Business & Life Coaching Academy Metrum® - Szkoła Coachingu - Katowice - 5 zjazdów - 18.09.2026-24.01.2027
Możliwość dofinansowania
Business & Life Coaching Academy Metrum® - Szkoła Coachingu - Katowice - 5 zjazdów - 18.09.2026-24.01.2027
Numer usługi 2026/05/28/156597/3593591
12 054,00 PLN
brutto
9 800,00 PLNnetto
125,56 PLNbrutto/h
102,08 PLNnetto/h
181,67 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa usługi obejmuje osoby zainteresowane rozwojemkompetencji coachingowych, komunikacyjnych, liderskich i rozwojowych,chcące profesjonalnie wspierać innych w osiąganiu celów osobistych izawodowych.
Usługa skierowana jest do osób pracujących z ludźmi, zespołami orazprocesami zmiany i rozwoju, w szczególności menedżerów, liderów,specjalistów HR, trenerów, mentorów, edukatorów, psychologów,pedagogów, terapeutów, doradców, konsultantów, przedsiębiorców orazosób prowadzących własną działalność gospodarczą.
Program dedykowany jest także osobom planującym zmianę ścieżki zawodowej, rozwój marki osobistej, poszerzenie kompetencji zawodowych lub rozpoczęcie działalności w obszarze coachingu. Usługa będzie wartościowa zarówno dla osób rozpoczynających rozwój w tym obszarze, jak i posiadających doświadczenie w pracy rozwojowej i zarządzaniu ludźmi.
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji17-09-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym usługi jest przygotowanie uczestników do samodzielnego prowadzenia procesów coachingowych oraz wykorzystywania narzędzi coachingowych w pracy z klientem indywidualnym, zespołem i organizacją. Uczestnicy rozwiną kompetencje w zakresie komunikacji, budowania relacji coachingowej, definiowania celów, prowadzenia sesji oraz wspierania procesów zmiany i rozwoju zgodnie ze standardami International Coaching Federation (ICF).Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Definiuje coaching i rozróżnia go od innych form pracy rozwojowej. | Podaje definicję coachingu zgodną z ICF, rozróżnia coaching, terapię, konsulting, doradztwo i szkolenie, wskazuje podstawowe zasady oraz korzyści coachingu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje mechanizmy zmiany rozwojowej. | Wskazuje etapy zmiany, porządkuje ich przebieg oraz identyfikuje przejawy oporu klienta wobec zmiany. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje elementy kontraktu coachingowego i sesji discovery. | Wskazuje elementy kontraktu coachingowego, rozpoznaje cel sesji discovery oraz porządkuje jej znaczenie dla budowania relacji coachingowej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia cele coachingowe oraz zasady ich testowania i weryfikacji. | Wskazuje cechy celu SMART, rozpoznaje pytania kartezjańskie, dobiera wskaźniki sukcesu i rozróżnia cel ogólny od doprecyzowanego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje pytania coachingowe, techniki aktywnego słuchania i skalowania. | Wskazuje rolę wartości, rozróżnia wartości i przekonania oraz identyfikuje ich wpływ na proces coachingowy i potencjał klienta. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje sposoby definiowania celów i budowania motywacji klienta. | Wskazuje cele oparte na wartościach, rozróżnia motywację wewnętrzną i zewnętrzną oraz identyfikuje czynniki wzmacniające gotowość do zmiany. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje zastosowanie metafory w pracy coachingowej. | Wskazuje funkcje metafory, rozpoznaje sytuacje, w których wspiera proces coachingowy, oraz dobiera przykład metafory do celu pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje modele coachingowe GROW i GOLD oraz ich zastosowanie. | Porządkuje etapy modeli GROW i GOLD, wskazuje ich elementy oraz dopasowuje działania do właściwego etapu procesu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje sposoby pogłębionej pracy z celem coachingowym. | Wskazuje narzędzia analizy i doprecyzowania celu, rozróżnia cel ogólny od pogłębionego oraz porządkuje pytania wspierające pogłębienie pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje metody pracy z perspektywą i dylematem. | Wskazuje pytania poszerzające perspektywę, formy pracy z przestrzenią i postacią, rozróżnia sposoby pracy z dylematem oraz identyfikuje zastosowanie strategii Walta Disneya. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje techniki pracy z głosem i budowania spokoju klienta. | Wskazuje techniki modulacji głosu, rozpoznaje techniki wyciszania klienta oraz porządkuje sytuacje, w których warto je zastosować. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje elementy stylu pracy coachingowej i marki osobistej. | Określa możliwe kierunki rozwoju i obszary budowania marki osobistej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Zjazd 1 - 18-19-20 września 2026 - prowadząca - Beata Kozak
Temat: Organizacja procesu coachingowego
Co to jest coaching?
Czym coaching różni się od innych form pracy rozwojowej?
Jaki rozumiemy coaching w Business & Life Coaching Academy?
Jakie są podstawowe zasady pracy coachingowej?
Jakie korzyści przynosi coaching?
Co każdy coach powinien wiedzieć o mechanizmach zmiany rozwojowej?
Efekty uczenia się
Kryteria weryfikacji
Metoda walidacji
Stosuje metody pracy z perspektywą idylematem.
Rozpoznaje pytania poszerzająceperspektywę, formy pracy zprzestrzenią i pracy z postacią.
Test teoretyczny z wynikiemgenerowanym automatycznie
Stosuje techniki pracy z głosem ibudowania spokoju klienta.
Wykorzystuje modulację głosu i technikiwyciszania klienta.
Obserwacja w warunkachsymulowanych
Buduje własną markę osobistą jakocoach.
Tworzy narrację o swoim stylu pracy ikierunku rozwoju.
Wywiad swobodny
Jakie kompetencje posiada profesjonalny coach?
Jak zbudować kontrakt coachingowy?
Jak sesja discovery może pomóc w budowaniu relacji coachingowej?
Jak definiować cele coachingowe?
Jak testować cele coachingowe?
Jak weryfikować cele coachingowe?
Jak słuchać, aby słyszeć?
Jak formułować pytania coachingowe?
Jak wykorzystywać skalowanie w pracy coachingowej?
Jak przejść od celu do planu działania?
Jak odnaleźć się w różnorodności metod i stylów pracy coachingowej?
_____________________________________________________
Zjazd 2 - 17-18 października 2026 - prowadząca - Agata Otrębska
Temat: Metody pracy coachingowej, część 1
Jak sesja discovery może pomóc w budowaniu relacji coachingowej?
Czym są wartości?
Jak jest rola i znaczenie wartości w procesie coachingowym?
Jak można pracować z klientem nad wartościami?
Co ogranicza potencjał klienta?
Czym są przekonania?
Jakie są sposoby pracy z ograniczającymi przekonaniami?
Jak jeszcze definiować cele do pracy?
Jak budować motywację klienta do zmiany?
Jak korzystać z metafory w pracy coachingowej?
_____________________________________________________
Zjazd 3 - 21-22 listopada 2026 - prowadząca - Justyna Czempik
Temat: Metody pracy coachingowej, część 2
Czemu służą modele coachingowe?
Czym jest model GROW?
Jakie zadawać pytania w modelu GROW?
Jak metody/narzędzia coachingowe wpisują się w model GROW?
Jak pracować z celem w trafny i pogłębiony sposób?
Jak wesprzeć Klienta w poszukiwaniu życiowej misji?
Jakie znaczenie w coachingu ma praca z perspektywą?
Jak korzystać z metod pracy z perspektywą?
- pytania poszerzające perspektywę
- praca z przestrzenią
- praca z postacią
Strategia Walta Disneya
Jak pracować z dylematem?
Jak podsumowywać / domykać etap pracy coachingowej lub cały proces?
_____________________________________________________
Zjazd 4 - 18-19-20 grudnia 2026 - prowadzący - Bartosz Berendt
Temat: Doskonalenie praktyki coachingowej
Prowadzenie treningowych sesji coachingowych w trakcie zajęć.
Podsumowanie treningowych sesji w oparciu o standaryzowany model informacji zwrotnej.
Analiza sesji coachingowych superwizowana przez mentor-coacha (sesja „na żywo").
_____________________________________________________
Zjazd 5 - 23-24 stycznia 2027 - Moduł 5 - prowadzący - Kuba Giedrojć
Temat: Zdefiniowanie własnego stylu pracy coachingowej
Jakie są poziomy pracy coachingowej i jak pogłębiać doświadczenie Klienta zgodnie z ich hierarchią?
Czym jest podejście systemowe w coachingu i jak wykorzystać tę wiedzę w praktyce?
Jakie są techniki pracy z głosem?
Jakie są techniki budowania w Kliencie poczucia spokoju i wyciszenia.
Czym są narzędzia narracyjne? Jak zbudować własną opowieść skąd przychodzisz i dokąd zmierzasz?
Wykorzystanie narzędzi psychometrycznego pomiaru w procesach coachingowych.
Zdefiniowanie własnego stylu pracy coachingowej i wyznaczenie wiodących metod pracy.
Opracowanie planu rozwoju własnej ścieżki coachingowej i budowanie marki osobistej.
_____________________________________________________
Walidacja - 24 stycznia - test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona po zakończeniu usługi w formie testu teoretycznego online z wynikiem generowanym automatycznie. Test realizowany jest z wykorzystaniem platformy Google Forms. Wynik generowany jest automatycznie po przesłaniu odpowiedzi, bez ręcznej oceny odpowiedzi uczestnika.
Podczas procesu walidacji uczestnikom zapewnione zostaje wsparcie organizacyjno-techniczne związane z obsługą narzędzia online. Proces kształcenia i walidacji realizowany jest zgodnie z zasadą rozdzielności funkcji szkoleniowej i oceniającej.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 85
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 85 Co to jest coaching? Czym coaching różni się od innych form pracy rozwojowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 85 Jakie są podstawowe zasady pracy coachingowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 4 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 5 z 85 Jakie korzyści przynosi coaching? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 6 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 7 z 85 Co każdy coach powinien wiedzieć o mechanizmach zmiany rozwojowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 18-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 8 z 85 Jak zbudować kontrakt coachingowy? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 85 Jak definiować cele coachingowe? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 11 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 12 z 85 Jak weryfikować cele coachingowe? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 13 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 14 z 85 Jak słuchać, aby słyszeć? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 15 z 85 Jak formułować pytania coachingowe? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 17 z 85 Jak wykorzystywać skalowanie w pracy coachingowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 18 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 19 z 85 Jak przejść od celu do planu działania? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 20 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 21 z 85 Jak odnaleźć się w różnorodności metod i stylów pracy coachingowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Beata Kozak | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 22 z 85 Jak sesja discovery może pomóc w budowaniu relacji coachingowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 23 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 24 z 85 Czym są wartości? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 25 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 26 z 85 Jaka jest rola i znaczenie wartości w procesie coachingowym? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 27 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 28 z 85 Co ogranicza potencjał klienta? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 29 z 85 Czym są przekonania? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 30 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 31 z 85 Jakie są sposoby pracy z ograniczającymi przekonaniami? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 32 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 33 z 85 Jak budować motywację klienta do zmiany? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 34 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 35 z 85 Jak korzystać z metafory w pracy coachingowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Agata Otrębska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 36 z 85 Czemu służą modele coachingowe? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 37 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 38 z 85 Czym jest model GROW? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 39 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 40 z 85 Czym jest model GOLD? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 41 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 42 z 85 Jak pracować z celem w trafny i pogłębiony sposób? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 21-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 43 z 85 Jak wesprzeć Klienta w poszukiwaniu życiowej misji? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 44 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 45 z 85 Jak korzystać z metod pracy z perspektywą? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 46 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 47 z 85 Jak pracować z dylematem? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 48 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 49 z 85 Jak podsumowywać / domykać etap pracy coachingowej lub cały proces? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Justyna Czempik | Data realizacji zajęć 22-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 50 z 85 Standardy informacji zwrotnej | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 51 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 52 z 85 Treningowe sesje coachingowe (cz. 1) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 53 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 54 z 85 Superwizja mentorska (cz. 1) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 55 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 56 z 85 Analiza i feedback sesji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 18-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 57 z 85 Treningowe sesje coachingowe (cz. 2) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 58 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 59 z 85 Superwizja mentorska (cz. 2) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 60 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 61 z 85 Analiza i feedback sesji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 62 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 63 z 85 Kalibracja kompetencji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 19-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 64 z 85 Treningowe sesje coachingowe (cz. 3) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 65 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 66 z 85 Superwizja mentorska (cz. 3) | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 67 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 68 z 85 Analiza i feedback sesji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 69 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 70 z 85 Integracja informacji zwrotnych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Bartosz Berendt | Data realizacji zajęć 20-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 71 z 85 Jakie są poziomy pracy coachingowej? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 72 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 73 z 85 Czym jest podejście systemowe w coachingu i jak wykorzystać tę wiedzę w praktyce? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 74 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 75 z 85 Jakie są techniki pracy z głosem? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 76 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 77 z 85 Jakie są techniki budowania w Kliencie poczucia spokoju i wyciszenia? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 23-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 78 z 85 Metodologia CliftonStrenghts | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 79 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 80 z 85 Jaki jest Twój indywidualny styl funkcjonowania? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 81 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 82 z 85 Jak wykorzystać Twój styl podczas procesu coachingowego
oraz dla rozwijania swojego unikanego potencjału? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 83 z 85 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 84 z 85 Czym są narzędzia narracyjne? Jak zbudować własną opowieść skąd przychodzisz i dokąd zmierzasz? | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 16:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 85 z 85 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący Kuba Giedrojć | Data realizacji zajęć 24-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 16:15 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:45 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 96:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 80:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:45 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 15:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 108:00 |
Cena
Cena
Jeżeli korzystasz z dofinansowania i usługa stanowi usługę kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego wraz z usługą lub dostawą towarów ściśle związaną z usługami kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego to możesz mieć możliwość skorzystania za zwolnienia z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2024 r. o podatku od towarów i usług, jeśli usługa w całości jest finansowana ze środków publicznych lub § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień w przypadku, gdy usługa jest finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 12 054,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 9 800,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 125,56 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 102,08 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 96:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 5
1 z 5
Bartosz Berendt
Absolwent programów rozwijających kompetencje coachingowe, prowadzonych przez takich mistrzów jak: Robert Dilts, Richard Bolstad, Sarah Peyton, Stephen Gilligan, Frank Farelly, Nick Kemp, John Wittington, Lionel Stapley, John Scherer, Amy Barnes, Kare Landfald, Miki Kashtan, Amy i Arnold Mindel. Coach i superwizor coachingu akredytowany przez Izbę Coachingu, Master Certified Coach (MCC) akredytowany przez International Coaching Federation (ICF), członek prezydium Izby Coachingu od stycznia 2015 roku, prezes Izby Coachingu od stycznia 2018 roku do teraz, prezes zarządu polskiego oddziału ICF w kadencji 2011-2012, pracuje w obszarze coachingu sportowców, szczyci się pracą z medalistami Polski, Europy i świata, ma na swoim koncie ponad 3 000 h sesji coachingowych, executive coaching, team coaching, coaching sportowców.
2 z 5
Justyna Czempik
Akredytowana Coacherka MCC w ICF.
Pracuje jako trenerka od 2004 roku.
Łącznie przeprowadziła ponad 10 000 godzin warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2021 – 2026 szkoliła z tematów:
- Trening interpersonalny
- Trening obecności
- Trening integracyjny
- Team coaching
- Superwizje grupowe i indywidualne
- Coaching indywidualny, grupowy i zespołowy
- Komunikacja interpersonalna
- Zmiana i stres
- Zarządzanie i przywództwo
- Metody pracy coachingowej
W latach 2019-2026 odbyła następujące szkolenia własne:
- Management 3.0
- AgilePM Project Management Foundation Examination
- Clean Coaching
- Action Learning I i II stopień
- Szkolenie przygotowujące do certyfikacji MCC
- Szkoła Scrum Masterów i Agile Coachów
Pracuje jako trenerka od 2004 roku.
Łącznie przeprowadziła ponad 10 000 godzin warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2021 – 2026 szkoliła z tematów:
- Trening interpersonalny
- Trening obecności
- Trening integracyjny
- Team coaching
- Superwizje grupowe i indywidualne
- Coaching indywidualny, grupowy i zespołowy
- Komunikacja interpersonalna
- Zmiana i stres
- Zarządzanie i przywództwo
- Metody pracy coachingowej
W latach 2019-2026 odbyła następujące szkolenia własne:
- Management 3.0
- AgilePM Project Management Foundation Examination
- Clean Coaching
- Action Learning I i II stopień
- Szkolenie przygotowujące do certyfikacji MCC
- Szkoła Scrum Masterów i Agile Coachów
3 z 5
Beata Kozak
Pracuje jako trenerka od 1995 roku.
Łącznie przeprowadziła ponad 30 000 h warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2021 – 2026 szkoliła z tematów:
Train the trainer, rozumienie dynamiki procesu grupowego, komunikacja w pracy trenera, metodologia pracy trenera, radzenie sobie z sytuacjami trudnymi na sali szkoleniowej, superwizja warsztatów autorskich, trening interpersonalny, trening intrapsychiczny, komunikacja w biznesie, przeciwdziałanie mobbingowi, long-life learning, komunikacja międzypokoleniowa, zarządzanie zmianą, coaching w biznesie.
Moje kompetencje potwierdzają następujące szkolenia własne:
Akredytacja Competence Game, Akredytacja Insights Discovery, Co-Active Coaching, ORSC Systemic Coaching, Coaching Prowokatywny, Superwizor rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Trener treningu Interpersonalnego Akredytowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Trener warsztatu akredytowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne
W latach 2021-2026 odbyła następujące szkolenia własne:
Gallup Certified Coach (sierpień 2023), Insights Discovery (kwiecień 2025 – licencja wymaga corocznego odnawiania), Podróż Bohatera (2026) - certyfikowana metoda pracy coachingowej.
Łącznie przeprowadziła ponad 30 000 h warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2021 – 2026 szkoliła z tematów:
Train the trainer, rozumienie dynamiki procesu grupowego, komunikacja w pracy trenera, metodologia pracy trenera, radzenie sobie z sytuacjami trudnymi na sali szkoleniowej, superwizja warsztatów autorskich, trening interpersonalny, trening intrapsychiczny, komunikacja w biznesie, przeciwdziałanie mobbingowi, long-life learning, komunikacja międzypokoleniowa, zarządzanie zmianą, coaching w biznesie.
Moje kompetencje potwierdzają następujące szkolenia własne:
Akredytacja Competence Game, Akredytacja Insights Discovery, Co-Active Coaching, ORSC Systemic Coaching, Coaching Prowokatywny, Superwizor rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Trener treningu Interpersonalnego Akredytowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Trener warsztatu akredytowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne
W latach 2021-2026 odbyła następujące szkolenia własne:
Gallup Certified Coach (sierpień 2023), Insights Discovery (kwiecień 2025 – licencja wymaga corocznego odnawiania), Podróż Bohatera (2026) - certyfikowana metoda pracy coachingowej.
4 z 5
Agata Otrębska
Pracuje jako trenerka od 2013 roku.
Łącznie przeprowadziła ponad 10 000 h warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2021 – 2026 szkoliła z tematów: narzędzia pracy coacha, zarządzanie zmianą, rozwójliderów, metodologia pracy trenera, przygotowywanie scenariusza warsztatu, train the trainer,zarządzanie zespołami, szkolenia kadry kierowniczej, warsztaty dla zespołów HR - wdrażanie zmianw organizacjach, paszporty talentów Gallupa, zarządzanie czasem, zarządzanie konfliktem, InspiringLeadership - rozwój menadżerów.
W latach 2021 – 2026 przeprowadziła:
• Ponad 2750 h szkoleniowo-warsztatowych
• Ponad 650 h rozwoju indywidualnego/grupowego prowadzonego metodami coachingowymi, w tym: coaching indywidualny, coaching grupowy, team coaching, superwizje, konsultacje, moderacje
Łącznie przeprowadziła ponad 10 000 h warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2021 – 2026 szkoliła z tematów: narzędzia pracy coacha, zarządzanie zmianą, rozwójliderów, metodologia pracy trenera, przygotowywanie scenariusza warsztatu, train the trainer,zarządzanie zespołami, szkolenia kadry kierowniczej, warsztaty dla zespołów HR - wdrażanie zmianw organizacjach, paszporty talentów Gallupa, zarządzanie czasem, zarządzanie konfliktem, InspiringLeadership - rozwój menadżerów.
W latach 2021 – 2026 przeprowadziła:
• Ponad 2750 h szkoleniowo-warsztatowych
• Ponad 650 h rozwoju indywidualnego/grupowego prowadzonego metodami coachingowymi, w tym: coaching indywidualny, coaching grupowy, team coaching, superwizje, konsultacje, moderacje
5 z 5
Kuba Giedrojć
Pracuje jako trener od 2007 roku.
