Szkolenie: Serce, wiedza, gotowość – przygotowanie do rodzicielstwa zastępczego

Dzień 1 – Wprowadzenie do pracy trenera i specyfika funkcjonowania dzieci w pieczy zastępczej

09:00 – 11:00 | Część teoretyczna: Podstawy pracy trenera i funkcjonowanie dziecka w pieczy zastępczej

• Wprowadzenie do programu „Serce, wiedza, gotowość – przygotowanie do rodzicielstwa zastępczego”
• Rola i zadania trenera
• Specyfika funkcjonowania dzieci w pieczy zastępczej
• Potrzeby emocjonalne i rozwojowe dzieci

11:00 – 13:00 | Część teoretyczna: Trauma i potrzeby dziecka

• Wpływ traumy, zaniedbania i przemocy na rozwój dziecka
• Mechanizmy budowania więzi
• Zachowania dzieci po doświadczeniach traumatycznych
• Komunikacja wspierająca dziecko

13:00 – 14:00 | Przerwa

14:00 – 16:00 | Część praktyczna: Analiza sytuacji dziecka i praca warsztatowa

• Analiza przypadków dzieci w pieczy zastępczej
• Ćwiczenia dotyczące rozpoznawania potrzeb dziecka
• Praca na przykładach sytuacji wychowawczych

16:00 – 17:00 | Część teoretyczna: Kompetencje wychowawcze rodzin zastępczych

• Kompetencje wychowawcze rodzin zastępczych
• Wspieranie procesu adaptacji dziecka

Dzień 2 – System rodzinnej pieczy zastępczej i regulacje prawne

09:00 – 11:00 | Część teoretyczna: Podstawy prawne rodzinnej pieczy zastępczej

• Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej
• Formy rodzinnej pieczy zastępczej
• Prawa dziecka
• Obowiązki rodzin zastępczych

11:00 – 13:00 | Część teoretyczna: Organizacja systemu wsparcia

• Zadania organizatora rodzinnej pieczy zastępczej
• Kompetencje koordynatora rodzinnej pieczy zastępczej
• Finansowanie rodzin zastępczych
• Standardy ochrony małoletnich

13:00 – 14:00 | Przerwa

14:00 – 16:00 | Część praktyczna: Analiza procedur i współpracy instytucjonalnej

• Analiza dokumentacji i procedur
• Ćwiczenia dotyczące współpracy międzyinstytucjonalnej
• Rozwiązywanie problemów formalno-prawnych

16:00 – 17:00 | Część teoretyczna: Współpraca instytucji systemu wsparcia

• Współpraca z sądem, szkołą, OPS i ośrodkiem adopcyjnym
• Organizacja systemu wsparcia dziecka i rodziny

Dzień 3 – Metodyka prowadzenia warsztatów dla kandydatów

09:00 – 11:00 | Część teoretyczna: Metody pracy warsztatowej z dorosłymi

• Metody aktywizujące w pracy z dorosłymi
• Zasady prowadzenia warsztatów
• Dynamika grupy szkoleniowej
• Budowanie zaangażowania uczestników

11:00 – 13:00 | Część teoretyczna: Narzędzia i techniki pracy trenerskiej

• Analiza przypadku jako metoda pracy
• Psychodrama i scenki sytuacyjne
• Wykorzystanie materiałów filmowych
• Zasady udzielania informacji zwrotnej

13:00 – 14:00 | Przerwa

14:00 – 16:00 | Część praktyczna: Prowadzenie ćwiczeń i moderowanie grupy

• Prowadzenie ćwiczeń warsztatowych
• Moderowanie dyskusji
• Ćwiczenia z pracy na doświadczeniu uczestników

16:00 – 17:00 | Część teoretyczna: Organizacja i ewaluacja procesu szkoleniowego

• Ewaluacja procesu szkoleniowego
• Planowanie i organizacja zajęć warsztatowych

Dzień 4 – Wsparcie rodzin zastępczych i profilaktyka wypalenia

09:00 – 11:00 | Część teoretyczna: Kryzysy i obciążenia w rodzinie zastępczej

• Kryzysy w rodzinie zastępczej
• Obciążenia emocjonalne opiekunów
• Mechanizmy stresu i przeciążenia
• Wpływ trudnych doświadczeń na funkcjonowanie rodziny

11:00 – 13:00 | Część teoretyczna: Profilaktyka wypalenia i budowanie wsparcia

• Profilaktyka wypalenia
• Budowanie sieci wsparcia
• Zasoby rodziny zastępczej
• Superwizja i samopomoc specjalistów

13:00 – 14:00 | Przerwa

14:00 – 16:00 | Część praktyczna: Wspieranie rodzin zastępczych w sytuacjach trudnych

• Ćwiczenia wspierające odporność psychiczną
• Analiza sytuacji kryzysowych
• Tworzenie planów wsparcia rodzin zastępczych

16:00 – 17:00 | Część teoretyczna: Dobre praktyki współpracy specjalistów

• Współpraca specjalistów wspierających rodzinę
• Dobre praktyki w pracy z rodzinami zastępczymi

Dzień 5 – Praktyka trenerska i superwizja

09:00 – 11:00 | Część teoretyczna: Organizacja pracy trenera i superwizja

• Organizacja pracy trenera
• Planowanie procesu szkoleniowego
• Rola superwizji w pracy trenerskiej
• Standardy pracy szkoleniowej

11:00 – 13:00 | Część praktyczna: Prowadzenie zajęć szkoleniowych

• Współprowadzenie zajęć
• Prowadzenie wybranych modułów szkoleniowych
• Ćwiczenia trenerskie

13:00 – 14:00 | Przerwa

14:00 – 16:00 | Część praktyczna: Superwizja i analiza pracy własnej

• Analiza pracy własnej
• Omówienie trudności i dobrych praktyk
• Informacja zwrotna i superwizja grupowa

16:00 – 17:00 | Walidacja efektów uczenia się

Warunki organizacyjne przeprowadzenia usługi:

Szkolenie realizowane jest w grupie liczącej maksymalnie 20 uczestników. Zajęcia prowadzone są w sali szkoleniowej wyposażonej w sprzęt multimedialny, zapewniającej warunki do prowadzenia wykładów, dyskusji oraz ćwiczeń praktycznych. Każdy uczestnik ma zapewnione miejsce do pracy oraz materiały szkoleniowe niezbędne do realizacji programu. W trakcie szkolenia wykorzystywane są studia przypadków, analiza sytuacji oraz ćwiczenia wspierające rozwój kompetencji związanych z pełnieniem funkcji rodzica zastępczego.

Sposób organizacji walidacji:

Walidacja zostanie przeprowadzona po zakończeniu części dydaktycznej szkolenia w formie indywidualnego wywiadu swobodnego z każdym uczestnikiem. Wywiad przeprowadzi osoba odpowiedzialna za walidację. Rozmowy będą odbywać się w warunkach zapewniających swobodę wypowiedzi oraz możliwość rzetelnej oceny osiągniętych efektów uczenia się. Wyniki walidacji zostaną odnotowane w dokumentacji szkolenia.

Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona w formie indywidualnego wywiadu swobodnego z każdym uczestnikiem po zakończeniu szkolenia. Rozmowę przeprowadzi osoba prowadząca szkolenie lub osoba odpowiedzialna za walidację. Celem wywiadu będzie potwierdzenie osiągnięcia efektów uczenia się poprzez weryfikację wiedzy oraz umiejętności nabytych podczas szkolenia. W trakcie rozmowy uczestnik będzie omawiał zagadnienia związane z formami pieczy zastępczej, potrzebami emocjonalnymi i rozwojowymi dziecka, zasadami budowania bezpiecznych relacji, sposobami reagowania w sytuacjach wychowawczych, współpracą z instytucjami wspierającymi rodzinę zastępczą oraz odpowiedzialnością wynikającą z pełnienia funkcji rodzica zastępczego. Ocenie będzie podlegać sposób udzielania odpowiedzi, umiejętność uzasadniania swoich stanowisk oraz odnoszenia zdobytej wiedzy do praktycznych sytuacji. Osiągnięcie efektów uczenia się zostanie potwierdzone na podstawie zgodności odpowiedzi uczestnika z kryteriami weryfikacji określonymi dla poszczególnych efektów uczenia się. Pozytywny wynik walidacji otrzyma uczestnik, który podczas wywiadu potwierdzi osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się.

Materiały dodatkowe zapewnia realizator:

-case study

-prezentacja

-interaktywne ćwiczenia

Uczestnik otrzyma materiały w dniu szkolenia.

Zapis na usługę z wykorzystaniem odpowiedniego ID wsparcia.

Warunkiem uzyskania zaświadczenia i certyfikatu jest uczestnictwo w 100% szkolenia. Warunkiem niezbędnym do spełnienia przez

uczestników, aby realizacja usługi pozwoliła na osiągnięcie głównego celu jest aktywność oraz obecność na szkoleniu.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w

którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub

osobowo. Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o z

Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegująo

trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu.