Dwuosobowy kurs języka angielskiego na poziomie C1
Dwuosobowy kurs języka angielskiego na poziomie C1
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Angielski
- Grupa docelowa usługi
Osoby dorosłe początkujące, chcące rozwijać swoje kompetencje językowe.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników2
- Data zakończenia rekrutacji02-08-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Efekty uczenia się dotyczą podstawowych sprawności:- rozumienia ze słuchu wypowiedzi
- rozumienia prostych tekstów pisanych
- interakcji z rozmówcą
- budowania wypowiedzi
- pisania tekstów
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik szkolenia rozumie rozbudowane wykłady, dyskusje specjalistyczne i niuanse językowe (np. ironię, sarkazm) nawet w warunkach zakłóceń akustycznych. Rozumie dłuższe wypowiedzi, nawet jeśli nie są one jasno skonstruowane i kiedy związki logiczne są w nich jedynie implikowane, a nie wyrażone bezpośrednio. Bez większych trudności rozumie programy telewizyjne i filmy. | Metody weryfikacji: Testy z lukami informacyjnymi, streszczenia ustne/pisemne, analiza transkryptów, symulacje rozmów kwalifikacyjnych, quizy ze szczegółów audiowizualnych. Na przykład: – Testy luk informacyjnych z nagrań o tematyce akademickiej (np. wykład TED Talk z brakującymi kluczowymi terminami) – Analiza transkryptów pod kątem identyfikacji implikowanych znaczeń i tonu wypowiedzi – Symulacje środowiskowe (np. rozumienie dialogów w hałasie na poziomie 70 dB) | Test teoretyczny |
| Uczestnik szkolenia rozumie złożone teksty specjalistyczne, literackie i publicystyczne, rozpoznając subtelne różnice stylistyczne i perswazyjne techniki autorskie. Rozumie długie i złożone teksty informacyjne i literackie, dostrzegając i doceniając ich zróżnicowanie pod względem stylu. Rozumie artykuły specjalistyczne i dłuższe instrukcje techniczne, nawet te niezwiązane z jego dziedziną. | Metody weryfikacji: Testy wielokrotnego wyboru z tekstami publicystycznymi, analiza porównawcza adaptacji literackich, eseje interpretacyjne, zadania na uzupełnianie luk informacyjnych. Kryteria weryfikacji: – Esej analityczny porównujący perspektywy w dwóch tekstach naukowych. – Test wielokrotnego wyboru z pytaniami o podteksty i funkcje retoryczne (np. cel użycia metafory w tekście literackim). – Mapowanie argumentacji w artykule opiniotwórczym z naciskiem na rozróżnienie faktów od manipulacji. | Test teoretyczny |
| Uczestnik szkolenia płynnie uczestniczy w debatach, negocjacjach i dyskusjach panelowych, skutecznie zarządzając dynamiką rozmowy. Potrafi wypowiadać się płynnie i spontanicznie, bez zbyt widocznego namyślania się w celu znalezienia właściwych sformułowań. Skutecznie porozumiewa się w kontaktach towarzyskich i sprawach zawodowych. Precyzyjnie formułuje swoje myśli i poglądy, zręcznie nawiązując do wypowiedzi rozmówców. | Metody weryfikacji: Nagrania symulowanych rozmów z rodzimym użytkownikiem, transkrypcje i analiza błędów, testy reakcji językowej na nieprzewidziane sytuacje komunikacyjne, ocena udziału w panelach dyskusyjnych. Kryteria weryfikacji: – Nagrania symulowanych negocjacji oceniane pod kątem strategii perswazyjnych i reakcji na kontrargumenty – Panel dyskusyjny z rodzimymi użytkownikami języka na temat aktualnych problemów globalnych – Ocena użycia paralingwistyki (ton głosu, pauzy) w reakcjach na prowokacyjne stwierdzenia | Wywiad swobodny |
| Uczestnik szkolenia formułuje precyzyjne, dobrze ustrukturyzowane monologi na tematy abstrakcyjne (np. etyka w nauce) z wykorzystaniem zaawansowanych struktur gramatycznych. Formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi dotyczące skomplikowanych zagadnień, rozwija w nich wybrane podtematy lub poszczególne kwestie i kończyć je odpowiednią konkluzją. | Metody weryfikacji: Nagrania debat z elementami improwizacji, analiza transkryptów pod kątem wskaźników kohezji (np. wskaźnik TTR - Type-Token Ratio), symulacje rozmów kwalifikacyjnych z nieprzewidzianymi pytaniami hipotetycznymi, ocena pisemnych esejów argumentacyjnych z użyciem rubryk punktowych. Kryteria weryfikacji: – 10-minutowa prezentacja z elementami improwizacji na nieprzygotowany temat – Analiza płynności przez oprogramowanie mierzące przerwy międzywyrazowe (maks. 15% czasu wypowiedzi) – Ocena użycia inwersji emfatycznej i okresów warunkowych typu mieszanego w mowie spontanicznej | Wywiad swobodny |
| Uczestnik kursu pisze szczegółowe raporty, recenzje akademickie i eseje argumentacyjne z zachowaniem spójności stylistycznej i precyzji leksykalnej. Wypowiada się w zrozumiałych i dobrze zbudowanych tekstach, dosyć szeroko przedstawiając swój punkt widzenia. Potrafi pisać o złożonych zagadnieniach w prywatnym liście, w rozprawce czy opracowaniu, podkreślając kwestie, które uważam za najistotniejsze. Potrafi dostosować styl tekstu do potrzeb potencjalnego czytelnika. | Metody weryfikacji: - Analiza porównawcza pierwszego i poprawionego draftu - Mapowanie myśli (mind mapping) przed i po procesie pisania - Pisanie na czas (np. esej 300 słów w 45 minut) - Peer review z użyciem standaryzowanych kart oceny - Testy luk informacyjnych w oparciu o napisany tekst. Kryteria weryfikacji: – Esej problemowy (500-700 słów) oceniany przez rubrykę uwzględniającą głębię argumentacji i różnorodność źródeł – Test korekty stylistycznej tekstów zawierających naleciałości z niższych poziomów (np. kolokwializmy w piśmie formalnym) – Porównanie draftów przed i po procesie redakcyjnym z użyciem narzędzi analitycznych (np. wskaźnik TTR – Type-Token Ratio) | Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Metody i materiały:
- podręcznik wiodący
- słownictwo i struktury gramatyczne
- ćwiczenia praktyczne rozwijające wszystkie kompetencje językowe (mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie)
- materiały dodatkowe, takie jak nagrania audio, platformy i aplikacje online
Rodzaje zadań:
Rozumienie ze słuchu
- Zadania wyboru wielokrotnego na podstawie krótkich dialogów lub wypowiedzi (np. zaznacz poprawną odpowiedź po wysłuchaniu nagrania)
- Dopasowywanie wypowiedzi do ilustracji (np. połącz usłyszane informacje z odpowiednim obrazkiem)
- Prawda/fałsz – słuchanie tekstu i zaznaczanie, które zdania są zgodne z nagraniem
- Uzupełnianie luk – wpisywanie brakujących słów w tekście na podstawie wysłuchanego nagrania
- Zadania praktyczne – np. zaznaczenie trasy na mapie zgodnie z instrukcją z nagrania
Rozumienie tekstu pisanego
- Wyszukiwanie informacji – znajdowanie konkretnych danych w krótkich tekstach informacyjnych, ogłoszeniach, e-mailach
- Dopasowywanie nagłówków do akapitów – sprawdzanie rozumienia głównej myśli fragmentów tekstu
- Prawda/fałsz – ocenianie zgodności zdań z treścią tekstu
- Uzupełnianie luk – wybieranie właściwych słów lub fraz do tekstu
- Odpowiadanie na pytania otwarte dotyczące przeczytanego tekstu
Swobodne wypowiadanie się (mówienie) i wchodzenie w interakcję
- Wypowiedzi monologowe – opisywanie siebie, swoich zainteresowań, doświadczeń, planów, relacjonowanie wydarzeń, streszczanie artykułu z krótkim komentarzem
- Dialogi intencjonalne – odgrywanie scenek (np. propozycja, prośba, rada, rozmowa telefoniczna)
- Dialogi tematyczne – rozmowy na tematy codzienne, np. rodzina, praca, mieszkanie, podróże
- Dyskusje w małych grupach – wymiana opinii, uzasadnianie swojego zdania
- Ćwiczenia na kontrolę rozmowy – proszenie o powtórzenie, wyjaśnienie, upewnianie się, czy zostało się dobrze zrozumianym
- Symulacje sytuacyjne – odgrywanie codziennych sytuacji komunikacyjnych (np. zakupy, pytanie o drogę, umawianie się na spotkanie)
- Krótkie dialogi – ćwiczenie reagowania na wypowiedzi innych, zadawanie pytań, wyrażanie zgody/niezgody, prośby, sugestie
- Rozwiązywanie problemów w parach/grupach – wspólne podejmowanie decyzji, negocjacje
Pisanie krótkich i nieco dłuższych tekstów
- Krótkie formy użytkowe – życzenia, pozdrowienia, zaproszenia, zawiadomienia, ogłoszenia
- Listy prywatne i formalne – pisanie listów do znajomych lub instytucji, z zachowaniem odpowiedniej formy i stylu
- Opisy – osób, miejsc, przedmiotów
- Opowiadania i sprawozdania – relacjonowanie wydarzeń, wakacji, wycieczek
- Recenzje i krótkie eseje – wyrażanie opinii o książce, filmie, wydarzeniu
- Ćwiczenia na poprawność ortograficzną i interpunkcyjną – zadania na uzupełnianie luk, poprawianie błędów
Gramatyka i słownictwo
- Ćwiczenia transformacyjne – przekształcanie zdań, uzupełnianie luk odpowiednią formą gramatyczną
- Zadania na dobieranie synonimów/antonimów – poszerzanie zasobu słownictwa
- Tworzenie własnych zdań z nowymi wyrazami – aktywne użycie słownictwa
- Testy wyboru i uzupełnianie – sprawdzanie znajomości struktur gramatycznych i leksyki
Dodatkowe formy aktywności
- Zadania interaktywne i ćwiczenia online dostępne na platformach towarzyszących podręcznikom
- Powtarzanie i utrwalanie materiału za pomocą testów i powtórek zgodnie z krzywą zapominania
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 20 Wprowadzenie. Czy to fakt? Zdania okolicznikowe warunku. Edukacja. Zdania względne. Kreatywność. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 04-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 20 Jak dobrze prowadzić dyskusję. Uczenie się. Dyskusja o edukacji. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 11-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 20 Miasta. Zaawansowane formy porównywania. Utracone w tłumaczeniu. Aplikacje do tłumaczenia językowego. Dziedzictwo kulturowe. Jak podtrzymywać i rozwijać interakcje. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 20 Smaki. Opisywanie produktów spożywczych. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 25-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 20 Muszę znaleźć pracę. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 01-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 6 z 20 Czasowniki modalne. Praca zdalna. Miejsce pracy. Pisanie raportu. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 08-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 20 Strona bierna czasownika. Polityka. Jak upewniać się, że zrozumieliśmy rozmówcę. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 8 z 20 Pionierzy. Składnia czasowników. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 22-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 9 z 20 Środowisko, w którym żyjemy. Aspekt Continuous i Perfect. Gospodarka. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 29-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 20 Jak przedstawiać wyniki ankiety. Wymieranie. Pisanie rozprawki. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 06-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 11 z 20 Pierwsze wrażenia. Emfaza. Plotki. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 13-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 20 Pisanie raportu. Wypróbuj to. Jak używać technik przekonywania podczas wygłaszania prezentacji. Wzory do naśladowania. Siła oddziaływania. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 20-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 13 z 20 Literatura. Czasy przeszłe. Słowa i muzyka. Okoliczniki. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 27-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 20 Podróże. Jak opowiadać anegdotę. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 03-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 15 z 20 „Klasyczne wzornictwo” – program dokumentalny. Pisanie relacji z wystawy. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 10-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 20 Decyzje. Omijanie wyrazów. Wyrażenia przyimkowe. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 17-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 17 z 20 Czytanie. Miejskie zwierzęta. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 24-11-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 18 z 20 Jak zgłaszać zastrzeżenia. Za duży wybór? Traktowanie priorytetowo. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 01-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 19 z 20 Bez ograniczeń? Frazy rzeczownikowe. Zmysły. Tworzenie opisu. | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Piotr Śmigielski | Data realizacji zajęć 08-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 20 z 20 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 29-12-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:30 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 30:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 28:30 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 01:30 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 40:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 750,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 750,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 125,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 125,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 30:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Piotr Śmigielski
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe – podręcznik SPEAKOUT (materiały dydaktyczne książka i ćwiczenia oraz dostępy online) w cenie usługi.
Walidacja efektów w postaci testu teoretycznego i wywiadu swobodnego prowadzona na ostatnich zajęciach. Trener nie będzie ingerować w jakikolwiek sposób w ocenę wypowiedzi uczestnika, nie będzie obecny na spotkaniu walidacyjnym.
Osoba walidująca dokona oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestnika.
Zastrzegamy, że osoba prowadząca oraz osoba walidująca mogą ulec zmianie.
Warunki uczestnictwa
Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik rozwiązuje test diagnostyczny, pozwalający określić poziom wyjściowy. W przypadku osób początkujących możliwe jest poprzestanie na zalogowaniu do testu.
Obowiązuje podpisanie umowy z BRITISH CENTRE Sp. z o.o.
Po wykonanej usłudze zostanie przeprowadzona ankieta satysfakcji oraz analiza efektów.
Informacje dodatkowe
Szkolenie odbywa się wg harmonogramu ustalonego przed rozpoczęciem zajęć. Szkolenie prowadzone jest na żywo z lektorem.
Wymagane jest aktywne uczestnictwo w minimum 80% zajęć czasu trwania usługi.
Kolejność realizowanych zagadnień lub ich modyfikacja może ulec zmianie na życzenie kursanta. Przerwa w trakcie zajęć może zostać zrealizowana w innym momencie czasu ich trwania na życzenie kursanta lub prowadzącego.
Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu są indywidualnie ustalone z kursantem, zgodnie z jego potrzebami i oczekiwaniami.
Harmonogram jest tworzony po ustaleniu z uczestnikami szkolenia.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi