TUS - Trening Umiejętności Społecznych z rozszerzeniem o profilaktykę uzależnień cyfrowych i wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dzieci i młodzieży
TUS - Trening Umiejętności Społecznych z rozszerzeniem o profilaktykę uzależnień cyfrowych i wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dzieci i młodzieży
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa
- nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, podstawowej i ponadpodstawowej,
- pedagodzy szkolni, psycholodzy szkolni, terapeuci, wychowawcy świetlic,
- osoby zainteresowane prowadzeniem zajęć TUS w szkołach i placówkach edukacyjnych,
- doświadczenie w pracy z dziećmi nie jest wymagane, jednak mile widziane.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji15-10-2026
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do samodzielnego prowadzenia zajęć Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) w środowisku edukacyjnym, w tym:- rozpoznawania potrzeb uczestników grupy, w tym dzieci z trudnościami rozwojowymi i orzeczeniami,
- dostosowania zajęć do różnych poziomów rozwoju społeczno-emocjonalnego,
- włączania elementów profilaktyki cyfrowej i wsparcia zdrowia psychicznego,
- planowania i prowadzenia zajęć online w sposób interaktywny i bezpieczny psychologicznie.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| 1. Wiedza Po ukończeniu szkolenia uczestnik: zna historię i podstawy teoretyczne TUS oraz podstawy CBT i teorii uczenia się społecznego, rozumie znaczenie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i młodzieży w wieku 4–16 lat, potrafi rozpoznać najczęstsze trudności rozwojowe (ASD, ADHD, zaburzenia emocjonalne i zachowania, lęk społeczny, mutyzm), zna strukturę i metodykę prowadzenia zajęć TUS, w tym schemat 8-elementowy, generalizację umiejętności i pracę z rodzicami, zna zagrożenia cyfrowe i behawioralne oraz potrafi włączyć elementy profilaktyki cyfrowej i wsparcia zdrowia psychicznego w zajęcia. 2. Umiejętności Po ukończeniu szkolenia uczestnik potrafi: diagnozować potrzeby uczestników grupy i ustalać cele, planować i prowadzić zajęcia TUS w formie online, dostosowane do wieku i poziomu rozwoju uczestników, operacjonalizować umiejętności społeczno-emocjonalne w scenariuszach zajęć, reagować na trudne zachowania uczestników w sposób bezpieczny i adekwatny, - projektować indywidualne plany pracy TUS dla dzieci z różnymi potrzebami edukacyjnymi i orzeczeniami, - stosować elementy profilaktyki cyfrowej i zdrowia psychicznego w praktyce TUS. 3. Kompetencje społeczne Po ukończeniu szkolenia uczestnik: rozwija kompetencje w zakresie komunikacji interpersonalnej i współpracy w grupie, umie budować relację opartą na autorytecie i bezpieczeństwie psychologicznym, potrafi udzielać konstruktywnej informacji zwrotnej w sposób wspierający rozwój uczestników, potrafi współpracować z rodzicami, nauczycielami i specjalistami w zespole interdyscyplinarnym, rozwija refleksję nad własnym stylem pracy i kompetencjami trenerskimi. | test wiedzy oceniający zdobyta wiedzę | Test teoretyczny |
| Wywiad swobodny | ||
| ocena umiejętności praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
DZIEŃ I
Tematyka: Fundamenty teoretyczne TUS i rozwój społeczno-emocjonalny
Treści:
- Otwarcie szkolenia i integracja grupy
- Geneza i podstawy TUS: historia, CBT, teoria uczenia się społecznego
- Metodologia pracy TUS: struktura zajęć, operacjonalizacja, pomiar efektów
- Rozwój społeczno-emocjonalny dzieci 4–16 lat
- Analiza przypadków rozwojowych
DZIEŃ II
Tematyka: Trudności rozwojowe i diagnoza uczestników
Treści:
- Zastosowanie TUS w pracy z dziećmi i młodzieżą
- Wpływ trudności na funkcjonowanie w grupie TUS
- Diagnoza uczestników: wywiad z rodzicem, kwestionariusze, cele SMART
- Kontrakt i współpraca z rodzicami
- Formułowanie celów treningowych
DZIEŃ III
Tematyka: Metodyka prowadzenia zajęć i struktura TUS
Treści:
- Rola trenera, autorytet i relacja, bezpieczeństwo psychologiczne
- Reagowanie na trudne zachowania, wzmacnianie pozytywne
- Struktura zajęć TUS: schemat 8-elementowy, modelowanie, informacja zwrotna
- Generalizacja umiejętności i praca ze środowiskiem/online
DZIEŃ IV
Tematyka: Zdrowie psychiczne i profilaktyka cyfrowa
Treści:
- Uzależnienia behawioralne: smartfony, Internet, gry; granica norma–uzależnienie; objawy
- Świat online a rozwój społeczny: regulacja emocji, relacje, samoocena
- Depresja młodzieńcza i zachowania autoagresywne
- Warsztat: tworzenie scenariusza TUS z elementem profilaktyki cyfrowej
DZIEŃ V
Tematyka: Indywidualizacja TUS – część I
Treści:
- Trudności rozwojowe: ASD, ADHD, zaburzenia zachowania, zaburzenia emocjonalne, lęk społeczny, mutyzm zbiórczy, deficyty funkcji wykonawczych
- Dostosowanie TUS do uczniów z ASD i ADHD
- Modyfikacja scenariuszy zajęć: tempo pracy, wsparcie wizualne
- Warsztat: dostosowanie fragmentu zajęć dla wybranego przypadku
- Dostosowanie TUS do uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami emocjonalnymi
DZIEŃ VI
Tematyka: Indywidualizacja TUS – część II i utrwalenie wiedzy
Treści:
- Tworzenie algorytmów umiejętności społecznych
- Współpraca interdyscyplinarna: nauczyciele, specjaliści, rodzice
- Warsztat: opracowanie indywidualnego planu pracy TUS
- Podsumowanie szkolenia
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 63 Otwarcie szkolenia i integracja grupy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 2 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:10 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 3 z 63 Wprowadzenie do TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:10 | Godzina zakończenia 14:10 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 4 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:10 | Godzina zakończenia 14:20 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 5 z 63 Podstawy teoretyczne TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:20 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 6 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 15:40 | Liczba godzin 00:20 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 7 z 63 Metodologia pracy w TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:40 | Godzina zakończenia 16:40 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 8 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:40 | Godzina zakończenia 16:50 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 9 z 63 Planowanie zajęć TUS i operacjonalizacja celów | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:50 | Godzina zakończenia 17:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 10 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:50 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 11 z 63 Rozwój społeczno-emocjonalny dzieci 4–16 lat | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 16-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 12 z 63 Rozwój społeczno-emocjonalny dzieci – część praktyczna | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 13 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:10 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 14 z 63 Wprowadzenie do pracy diagnostycznej w TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:10 | Godzina zakończenia 10:10 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 15 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:10 | Godzina zakończenia 10:20 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 16 z 63 Zastosowanie TUS w pracy z dziećmi i młodzieżą | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:20 | Godzina zakończenia 11:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 17 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:20 | Godzina zakończenia 11:50 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 18 z 63 Trudności rozwojowe i emocjonalne