Sztuczna inteligencja w pracy — praktyczne narzędzia AI dla firm i instytucji — szkolenie
Sztuczna inteligencja w pracy — praktyczne narzędzia AI dla firm i instytucji — szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Aplikacje biznesowe
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do pracowników firm sektora MŚP, instytucji publicznych (urzędów gmin i miast, starostw, jednostek samorządu terytorialnego), jednostek pomocy społecznej (MOPS, OPS, PCPR, DPS), placówek ochrony zdrowia (SP ZOZ, przychodnie, szpitale), szkół i placówek oświatowych oraz organizacji pozarządowych, którzy w codziennej pracy korzystają z komputera, poczty elektronicznej i pakietu biurowego, a chcą efektywnie i bezpiecznie wykorzystać narzędzia sztucznej inteligencji do automatyzacji zadań, przyspieszenia komunikacji i zwiększenia produktywności. Uczestnikami mogą być: pracownicy administracyjni i biurowi, specjaliści ds. kadr i płac, pracownicy działów finansowych i księgowych, koordynatorzy projektów i kierownicy zespołów, pracownicy obsługi klienta i sekretariatów, menedżerowie niższego i średniego szczebla oraz pracownicy merytoryczni instytucji publicznych odpowiedzialni za tworzenie dokumentów, raportów i korespondencji.
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji19-01-2027
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Przygotowuje uczestników do samodzielnego stosowania narzędzi AI (ChatGPT, Claude, Gemini) w zadaniach zawodowych: tworzeniu dokumentów i korespondencji, streszczaniu i tłumaczeniu tekstów oraz automatyzowaniu procesów biurowych, z zachowaniem zasad ochrony danych i odpowiedzialnego korzystania z AI.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik samodzielnie formułuje skuteczne zapytania (prompty) do narzędzi AI (ChatGPT, Copilot, Gemini) i krytycznie ocenia jakość uzyskanych odpowiedzi, identyfikując błędy, nieścisłości i ograniczenia modeli językowych. | Uczestnik formułuje prompt zawierający kontekst, rolę, zadanie i format odpowiedzi; iteracyjnie poprawia prompt gdy wynik nie spełnia oczekiwań; wskazuje minimum 3 ograniczenia narzędzia AI użytego podczas zadania praktycznego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik tworzy i redaguje dokumenty służbowe (pisma, raporty, notatki, e-maile) z wykorzystaniem narzędzi AI, zachowując poprawność merytoryczną, językową i formalną wymagań organizacji. | Na podstawie zadanego briefu uczestnik generuje pismo lub raport przy użyciu AI; weryfikuje i poprawia wygenerowany tekst pod kątem merytorycznym i językowym; wskazuje elementy wymagające korekty lub uzupełnienia przez człowieka. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik stosuje narzędzia AI do skracania, streszczania, tłumaczenia i przeformułowywania istniejących tekstów zawodowych, dostosowując wynik do potrzeb konkretnego odbiorcy i kanału komunikacji. | Uczestnik przetwarza dostarczony tekst (min. 300 słów) za pomocą AI zgodnie z zadanym celem (streszczenie do 100 słów, tłumaczenie, zmiana tonu formalnego na nieformalny); ocenia jakość wyniku i wprowadza niezbędne korekty. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozpoznaje i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z narzędzi AI w środowisku organizacyjnym, w tym zasady ochrony danych osobowych zgodne z RODO oraz procedury reagowania na halucynacje i błędne odpowiedzi AI. | W teście teoretycznym uczestnik poprawnie odpowiada na minimum 6 z 10 pytań dotyczących zasad bezpieczeństwa AI, kategorii danych chronionych i procedur weryfikacji odpowiedzi AI; wymienia minimum 3 kategorie danych, których nie wolno wprowadzać do publicznych narzędzi AI. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik integruje wybrane narzędzia AI (Microsoft Copilot lub Google Gemini) z codziennie używanymi aplikacjami biurowymi (Word/Docs, Outlook/Gmail, PowerPoint/Slides) i samodzielnie realizuje zadanie zawodowe z ich wykorzystaniem. | Uczestnik samodzielnie uruchamia funkcje Copilot lub Gemini w wybranej aplikacji biurowej; wykonuje kompletne zadanie zawodowe (np. napisanie e-maila z odpowiedzią na skargę lub przygotowanie notatki ze spotkania) z użyciem AI w czasie nieprzekraczającym 10 minut. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Cel biznesowy
Celem biznesowym szkolenia jest wyposażenie pracowników organizacji w praktyczne kompetencje pozwalające na efektywne i bezpieczne wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w codziennej pracy zawodowej. W perspektywie do 3 miesięcy od zakończenia szkolenia uczestnicy będą samodzielnie stosować narzędzia AI do tworzenia dokumentów, komunikacji i automatyzacji powtarzalnych zadań, co przełoży się na skrócenie czasu realizacji standardowych zadań biurowych o minimum 20–30%, redukcję kosztów tworzenia treści i komunikacji wewnętrznej, zwiększenie konkurencyjności organizacji poprzez wdrożenie kultury pracy wspomaganej AI, a także poprawę jakości i spójności dokumentów wychodzących z organizacji.Efekt usługi
Przygotowuje uczestników do samodzielnego stosowania narzędzi AI (ChatGPT, Copilot, Gemini) w zadaniach zawodowych: tworzeniu dokumentów i korespondencji, streszczaniu i tłumaczeniu tekstów oraz automatyzowaniu procesów biurowych, z zachowaniem zasad ochrony danych i odpowiedzialnego korzystania z AI.
Metoda potwierdzenia osiągnięcia efektu usługi
Efekty uczenia się osiągane są poprzez realizację szkolenia metodą warsztatową, w której minimum 65% czasu stanowią ćwiczenia praktyczne przy komputerze. Uczestnicy pracują bezpośrednio z narzędziami AI na realnych zadaniach z własnego środowiska pracy. Stosowane metody dydaktyczne: wykład interaktywny z prezentacją multimedialną, demonstracja na żywo przez trenera, ćwiczenia indywidualne i w parach, analiza przypadków (case study), dyskusja moderowana, indywidualny plan wdrożenia AI opracowany przez każdego uczestnika na zakończenie szkolenia.
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie jednodniowe, 8 godzin zegarowych (480 minut), realizowane w formie stacjonarnej lub zdalnej w czasie rzeczywistym. Minimum 65% czasu szkolenia stanowią ćwiczenia praktyczne przy komputerze. Każdy uczestnik pracuje na własnym urządzeniu z dostępem do internetu. Zajęcia prowadzone są metodą warsztatową z elementami wykładu interaktywnego, demonstracji, pracy indywidualnej i grupowej. Co 2 godziny zaplanowana przerwa 15-minutowa, przerwa obiadowa 30 minut.
MODUŁ 1 — Wprowadzenie do sztucznej inteligencji w miejscu pracy (75 minut) Czym jest generatywna sztuczna inteligencja i jak działają duże modele językowe (LLM) — wyjaśnienie bez żargonu technicznego, zrozumiałe dla każdego pracownika. Przegląd i porównanie dostępnych narzędzi: ChatGPT (OpenAI) — wersja darmowa i Plus, Microsoft Copilot — integracja z Microsoft 365, Google Gemini — integracja z Google Workspace. Demonstracja na żywo: pierwsze zapytania, analiza i ocena jakości odpowiedzi. Omówienie możliwości, ograniczeń i typowych błędów narzędzi AI (halucynacje, stronniczość, nieaktualność danych). Dyskusja: które zadania w pracy uczestnika mogą być wspierane przez AI? Metody: wykład interaktywny z prezentacją, demonstracja na żywo, dyskusja grupowa, ćwiczenie indywidualne (pierwsze zapytanie do AI).
MODUŁ 2 — Sztuka promptingu — jak skutecznie komunikować się z AI (90 minut) Anatomia skutecznego promptu: kontekst, rola, zadanie, format odpowiedzi, ograniczenia i przykłady. Techniki promptowania: zero-shot, few-shot, chain-of-thought, role prompting. Ćwiczenia praktyczne: tworzenie promptów do e-maili służbowych, notatek ze spotkań, raportów tygodniowych i odpowiedzi na pisma urzędowe. Iteracyjne doskonalenie promptu — jak poprawić wynik gdy AI nie odpowiada zgodnie z oczekiwaniami. Tworzenie biblioteki własnych promptów gotowych do wielokrotnego użycia. Metody: warsztat przy komputerze, ćwiczenia indywidualne i w parach, omówienie wyników na forum grupy, peer review promptów.
Przerwa kawowa — 15 minut
MODUŁ 3 — AI w dokumentach, komunikacji i raportowaniu (90 minut) Tworzenie i redakcja dokumentów służbowych z pomocą AI: pisma urzędowe, protokoły, regulaminy, procedury, oferty, opinie. Skracanie, streszczanie i przeformułowywanie długich tekstów. Tłumaczenie dokumentów i korespondencji z zachowaniem rejestru językowego. Microsoft Copilot w praktyce: tworzenie treści w Word, odpowiadanie na e-maile w Outlook, generowanie slajdów w PowerPoint — ćwiczenia na realnych zadaniach uczestników. Alternatywa dla użytkowników Google: Gemini w Dokumentach Google i Gmail. Weryfikacja i korekta wygenerowanych treści — AI jako asystent, nie jako autor. Metody: warsztat, praca z własnymi dokumentami uczestnika, demonstracja Copilot/Gemini, ćwiczenia indywidualne.
Przerwa obiadowa — 30 minut
MODUŁ 4 — Bezpieczeństwo, prywatność i etyka AI w organizacji (60 minut) Ochrona danych osobowych a narzędzia AI: co można, a czego nie wolno wprowadzać do publicznych chatbotów AI (dane osobowe, tajemnica przedsiębiorstwa, dane pacjentów, dane finansowe). Polityki bezpieczeństwa AI w organizacji: jak tworzyć i wdrażać wewnętrzne zasady korzystania z AI przez pracowników. Halucynacje AI — zjawisko, przykłady, metody weryfikacji. Odpowiedzialność za treści wygenerowane przez AI: aspekty prawne i etyczne. Przegląd narzędzi korporacyjnych z wbudowaną ochroną danych: Microsoft Copilot for M365, Google Workspace for Enterprise. Metody: wykład z prezentacją, analiza przypadków (case study), dyskusja, quiz weryfikacyjny.
Przerwa kawowa — 15 minut
MODUŁ 5 — Automatyzacja i narzędzia uzupełniające AI (60 minut) Automatyzacja powtarzalnych zadań biurowych: generowanie szablonów, kategoryzacja danych, tworzenie odpowiedzi na często powtarzające się pytania. Narzędzia uzupełniające AI w codziennej pracy: Gamma.app (generowanie prezentacji), Canva AI (materiały wizualne), Perplexity (research i wyszukiwanie), Notion AI (zarządzanie wiedzą). Planowanie osobistego wdrożenia AI: uczestnik tworzy listę 3 zadań, które wykona z pomocą AI w pierwszym tygodniu po szkoleniu. Metody: demonstracja narzędzi, ćwiczenia praktyczne, indywidualny plan działania.
WALIDACJA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ (30 minut) Walidacja prowadzona jest metodą testu teoretycznego z wynikiem generowanym automatycznie. Test obejmuje 30 pytań jednokrotnego wyboru, w tym pytania oparte na przypadkach — uczestnik ocenia konkretną sytuację zawodową i wskazuje właściwe działanie — i sprawdza wszystkie pięć efektów uczenia się zgodnie z przypisanymi im kryteriami weryfikacji. Test przeprowadzany jest w narzędziu elektronicznym generującym wynik automatycznie, bez udziału osoby oceniającej, co zapewnia rozdzielenie procesu kształcenia od procesu walidacji. Za organizację walidacji, weryfikację warunków przystąpienia oraz dokumentowanie wyników odpowiada osoba walidująca wskazana w karcie usługi, niebędąca trenerem prowadzącym zajęcia. Uczestnik, który uzyska minimum 70% punktów, otrzymuje zaświadczenie ukończenia szkolenia wystawione przez AD-TRADE Sp. z o.o. / szkolimy24.com, zawierające opis efektów uczenia się, kryteria ich weryfikacji oraz zastosowane metody walidacji.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Typ aktywności | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 10 MODUŁ 1 — Wprowadzenie do sztucznej inteligencji w miejscu pracy | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Daniel Kacprowicz | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 2 z 10 MODUŁ 2 — Sztuka promptingu: skuteczna komunikacja z narzędziami AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Daniel Kacprowicz | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 10 MODUŁ 3 — AI w dokumentach, komunikacji i raportowaniu | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Daniel Kacprowicz | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 10 MODUŁ 4 — Bezpieczeństwo, prywatność i etyka AI w organizacji | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Daniel Kacprowicz | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 10 MODUŁ 5 — Automatyzacja zadań i narzędzia uzupełniające AI | Typ aktywności Zajęcia | Prowadzący Daniel Kacprowicz | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 9 z 10 - | Typ aktywności Przerwa | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 10 - | Typ aktywności Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 26-01-2027 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Podsumowanie
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Suma godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin zajęć | Liczba godzin 06:15 |
Rodzaj godzin w tym suma godzin walidacji | Liczba godzin 00:30 |
Rodzaj godzin w tym suma przerw | Liczba godzin 01:15 |
Rodzaj godzin Suma godzin dydaktycznych bez przerw | Liczba godzin 09:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 250,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 250,00 PLN |
Liczba godzin usługi
| Rodzaj godzin | Liczba godzin |
|---|---|
Rodzaj godzin Liczba godzin zegarowych usługi | Liczba godzin 08:00 |
Prowadzący
Prowadzący
Daniel Kacprowicz
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik szkolenia otrzymuje kompletny pakiet materiałów dydaktycznych przygotowanych przez szkolimy24.com:
Materiały przekazywane są w formie cyfrowej (link do pobrania) w dniu szkolenia. Na życzenie uczestnika możliwy jest wydruk podręcznika — do uzgodnienia z organizatorem przed szkoleniem.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa realizowana zdalnie w czasie rzeczywistym na platformie Zoom — spotkanie z rejestracją uczestników i funkcją nagrywania.
Minimalne wymagania sprzętowe: komputer klasy PC lub Mac z procesorem dwurdzeniowym 2 GHz i pamięcią 4 GB RAM, kamera internetowa, mikrofon oraz głośniki lub zestaw słuchawkowy.
Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego: łącze internetowe o przepustowości minimum 5 Mb/s dla pobierania i 2 Mb/s dla wysyłania.
Niezbędne oprogramowanie: przeglądarka internetowa w aktualnej wersji (Google Chrome, Microsoft Edge lub Mozilla Firefox) albo aplikacja Zoom; pakiet biurowy oraz konto w narzędziu AI (ChatGPT, Microsoft Copilot lub Google Gemini) — wystarczające są konta w wersjach bezpłatnych.
Okres ważności linku: link do spotkania jest aktywny przez cały czas trwania usługi i zostaje przesłany uczestnikom pocztą elektroniczną najpóźniej 24 godziny przed rozpoczęciem zajęć.
Sposób weryfikacji obecności: rejestr wejść i wyjść uczestników generowany przez platformę, weryfikacja tożsamości na podstawie włączonej kamery podczas zajęć oraz podczas walidacji efektów uczenia się.
Przebieg usługi jest rejestrowany (nagrywany) w celu udokumentowania jej realizacji zgodnie z wymogami obowiązującymi dla usług zdalnych w Bazie Usług Rozwojowych.