Szkolenie: "Kompetencje 4.0 w praktyce: Samoregulacja, Odpowiedzialność Relacyjna i Efektywne Działanie w Środowisku Zmienności w przedsiębiorstwie".

Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi

Infrastruktura i wyposażenie:

Usługa realizowana jest w sali szkoleniowej spełniającej wymagania BHP, dostosowanej do liczby uczestników. Zapewnione są materiały piśmiennicze oraz warunki do pracy szkoleniowej umożliwiające realizację zajęć teoretycznych i praktycznych.

Materiały szkoleniowe:

Uczestnicy otrzymują komplet materiałów szkoleniowych w formie papierowej i elektronicznej (skrypty, prezentacje, case studies), które stają się ich własnością po zakończeniu usługi.

Materiały są aktualne, zgodne z programem i wspierają osiągnięcie założonych efektów uczenia się.

Kadra dydaktyczna i walidator:

Szkolenie prowadzone jest przez trenera posiadającego udokumentowane doświadczenie zawodowe oraz kompetencje dydaktyczne w obszarze tematycznym usługi.

Walidacja efektów uczenia się przeprowadzana jest przez osobę inną niż trener prowadzący (niezależny walidator), co gwarantuje obiektywizm oceny.

Dostępność i zasady horyzontalne:

Miejsce realizacji usługi oraz materiały są dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, zgodnie z zasadą równego traktowania i niedyskryminacji.

Dostawca zapewnia możliwość skorzystania z mechanizmu racjonalnych usprawnień (np. pętla indukcyjna, tłumacz języka migowego), jeśli zostanie zgłoszone takie zapotrzebowanie

Monitoring i organizacja szkolenia:

W trakcie szkolenia prowadzona jest lista obecności potwierdzająca obecność uczestnika na szkoleniu.

Cel i charakter szkolenia:

Szkolenie trwa 20 godzin zegarowych. Harmonogram uwzględnia dziennie dwie przerwy 30-minutowe, które wliczone są w czas trwania szkolenia.

Dzień 1 – moduł 1: Kompetencje 4.0 i zmienność jako warunek działania

• Kompetencje 4.0 – nowe wymagania zawodowe i biznesowe
• Zmienność i niepewność jako stały element środowiska pracy
• Odpowiedzialność indywidualna i systemowa
• Postawa proaktywna i jej wpływ na efektywność
• Samoświadomość jako punkt wyjścia do rozwoju
• Autodiagnoza: zasoby, style działania, obszary do wzmocnienia

Dzień 1 – moduł 2: Warsztat rozwojowy i wnioski praktyczne

• Analiza sytuacji zawodowych uczestników
• Identyfikacja czynników wspierających i ograniczających skuteczność
• Praca na studiach przypadków
• Wypracowanie indywidualnych wniosków rozwojowych
• Zasady przekładania wniosków na działania

Dzień 1 – moduł 3: Samoregulacja jako fundament skuteczności

• Mechanizmy reakcji w warunkach presji
• Różnica między impulsywną reakcją a odpowiedzialnym działaniem
• Rozpoznawanie sygnałów przeciążenia
• Samoregulacja poznawcza i emocjonalna Zarządzanie energią i uwagą w zmiennym środowisku

Dzień 2 – moduł 1: Odporność psychologiczna i adaptacja

• Odporność psychologiczna (resilience) – zdolność do adaptacji
• Uczenie się z trudnych sytuacji i wzmacnianie perspektywy rozwojowej
• Techniki stabilizacji decyzji i działania
• Radzenie sobie z niepewnością bez utraty efektywności
• Warsztat praktyczny: ćwiczenia wzmacniające samoregulację

Dzień 2 – moduł 2: Odpowiedzialność relacyjna i profesjonalna postawa

• Odpowiedzialność za własny wkład w wyniki
• Granice psychologiczne i dojrzała postawa zawodowa
• Współodpowiedzialność za rezultat i jakość pracy
• Minimalizowanie zachowań obniżających skuteczność
• Różnice stylów działania i ich wpływ na efektywność

Dzień 3 – moduł 1: Analiza przypadków i postawy profesjonalne

• Studium przypadków z praktyki organizacyjnej
• Identyfikacja postaw wspierających i ograniczających rezultaty
• Wypracowanie dobrych praktyk działania
• Wnioski do zastosowania w środowisku pracy
• Plan indywidualnego rozwoju postaw zawodowych

Dzień 3 – moduł 2: Efektywne działanie w zespole i organizacji

• Zespół jako system – wpływ jednostki na wynik
• Priorytety i koncentracja na działaniach o największym wpływie
• Unikanie „cichych strat” operacyjnych i organizacyjnych
• Integracja kompetencji: samoregulacja + odpowiedzialność
• Zasady skutecznego działania w warunkach zmienności

Dzień 3 – moduł 3: Plan wdrożenia i podsumowanie

• Action Plan 4.0 – indywidualny plan działań rozwojowych
• Cele i wskaźniki postępu
• Zobowiązania rozwojowe uczestników
• Podsumowanie kluczowych wniosków

Walidacja szkolenia - W procesie walidacji szkolenia wykorzystano test teoretyczny skonstruowany tak, by weryfikować efekty uczenia się na trzech poziomach: wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (postaw). Uzupełniono go o dodatkowe metody walidacji, takie jak wywiad swobodny i obserwacja w warunkach symulowanych.

METODY STOSOWANE PODCZAS SZKOLENIA:

• Prezentacja w formie wykładu Dyskusja grupowa
• Wspólne dochodzenie do wniosków
• Ćwiczenia w grupach
• Ćwiczenia w parach
• Ćwiczenia indywidualne
• Case study

Dodatkowe elementy:

• Studium przypadku: Analiza rzeczywistej sytuacji z firmy uczestnika szkolenia.
• Warsztaty negocjacyjne: Symulacje negocjacji w różnych scenariuszach.
• Feedback: Indywidualna analiza mocnych stron i obszarów do poprawy.
• Materiały szkoleniowe: Komplet materiałów szkoleniowych, w tym prezentacje, ćwiczenia, wzory dokumentów.

Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały dydaktyczne w formie papierowej przygotowane w oparciu o tematykę szkolenia oraz zgodnie wymaganiami prawnymi określonymi w prawie polskim oraz UE.

• Prezentacje multimedialne
• Artykuły naukowe
• Narzędzia diagnostyczne

Uczestnicy szkolenia otrzymają zaświadczenie o odbyciu szkolenia potwierdzający nabyte umiejętności, które stanowi potwierdzenie nabytych kompetencji dotyczących optymalizacji zużycia energii. Poziom frekwencji na szkoleniu pozwalający na wydanie zaświadczenia o ukończeniu szkolenia powinien wynosić 100%. W przypadku uczestnictwa w usłudze osoby z niepełnosprawnością dostawca usługi zapewni realizację usługi rozwojowej uwzględniając ich potrzeby.

Uczestnikiem usługi może zostać osoba, która spełnia następujące warunki: jest osobą pełnoletnią, jest zatrudniona w firmie usługowej lub współpracuje z przedsiębiorstwem w zakresie realizacji usług transportowych, obsługi pojazdów lub sprzętu specjalistycznego, posiada minimum podstawowe doświadczenie zawodowe związane z pracą na stanowiskach operacyjnych, technicznych, transportowych lub pomocniczych, a także nie posiada przeciwwskazań do udziału w szkoleniu o charakterze warsztatowym obejmującym pracę umysłową, analizę procesów oraz pracę w grupie. Mile widziane jest wykonywanie obowiązków związanych z eksploatacją pojazdów, obsługą sprzętu specjalistycznego, logistyką lub wsparciem działań operacyjnych przedsiębiorstwa.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF lub w którymkolwiek Regionalnym Programie lub FERS albo przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo. Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie oraz swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług. Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania. Koszt przeprowadzenia walidacji jest uwzględniony w cenie szkolenia.

Koszt przeprowadzenia walidacji jest uwzględniony w cenie szkolenia.