Grupowy kurs weekendowy języka angielskiego na poziomie Pre - Intermediate (sob.).

Usługa adresowana jest dla osób kwalifikujących się na kurs języka angielskiego na poziom Pre-Intermediate. Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu Kierunek-Rozwój / Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe / Regionalny Fundusz Szkoleniowy II.

Usługa rozwojowa realizowana jest w siedzibie szkoły językowej wyposażonej w odpowiednie zaplecze dydaktyczne i socjalne, zapewniające uczestnikom komfortowe warunki nauki. Obiekt posiada 6 przestronnych, nowoczesnych sal dydaktycznych o powierzchni umożliwiającej prowadzenie zajęć grupowych oraz indywidualnych. Każda sala jest wyposażona w:

• stoły i krzesła dostosowane do liczby uczestników i charakteru zajęć,
• telewizor o przekątnej 65 cali umożliwiający prezentację materiałów multimedialnych,
• laptop dla trenera z dostępem do Internetu, oprogramowaniem biurowym i prezentacyjnym,
• dostęp do bezprzewodowej sieci Wi-Fi o odpowiedniej przepustowości,
• odpowiednie oświetlenie, ogrzewanie i wentylację.

Na terenie obiektu znajdują się:

• 2 toalety dla uczestników utrzymane w należytym stanie sanitarnym,
• kuchnia z możliwością przygotowania gorących napojów (kawa, herbata) oraz zakupu drobnych przekąsek (np. wafelki, ciastka),
• poczekalnia / strefa relaksu dla uczestników oczekujących na zajęcia,
• pomieszczenie dla kadry dydaktycznej wyposażone w sprzęt biurowy i dostęp do Internetu.

Obiekt jest w pełni dostosowany do prowadzenia usług rozwojowych w zakresie szkoleń językowych, zapewniając:

• komfortowe warunki pracy dla uczestników i trenerów,
• bezpieczeństwo oraz higienę zgodnie z obowiązującymi przepisami,
• dostęp do sprzętu i technologii niezbędnych do realizacji zajęć w formie stacjonarnej.

Pomieszczenia są regularnie sprzątane, utrzymywane w czystości i poddawane okresowej konserwacji technicznej. Wszystkie elementy wyposażenia pozostają w pełnej sprawności i gotowości do użycia podczas świadczenia usługi rozwojowej.

Jedno spotkanie obejmuje 3 godziny zegarowe szkolenia, podczas których Usługodawca przewidział jedną 15-minutową przerwę po 1,5 godziny nauki. Łącznie w ramach realizacji usługi przewidziano 7 godzin zegarowych i 15 minut przerw.

Usługa rozwojowa kończy się walidacją efektów uczenia się, do której każdy z uczestników kursu zobowiązany jest przystąpić. Sposób organizacji walidacji: test i wywiad.

PROGRAM:

Zajęcia teoretyczne: 26 godzin zegarowych

Zajęcia praktyczne: 54 godziny zegarowe i 45 minut

Walidacja: 2 godziny zegarowe

Przerwy: 7 godzin zegarowych i 15 minut

I. Zaimki:

• Osobowe: I, you, he, she, it, we, you, they
• Pytające: who, which, what
• Nieokreślone: something, anything, nothing, everything
• Dzierżawcze: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs

II. Czasy gramatyczne:

• Present Simple: użycie, pytania, przeczenia
• Present Continuous: użycie, kontrast z Simple
• Past Simple: formy regularne i nieregularne, pytania, przeczenia
• Past Continuous: opis dłuższych czynności w przeszłości, tło wydarzeń
• Present Perfect: zwykłe użycie do opisu doświadczeń, yet / already, for / since
• Past Perfect: wcześniejsze wydarzenia w przeszłości; powiązanie z Past Simple

III. Czasowniki i struktury werbalne:

• Czasowniki regularne / nieregularne w formach przeszłych
• Konstrukcje modalne: will / shall (przewidywania, decyzje)
• Bezokolicznikowe struktury (to + infinitive) jako rozszerzenie (w zależności od programu kursu)
• Czasowniki frazowe: np. go away, get up, check in
• Składnia czasownika z infinitive i gerund: prefer, enjoy, want, need, like
• Modalne: have to / don’t have to, must / mustn’t, should, might – obowiązki, zakazy, rady, możliwość

IV. Przyimki:

• Miejsca: above, in front of, between, opposite, next to, over
• Czasu: at, in, on
• (W razie potrzeby) przyimki ruchu / kierunku w kontekstach dynamicznych
• Przyimki ruchu: into, through, round
• Wyrażenia kierunku / ruchu: under, along, into; stosowanie w kontekście podróży, opisu ruchu

V. Pozostałe zagadnienia:

• Kolejność słów w pytaniach (including question words)
• Organizowanie wydarzeń w czasie – sekwencja zdarzeń (first, then, after, before)
• Zdania względne: who, which, where
• Przymiotniki i przysłówki: porównania (comparative) i superlatywy (superlative)
• Stopień najwyższy przymiotników i przysłówków (the best, the most)
• Pierwszy tryb warunkowy (If + Present Simple, will + infinitive)
• Drugi tryb warunkowy (If + Past Simple, would + infinitive)
• Strona bierna: be + past participle w czasie teraźniejszym i przeszłym
• Szyk wyrazów w czasownikach frazowych
• Mowa zależna: zdania oznajmujące i pytające, zmiana czasu i zaimków

VI. Leksyka:

• Ubrania: coat, skirt, suit, etc.
• Wakacje / aktywności: go for a walk, go on holiday, go swimming
• Prace domowe: clean the floor, do the shopping, make the bed
• Wyrażenia z make i do
• Zakupy: basket, changing room, customer, etc.
• Miasto i budynki: modern, clean, bridge, museum, etc.
• Czasowniki przeciwne: arrive / leave, pick up / drop off, etc.
• Często mylone czasowniki: do / make, say / tell, bring / take, itp.
• Zwierzęta: bee, spider, bear, cat, dog, itd.
• Czasowniki frazowe i wyrażenia frazowe w kontekście codziennym i podróży

VII. Rozmówki / komunikacja:

• Opis obrazka (co się dzieje, kto co robi)
• Rozmowa z recepcją hotelu / check-in, udogodnienia
• Planowanie podróży: zapytania, harmonogram, sugestie
• Rozmowa z obsługą restauracji: zamówienia, pytania o menu
• Wywiad osobisty / poznawanie się
• Rozmowa w sklepie: pytanie o ceny, rozmiary, produkty
• Rozmowa z farmaceutą / w aptece: porady, leki, dawkowanie
• Pytanie o drogę i wskazówki kierunkowe
• Wywiad na podstawie kwestionariusza
• Rozmowa przez telefon: umawianie spotkań, prośby, informacje

VIII. Pisanie:

• Pisanie artykułów krótkich i informacyjnych
• Pisanie formalnych e-maili (prośby, informacje)
• Opisywanie osób: wygląd, charakter, zainteresowania

IX. Czytanie:

• Krótkie artykuły, opowiadania, dialogi
• Teksty autentyczne lub adaptowane na tematy: zakupy, miasto, wakacje
• Krótkie artykuły i historie
• Strony internetowe i materiały online
• Streszczenie tekstów, wyłapywanie głównych informacji i szczegółów

X. Słuchanie:

• Rozumienie prostych wypowiedzi zawierających znane słownictwo
• Wyłapywanie głównych informacji i tematów w wypowiedziach o tematach: wakacje, zakupy, opisy miejsc
• Identyfikacja głównych tematów i informacji w sytuacjach komunikacyjnych, np. wyrażanie ruchu, podróże, codzienne życie

Wykaz materiałów:

1) Podręcznik + ćw. English File Pre-Intermediate wyd. V wydawnictwo OXFORD

Materiały uzupełniające:

1) Platforma Oxford Learnes Bookshelf, Oxford Online Practice

2) Aplikacja na telefon do fiszek i zagadnień leksykalnych oraz testów wiedzy np. Kahoot, Quizlet, test-english.com

3) Materiały autorskie przygotowywane przez osobę prowadzącą usługę

4) Formularz egzaminacyjny

1. Wykonanie testu poziomującego (pre-test) na stronie British School:

https://www.britishschool.pl/test/

2. Zawarcie umowy z British School Anna Racinowska

3. Posiadanie przez Uczestnika wskazanego przez Usługodawcę kompletu podręczników (podr. + ćw.) - dodatkowa opłata

1) Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach Projektu Kierunek-Rozwój.

2) Warunkiem uznania usługi za ukończoną jest osiągnięcie przez Uczestnika minimalnej frekwencji na poziomie 80%.

dostęp do komputera, laptopa lub tabletu z systemem Windows, macOS lub iOS/Android.

stabilne łącze internetowe o prędkości co najmniej 5 Mbps (rekomendowane połączenie kablowe lub Wi-Fi).

dostęp przez przeglądarkę z obsługą ZOOM lub zainsatlowana aplikacja ZOOM.

działająca kamera i mikrofon, umożliwiające udział w zajęciach w czasie rzeczywistym.

głośniki lub słuchawki zapewniające komfort słuchania (opcjonalnie).

podstawowa znajomość obsługi komputera i aplikacji ZOOM , w tym możliwość dołączania do spotkań, korzystania z czatu i udostępniania ekranu.