Wskazuje odpowiednie narzędzia i platformy do rozwoju kompetencji cyfrowych; | Test teoretyczny |
| .; Analizuje zaangażowanie pracowników i proponuje działania motywujące do korzystania z platform e-learningowych; | Test teoretyczny | |
| Porównuje funkcjonalności platform wspierających rozwój kompetencji; | Test teoretyczny | |
| Kształtuje pozytywne postawy i pewność siebie pracowników wobec nowych technologicznych rozwiązań wspierających pracę. | Ocenia reakcje pracowników na nowe narzędzia w scenariuszach testowych; | Test teoretyczny |
| Formułuje działania wspierające akceptację i pewność siebie przy wdrażaniu technologii; | Test teoretyczny | |
| Rozpoznaje czynniki wpływające na opór wobec zmian technologicznych; | Test teoretyczny | |
| Wzmacnia potrzebę stałego podnoszenia kompetencji i kwalifikacji wśród pracowników (uczenie się przez całe życie - lifelong learning). | Analizuje przykłady inicjatyw wspierających uczenie się przez całe życie w organizacji; | Test teoretyczny |
| Projektuje działania motywujące pracowników do systematycznego rozwoju kompetencji i umiejętności; | Test teoretyczny | |
| Uzasadnia znaczenie ciągłego rozwoju kompetencji w środowisku pracy; | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
3 godz. 30 min. zajęć teoretycznych, 3 godz. 30min. zajęć praktycznych, łącznie jedna godzina zegarowa przerw;
1.Wprowadzenie do AI
- Czym jest AI – odkryj fascynujący świat sztucznej inteligencji oraz podstawowe definicje z nią zawiązane
- AI w działaniu – w jaki sposób AI ułatwia nam życie w różnych obszarach
- Źródła danych – dowiedz się, skąd AI czerpie informacje oraz jak je przetwarza
- Ryzyka i ograniczenia AI – jakie wyzwania i zagrożenia niesie za sobą stosowanie AI
2.Popularne ogólnodostępne modele AI
- ChatGPT – wszechstronny i szeroko kontekstowy model AI
- Google Gemini – innowacyjne podejście do AI ze stajni Google
- Microsoft Copilot – darmowa i komercyjna wersja AI do wykorzystania w codziennej pracy
- Wtyczki AI - rodzaje wtyczek AI do popularnych przeglądarek internetowych
Dzień 2
3 godz. 15 min. zajęć teoretycznych, 3 godz. 30 min. zajęć praktycznych, 15 min. walidacji, łącznie jedna godzina zegarowa przerw;
3.Pozostałe darmowe modele AI, które warto znać
- Claude AI / Mistral – inspirujące narzędzia AI stworzone zgodnie z AI alignment
- Microsoft Desing oraz Bing Designer/Create – kreatywne projektowanie z AI od Microsoft
- Leonardo.Ai – rewolucyjny generator grafik z wykorzystaniem AI
- NotebookLM – własny czatbot od Google
- ElevenLabs – audio w obszarze Si
- Perplexity.ai – linki www z AI na wyciągnięcie ręki
- SpeakLeash – Spichlerz, czyli polska inicjatywa stworzenia rodzimego LLM
4.Tworzenie skutecznych promptów – teoria vs praktyka
- Czym jest prompt – definicja i znaczenie poleceń dla AI
- Różne rodzaje promptów i ich zastosowania – osiowy; kreatywny; z kodami; dialogowy oraz zalety i wady każdego z omawianych rodzajów promptów
- Tworzenie kreatywnych i angażujących promtów – techniki storytelingu; wykorzystywanie humoru i emocji w promptach; interaktywne prompty
- Techniki debugowania promptów i optymalizacji ich działania – identyfikacja błędów w promptach oraz ich naprawa; analiza wyników generowanych przez AI; wykorzystanie narzędzi do optymalizacji promptów
- Ćwiczenia/mini warsztat z w/w tematów
5.Zakończenie szkolenia
- Podsumowanie – kluczowe punkty szkolenia
- Sesja Q&A
6.Walidacja- test teoretyczny (15 min)
Celem walidacji jest potwierdzenie, że uczestnik szkolenia osiągnął zakładane efekty uczenia się.
Walidacja odbywa się w formie testu teoretycznego realizowanego na ostatnim etapie szkolenia. Test ma na celu weryfikację stopnia przyswojenia wiedzy przekazanej podczas zajęć oraz zrozumienia zasad i technik omawianych w poszczególnych modułach szkoleniowych.
Narzędziem walidacyjnym jest test jednokrotnego wyboru w formie papierowej zawierający pytania zamknięte. Test przeprowadzany jest bezpośrednio po zakończeniu części szkoleniowej, w obecności trenera prowadzącego lub wyznaczonej osoby odpowiedzialnej za weryfikację efektów uczenia się. Warunkiem uzyskania pozytywnego wyniku walidacji jest udzielenie co najmniej 70% prawidłowych odpowiedzi. Za przygotowanie pytań do testu odpowiedzialny jest walidator, natomiast osoba prowadząca rozdaje testy na miejscu szkolenia. Testy po zakończeniu usługi są sprawdzane przez walidatora.
Czas przeznaczony na test: 15 minut.
Szkolenie adresowane jest do osób dorosłych, zainteresowanych praktycznym wykorzystaniem narzędzi AI w pracy zawodowej i codziennych zadaniach.
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi :
- Szkolenie realizowane jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym.
- Link do spotkania oraz dane dostępowe zostaną przesłane uczestnikom z odpowiednim wyprzedzeniem.
- Maksymalna liczba uczestników grupy: 16 osób.
- Szkolenie zdalne w czasie rzeczywistym odbywa się w grupach liczących średnio od 3 do 5 osób, z podziałem na tzw. pokoje.
Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt i czas trwania usługi szkoleniowej. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych.
W ramach szkolenia jest 16 godzin zegarowych, na co składa się:
- 6 godz. 45 min. zajęć teoretycznych;
- 7 godz. zajęć praktycznych;
- 2 przerwy x 30 min i 4 przerwy x 15 min. – łącznie dwie godziny (wliczają się w usługę);
- 15 min. walidacji;
Warunki organizacyjne zostały dodatkowo opisane w sekcji Warunki uczestnictwa.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 1.Wprowadzenie do AI. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 2 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 15 1.Wprowadzenie do AI- c.d. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 4 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 15 2.Popularne ogólnodostępne modele AI. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 15 2.Popularne ogólnodostępne modele AI- c.d | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 8 z 15 3.Pozostałe darmowe modele AI, które warto znać. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 9 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 15 4.Tworzenie skutecznych promptów – teoria vs praktyka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 11 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 15 4.Tworzenie skutecznych promptów – teoria vs praktyka-c.d. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 15 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 15 5.Zakończenie szkolenia. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Przemysław Grabowski | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 15 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 13:45 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:15 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 02:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 18:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 320,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 320,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 145,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 145,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 16:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Przemysław Grabowski
SPECJALIZACJA-Microsoft 365 (Teams, SharePoint, Outlook, OneDrive, Power Automate, Copilot 365
•Sztuczna inteligencja - wdrożenie/wykorzystanie rozwiązań AI w firmach (m.in. Copilot 365, ChatGPT, Google Gemini, Claude, Perplexity, Grok)
•Google Workspace, Asana, Cyberbezpieczeństwo,Tworzenie biznesowych treści wizualnych (Canva, PowerPoint, Prezentacje Google)
Posiada szerokie doś. w prowadzeniu szkoleń oraz doradztwa, które obejmują różnorodne aspekty transformacji cyfrowej i rozwoju org.
W ciągu ostatnich 5 lat licząc od daty usługi, prowadził szkolenia o tej samej oraz pokrewnej tematyce. Posiada ponad 120 godzin doświadczenia w szkoleniach ze wskazanego zakresu tematycznego, przeprowadzonych w ciągu ostatnich 24m-cy.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik z odpowiednim wyprzedzeniem otrzyma link do spotkania oraz identyfikator i kod dostępu. Zgodnie z wymaganiami,uczestnik szkolenia zobowiązany jest podać pełne imię i nazwisko podczas dołączania do szkolenia online. Hasło dostępu: Każda sesja Zoom powinna być zabezpieczona hasłem, które zostanie przekazane uczestnikom przed rozpoczęciem szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Ciche i dobrze oświetlone miejsce do udziału w szkoleniu. Miejsce, w którym uczestnik będzie uczestniczył w szkoleniu, powinno być dobrze oświetlone, aby zapewnić odpowiednią widoczność wideo. Zasilanie (pełna bateria lub dostęp do źródła prądu, aby uniknąć przerwania połączenia).
Test połączenia: Zaleca się przeprowadzenie krótkiej sesji testowej na dzień przed szkoleniem, aby upewnić się, że wszystkie urządzenia i oprogramowanie działają poprawnie.
Informacje dodatkowe
Szkol. realizowane met. interakt i aktywizującymi tj. symulacje,case study,ćw. grup. i indywidualne,moderowane dyskusje,analizy doś. uczest., dzięki czemu zdobędą wiedzę oraz rozwiną umiejętności, postawy i zachowania.
Szkol. jest prowadzone w formie zdalnej w czasie rzeczywistym.
Przerwy oraz walidacja są wliczone w koszt i czas trwania usługi szkoleniowej. Szkolenie realizowane jest w godzinach zegarowych.
W ramach szkolenia jest 16 godzin zegarowych, na co składa się:
- 6 godz. 45 min. zajęć teoretycznych;
- 7 godz. zajęć praktycznych;
- 2 przerwy x 30 min i 4 przerwy x 15 min. – łącznie dwie godziny (wliczają się w usługę);
- 15 min. walidacji;
W przyp. finansowania ze środków pub. w przynajmniej 70%-cena netto=brutto.Stawka vat zgodnie z art 43 ust. 1 pkt 29 podpunkt c), ustawy o vat
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne niezbędne do udziału w usłudze:
1) platforma/rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego będzie prowadzona usługa: zoom.us.
2) minimalne wymagania sprzętowe:
Głośniki i mikrofon – wbudowane lub zewnętrzne, Kamera internetowa – wbudowana lub zewnętrzna, Komputer wyposażony w co najmniej 2 GB pamięci RAM. Procesor: minimalny pojedynczy rdzeń 1 GHz lub wyższy, zalecany dwurdzeniowy 2 GHz lub wyższy (Intel i3 / i5 / i7 lub odpowiednik AMD) System operacyjny jeden z wymienionych: macOS X z systemem macOS 10.7 lub nowszym, Windows 10 (uwaga: w przypadku urządzeń z systemem Windows 10 muszą one działać w systemie Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany), Windows 8 lub 8.1, Windows 7, Windows Vista z dodatkiem SP1 lub nowszym, Windows XP z dodatkiem SP3 lub nowszym, Ubuntu 12.04 lub wyższy, Mint17.1 lub wyższa, Red Hat Enterprise Linux 6.4 lub nowszy, Oracle Linux 6.4 lub nowszy, CentOS 6.4 lub wyższy, Fedora 21 lub nowsza, OpenSUSE 13.2 lub wyższy, ArchLinux (tylko 64-bit).
3) minimalne wymagania dot. parametrów łącza sieciowego: Łącze o przepustowości pobierania i wysyłania danych o prędkości: 5 Mb/s.
4) niezbędne oprogramowanie umożliwiające dostęp do prezentowanych treści i materiałów: - Zoom Client for Meetings - wersja 4.6.10 (20041.0408) lub wyższa albo - przeglądarka internetowa: Dla Windows: IE 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+ Dla Mac: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+ Dla Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
5) okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: link do spotkania on-line jest ważny tylko w okresie trwania usługi (od momentu rozpoczęcia usługi do jej zakończenia).