Łącznie przeprowadził ponad 2 250 h warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2019 – 2026 szkolił z tematów: metodologia w pracy trenera, praca z oporem, dynamikapracy grupowej, wystąpienia publiczne, komunikacja asertywna, trening śmiałości, narzędzia pracycoacha, coachingowy model przywództwa, mentoring w biznesie, budowanie marki osobistej,psychologia pozytywna, skuteczna komunikacja, aktywne słuchanie, team coaching.
Jego kompetencje potwierdzają następujące szkolenia własne:
- Szkoła Coachingu The Art and Science of Coaching (Vancouver)
- Academy od Executive Coaching (London)
- Szkoła Trenerów Biznesu (House of Skills)
- Szkoła Trenerów Metrum
W latach 2021-2026 odbył następujące szkolenia własne:
- Trener FRIS
- Job crafting
- Wykorzystanie narzędzi AI w biznesie
- Budowanie kompetencji menadżerskich w oparciu o metodologię Gallupa
- Budowanie kompetencji menadżerskich w oparciu o metodologię Insights Discovery
Łącznie przeprowadził ponad 2 250 h warsztatowo-szkoleniowych.
W latach 2019 – 2026 szkolił z tematów: metodologia w pracy trenera, praca z oporem, dynamikapracy grupowej, wystąpienia publiczne, komunikacja asertywna, trening śmiałości, narzędzia pracycoacha, coachingowy model przywództwa, mentoring w biznesie, budowanie marki osobistej,psychologia pozytywna, skuteczna komunikacja, aktywne słuchanie, team coaching.
Jego kompetencje potwierdzają następujące szkolenia własne:
- Szkoła Coachingu The Art and Science of Coaching (Vancouver)
- Academy od Executive Coaching (London)
- Szkoła Trenerów Biznesu (House of Skills)
- Szkoła Trenerów Metrum
W latach 2021-2026 odbył następujące szkolenia własne:
- Trener FRIS
- Job crafting
- Wykorzystanie narzędzi AI w biznesie
- Budowanie kompetencji menadżerskich w oparciu o metodologię Gallupa
- Budowanie kompetencji menadżerskich w oparciu o metodologię Insights Discovery
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują komplet autorskich materiałów dydaktycznych opracowanych przez zespół Metrum®, przygotowanych w estetycznych i praktycznych segregatorach ułatwiających pracę podczas zajęć oraz po zakończeniu szkolenia.
Każdy uczestnik otrzymuje również podkładkę do notowania oraz długopis z logo Metrum®. Dodatkowo uczestnicy pracują z autorskimi kartami coachingowymi „Metrumowa Magia Słowa”, wykorzystywanymi do pracy z metaforą, poszerzania perspektywy i pogłębiania procesów coachingowych.
Warunki uczestnictwa
W celu zapisania się / sprawdzenia czy są miejsca przed zapisem na szkolenie lub uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt:
e-mail: biuro@metrum.edu.pl
telefon: 601 275 427
Informacje dodatkowe
Warunek wydania certyfikatu ukończenia szkolenia:
Obecność na co najmniej 80% zajęć oraz pozytywny wynik walidacji.
_______________________________________________________
Zgodnie z art. 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. zwalnia się od podatku VAT usługi kształceniazawodowego lub przekwalifikowania zawodowego, które są finansowane w co najmniej 70% ze środków publicznych, a także świadczenieusług i dostawę towarów ściśle z tymi usługami związanych.
Adres
Adres
ul. Zabrska 3/6
40-068 Katowice
woj. śląskie
Zajęcia odbywają się w samym centrum Katowic, przy ul. Zabrska 3/6, zaledwie 5 minut od dworca kolejowego i autobusowego. Spotykamy się we własnym, kameralnym centrum szkoleniowym Metrum®, zaprojektowanym tak, aby sprzyjało koncentracji, rozwojowi i komfortowej pracy warsztatowej.
Podczas zajęć uczestnicy mają dostęp do całodziennego serwisu kawowego, świeżych owoców, przekąsek oraz domowego ciasta, które od lat jest jednym z nieoficjalnych znaków rozpoznawczych naszych szkoleń :)
Podczas zajęć uczestnicy mają dostęp do całodziennego serwisu kawowego, świeżych owoców, przekąsek oraz domowego ciasta, które od lat jest jednym z nieoficjalnych znaków rozpoznawczych naszych szkoleń :)
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
Beata Kozak
E-mail
beata@metrum.edu.pl
Telefon
(+48) 601 531 256