dzieci w grupie TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:50 | Godzina zakończenia 12:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 19 z 63 Diagnoza uczestników – metody i narzędzia | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:50 | Godzina zakończenia 13:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 20 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:50 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 21 z 63 Kwalifikacja uczestników do grupy TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 22 z 63 Wywiad z rodzicem przed rozpoczęciem TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 17-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 23 z 63 Formułowanie celów treningowych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 24 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:50 | Liczba godzin 00:20 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 25 z 63 Monitorowanie postępów uczestników TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:50 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 26 z 63 Współpraca z rodzicami podczas i po TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 27 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:50 | Godzina zakończenia 12:20 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 28 z 63 Rola trenera TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:20 | Godzina zakończenia 13:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 29 z 63 Reagowanie na trudne zachowania w grupie | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:20 | Godzina zakończenia 14:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 30 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:20 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 31 z 63 Analiza przypadków – trudne zachowania | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Patrycja Jędrzejewska | Data realizacji zajęć 18-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 32 z 63 Struktura zajęć TUS – schemat 8-elementowy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 33 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:10 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 34 z 63 Tworzenie scenariuszy TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:10 | Godzina zakończenia 14:10 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 35 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:10 | Godzina zakończenia 14:20 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 36 z 63 Generalizacja umiejętności i współpraca ze środowiskiem | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:20 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 37 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 15:40 | Liczba godzin 00:20 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 38 z 63 Uzależnienia behawioralne u dzieci i młodzieży | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:40 | Godzina zakończenia 16:40 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 39 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:40 | Godzina zakończenia 16:50 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 40 z 63 Świat online a rozwój dziecka i nastolatka | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:50 | Godzina zakończenia 17:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 41 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:50 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 42 z 63 Zaburzenia nastroju i zachowania autoagresywne | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 43 z 63 Profilaktyka uzależnień i zachowań ryzykownych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 44 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:10 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 45 z 63 Tworzenie scenariuszy zajęć profilaktycznych | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:10 | Godzina zakończenia 10:10 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 46 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:10 | Godzina zakończenia 10:20 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 47 z 63 Wprowadzenie do pracy z grupami o zróżnicowanych potrzebach | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:20 | Godzina zakończenia 11:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 48 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:20 | Godzina zakończenia 11:50 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 49 z 63 Trudności rozwojowe dzieci i młodzieży | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:50 | Godzina zakończenia 12:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 50 z 63 Dostosowanie TUS do uczniów ze spektrum autyzmu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:50 | Godzina zakończenia 13:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 51 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:50 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 52 z 63 Dostosowanie TUS do uczniów z ADHD | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 53 z 63 Praca z uczniami z trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Nie |
Przedmiot / temat 54 z 63 Analiza indywidualnych przypadków uczestników TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 55 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 09:50 | Liczba godzin 00:20 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 56 z 63 Projektowanie zajęć TUS – warsztat | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:50 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 57 z 63 Tworzenie algorytmów zajęć TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:50 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 58 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:50 | Godzina zakończenia 12:20 | Liczba godzin 00:30 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 59 z 63 Warsztat tworzenia scenariuszy TUS | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:20 | Godzina zakończenia 13:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 60 z 63 Dostosowanie scenariuszy do potrzeb uczestników | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:20 | Godzina zakończenia 14:20 | Liczba godzin 01:00 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 61 z 63 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:20 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 62 z 63 Opracowanie indywidualnego planu pracy TUS i walidacja | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Klaudyna Kawalec | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:20 | Liczba godzin 00:50 | Forma stacjonarna Tak |
Przedmiot / temat 63 z 63 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:20 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:10 | Forma stacjonarna Tak |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 44:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 37:50 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:10 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 06:00 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 50:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 136,36 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 136,36 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 44:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Patrycja Jędrzejewska
Posiada bogate doświadczenie w pracy terapeutycznej i diagnostycznej z dziećmi oraz młodzieżą. Pracowała jako terapeuta środowiskowy w Ośrodku Środowiskowej Opieki Psychologicznej i Psychoterapeutycznej dla dzieci i młodzieży (I poziom referencyjny). Jest certyfikowanym trenerem Treningu Umiejętności Społecznych i prowadzi prywatny gabinet terapeutyczny, w którym wspiera dzieci i młodzież w rozwijaniu kompetencji społecznych.
Doświadczenie zawodowe zdobywała w różnych placówkach edukacyjnych i terapeutycznych, m.in. w szkołach, przedszkolach oraz specjalnym ośrodku edukacyjno-wychowawczym. Pracowała również jako kurator, wspierając młodzież zagrożoną niedostosowaniem społecznym. W swojej praktyce koncentruje się na pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz młodzieżą wymagającą wsparcia w obszarze funkcjonowania społecznego i emocjonalnego.
Klaudyna Kawalec
Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w obszarze pomocy społecznej, oświaty, poradni leczenia uzależnień oraz w Ośrodku Środowiskowej Opieki Psychologicznej
i Psychoterapeutyutycznej dla Dzieci i Młodzieży. Realizowała również projekty związane ze wspieraniem zdrowia psychicznego. Pełni funkcję Prezesa Fundacji Nowe Horyzonty, w ramach której angażuje się w działania na rzecz promocji zdrowia psychicznego oraz wsparcia dzieci, młodzieży i rodzin.
W swojej praktyce pracuje z młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Najczęściej zajmuje się takimi obszarami jak zaburzenia nastroju, zaburzenia osobowości, zaburzenia odżywiania, uzależnienia, doświadczenie przemocy, trudności w regulacji emocji oraz problemy wychowawcze. Swoją pracę regularnie poddaje superwizji, a kompetencje zawodowe stale rozwija poprzez udział w szkoleniach i konferencjach specjalistycznych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe w formie pdf oraz prezentacje PowerPoint w wersji elektronicznej na podany adres email uczestnicy szkolenia mogą otrzymać po zgłoszeniu chęci ich otrzymania usługodawcy.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych oraz zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy.
Informacje dodatkowe
Zajęcia będą realizowane w oparciu o miarę godziny zegarowej wynoszącej 60 min. Szkolenie będzie realizowane w formie mieszanej, stacjonarnie oraz zdalnej w czasie rzeczywistym na platformie Zoom. W zależności od czasu, potrzeb będą wykorzystywane różne elementy: ćwiczenia, testy, ankiety .
Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz.U. z późn. zm.).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Zajęcia odbywać będą się zdalnie w czasie rzeczywistym na platformie Zoom.
Procesor jednordzeniowy 1 GB lub szybszy Pamięć RAM 1 GB lub większa
: wymagane jest połączenie internetowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G, LTE) o następujących parametrach: - dla transmisji wideo w jakości HD 720p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 1.5Mbps/1.5Mbps (wysyłanie/odbieranie). - dla transmisji wideo w jakości FullHD 1080p minimalna przepustowość łącza internetowego wynosi: 3Mbps/3Mbps (wysyłanie/odbieranie). Oprogramowanie: Urządzenie może ale nie musi mieć zainstalowanej aplikacji Zoom. Może działać poprzez stronę internetową: https://meet.jit.si/ System operacyjny: Urządzenie musi działać pod kontrolą jednego z systemów operacyjnych obsługiwany przez komunikator zoom: Android OS 4.0x lub nowszy macOS X 10.7 lub nowszy IOS 7.0 lub nowszy iPadOS 13 lub nowszy Windows 10 Home, Pro, lub Enterprise (Wersja “S” nie jest obsługiwana) Windows 8 or 8.1 Windows 7 Windows Vista with SP1 lub nowszy Windows XP with SP3 lub nowszy Ubuntu 12.04 lub nowszy Mint 17.1 lub nowszy Red Hat Enterprise Linux 6.4 lub nowszy Oracle Linux 6.4 lub nowszy CentOS 6.4 lub nowszy A Fedora 21 lub nowszy OpenSUSE 13.2 lub nowszy ArchLinux ( tylko 64-bitowy)
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi