Intensywny kurs wakacyjny języka angielskiego na poziome B2+.

Struktura kursu: 48 godzin dydaktycznych, 16 spotkań po 3 godziny dydaktyczne, w tym jedno spotkanie poświęcone walidacji osiągniętych efektów

Metody i materiały:

• podręcznik wiodący „Speakout B2+”
• słownictwo i struktury gramatyczne
• ćwiczenia praktyczne rozwijające wszystkie kompetencje językowe (mówienie,   słuchanie, czytanie, pisanie)
• materiały dodatkowe, takie jak nagrania audio, platformy i aplikacje online

Rodzaje zadań:

Rozumienie ze słuchu

• Zadania wyboru wielokrotnego na podstawie krótkich dialogów lub wypowiedzi (np. zaznacz poprawną odpowiedź po wysłuchaniu nagrania)
• Dopasowywanie wypowiedzi do ilustracji (np. połącz usłyszane informacje z odpowiednim obrazkiem)
• Prawda/fałsz – słuchanie tekstu i zaznaczanie, które zdania są zgodne z nagraniem
• Uzupełnianie luk – wpisywanie brakujących słów w tekście na podstawie wysłuchanego nagrania
• Zadania praktyczne – np. zaznaczenie trasy na mapie zgodnie z instrukcją z nagrania

Rozumienie tekstu pisanego

• Wyszukiwanie informacji – znajdowanie konkretnych danych w krótkich tekstach informacyjnych, ogłoszeniach, e-mailach
• Dopasowywanie nagłówków do akapitów – sprawdzanie rozumienia głównej myśli fragmentów tekstu
• Prawda/fałsz – ocenianie zgodności zdań z treścią tekstu
• Uzupełnianie luk – wybieranie właściwych słów lub fraz do tekstu
• Odpowiadanie na pytania otwarte dotyczące przeczytanego tekstu

Swobodne wypowiadanie się (mówienie) i wchodzenie w interakcję

• Wypowiedzi monologowe – opisywanie siebie, swoich zainteresowań, doświadczeń, planów, relacjonowanie wydarzeń, streszczanie artykułu z krótkim komentarzem
• Dialogi intencjonalne – odgrywanie scenek (np. propozycja, prośba, rada, rozmowa telefoniczna)
• Dialogi tematyczne – rozmowy na tematy codzienne, np. rodzina, praca, mieszkanie, podróże
• Dyskusje w małych grupach – wymiana opinii, uzasadnianie swojego zdania
• Ćwiczenia na kontrolę rozmowy – proszenie o powtórzenie, wyjaśnienie, upewnianie się, czy zostało się dobrze zrozumianym
• Symulacje sytuacyjne – odgrywanie codziennych sytuacji komunikacyjnych (np. zakupy, pytanie o drogę, umawianie się na spotkanie)
• Krótkie dialogi – ćwiczenie reagowania na wypowiedzi innych, zadawanie pytań, wyrażanie zgody/niezgody, prośby, sugestie
• Rozwiązywanie problemów w parach/grupach – wspólne podejmowanie decyzji, negocjacje

Pisanie krótkich i nieco dłuższych tekstów

• Krótkie formy użytkowe – życzenia, pozdrowienia, zaproszenia, zawiadomienia, ogłoszenia
• Listy prywatne i formalne – pisanie listów do znajomych lub instytucji, z zachowaniem odpowiedniej formy i stylu
• Opisy – osób, miejsc, przedmiotów
• Opowiadania i sprawozdania – relacjonowanie wydarzeń, wakacji, wycieczek
• Recenzje i krótkie eseje – wyrażanie opinii o książce, filmie, wydarzeniu
• Ćwiczenia na poprawność ortograficzną i interpunkcyjną – zadania na uzupełnianie luk, poprawianie błędów

Gramatyka i słownictwo

• Ćwiczenia transformacyjne – przekształcanie zdań, uzupełnianie luk odpowiednią formą gramatyczną
• Zadania na dobieranie synonimów/antonimów – poszerzanie zasobu słownictwa
• Tworzenie własnych zdań z nowymi wyrazami – aktywne użycie słownictwa
• Testy wyboru i uzupełnianie – sprawdzanie znajomości struktur gramatycznych i leksyki

Dodatkowe formy aktywności

• Zadania interaktywne i ćwiczenia online dostępne na platformach towarzyszących podręcznikom
• Powtarzanie i utrwalanie materiału za pomocą testów i powtórek zgodnie z krzywą zapominania

Tematyka zajęć

1.

Rozdział 1: Wprowadzenie. Nowi przyjaciele. Relacje. Miejsca. Pisanie wniosku. Rzeczy, które uwielbiamy.

Słownictwo: czasowniki złożone; słownictwo związane z nawiązywaniem relacji, ze związkamimiędzyludzkimi; słownictwo związane z przekształcaniem przestrzeni publicznej; zainteresowania i hobby

Gramatyka:Simple, Present Perfect Simple, Past Perfect Continuous, Future Simple, Future Continuous i Future Perfect; konstrukcje używane do opisywania zwyczajów przeszłych i teraźniejszych: used to / would, tend to / have tendency to, keep / kept on, be prone / inclined to; czasy Past Continuous i Present Continuous; zredukowane zdania względne

2.

Rozdział 1: Jak mówić o upodobaniach. Smak i wygląd potraw. Pisanie postu.

Słownictwo: słownictwo używane do opisywania smaku i wyglądu potraw

Powtórzenie wiadomości – rozdział 1. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

3.

Rozdział 2: Wygrywanie i przegrywanie. Zwierzęta. Przyjaciel czy wróg? Pisanie artykułu. W miejscu pracy. Jak porównywać pomysły.

Słownictwo: słownictwo związane z wygrywaniem i przegrywaniem w sytuacjach dnia codziennego; słownictwo związane ze współpracą i współzawodnictwem w biznesie; słownictwo związane z miejscem pracy i prowadzeniem firmy

Gramatyka: zdania rozszczepione; elipsa i zastąpienie

 4.

Rozdział 2: Wyzwanie. Pisanie refleksji.

Słownictwo: słownictwo związane ze współzawodnictwem w różnych dziedzinach życia

Powtórzenie wiadomości – rozdział 2. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 3: Opinie i reakcje.

Słownictwo: słownictwo używane do wyrażania opinii i reakcji

5.

Rozdział 3: Pisanie recenzji. Emocje. Nie jest ważne, jak… Przekonywanie i motywowanie. Jak zainteresować się poglądami innych osób. Autorytety.

Słownictwo:  słownictwo używane do wyrażania emocji; słownictwo używane do przekonywania i namawiania

Gramatyka:konstrukcja as if / as though; konstrukcja no matter …

6.

Powtórzenie wiadomości – rozdział 3. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 4: Pisanie notki biograficznej. Fotografia. Zasady.

Słownictwo:  słownictwo używane do opisywania inspirujących osób; słownictwo używane do podawania obowiązujących zasad

Gramatyka: czasownik modalny should

7.

Rozdział 4: Tworzenie marki. Pisanie raportu. Prezentowanie siebie. Jak naprowadzić rozmowę na określony temat. Produkty upiększające. Pisanie tekstu reklamowego.

Słownictwo:  słownictwo związane z reklamą produktu; słownictwo związane z umiejętnościami, zdolnościami i doświadczeniem; wyrażenia używane do naprowadzania rozmowy na określony temat; słownictwo związane z reklamą i marketingiem

Gramatyka: aspekt ciągły czasowników

8.

Powtórzenie wiadomości – rozdział 4. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 5: Decyzje zmieniające życie. Pisanie wiadomości. Świat przyrody.

Słownictwo: słownictwo związane z podejmowaniem decyzji; słownictwo związane ze światem przyrody

Gramatyka: okresy warunkowe mieszane

9.

Rozdział 5: Aspekt dokonany czasowników. Kwestie społeczne i środowiskowe. Jak podsumowywać wypowiedź. Nawyki. Tworzenie wpisu na blogu.

Słownictwo: słownictwo związane z kwestiami społecznymi i środowiskowymi; nawyki i przyzwyczajenia

Gramatyka: aspekt dokonany czasowników

Powtórzenie wiadomości – rozdział 5.

10.

Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa.

Rozdział 6: Algorytm. Inwersja stylistyczna. Gafy. Pisanie e-maila zawierającego zażalenie.

Słownictwo:  słownictwo związane z algorytmami; słownictwo związane z opisywaniem pomyłek i gaf

Gramatyka: inwersja stylistyczna; strona bierna

11.

Rozdział 6: Spór. Jak negocjować w sporze. Awaria techniczna. Pisanie instrukcji.

Słownictwo:  słownictwo związane z miejscem zamieszkania; słownictwo związane z techniką informacyjno-komunikacyjną

Powtórzenie wiadomości – rozdział 6. Sprawdzian wiadomości.

12.

Omówienie i poprawa sprawdzianu.

Rozdział 7: Słowa. Pisanie komentarza do wpisu na blogu. Trendy. Weganie. Zakupy.

Słownictwo:  słownictwo używane do wyjaśniania znaczenia słów; słownictwo używane do opowiadania o trendach żywieniowych; słownictwo związane z robieniem zakupów

Gramatyka: okoliczniki; szyk wyrazów w zdaniu

13.

Rozdział 7: Jak wyolbrzymiać. Przeszłości i teraźniejszość. Tworzenie wpisu na blogu.

Słownictwo: słownictwo używane do opisywania wspomnień

Powtórzenie wiadomości – rozdział 7. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa sprawdzianu.

14.

Rozdział 8: Dystopie i utopie. Debata. Nauka i technika. Pisanie rozprawki. Pieniądze. Jak podtrzymywać i kończyć dyskusję.

Słownictwo:  słownictwo związane ze społecznościami dystopijnymi i utopijnymi; nauka i technika; słownictwo związane z oszczędzaniem i wydawaniem pieniędzy

Gramatyka: zdania okolicznikowe przyzwolenia; konstrukcje używane do wyrażania przyszłości

15.

Rozdział 8: Fantastyka naukowa. Pisanie opowiadania.

Słownictwo: słownictwo związane z obsługą urządzeń technicznych

Powtórzenie wiadomości – rozdział 8. Sprawdzian wiadomości. Omówienie i poprawa sprawdzianu.

Podsumowanie

16.

 Spotkanie podsumowujące – ewaluacja

Materiały szkoleniowe – podręcznik SPEAKOUT (materiały dydaktyczne książka i ćwiczenia oraz dostępy online) w cenie usługi.

Walidacja efektów w postaci testu teoretycznego i wywiadu swobodnego prowadzona na ostatnich zajęciach. Trener nie będzie ingerować w jakikolwiek sposób w ocenę wypowiedzi uczestnika, nie będzie obecny na spotkaniu walidacyjnym.

Osoba walidująca dokona oceny i weryfikacji efektów uczenia się uczestnika.

Zastrzegamy, że osoba prowadząca oraz osoba walidująca mogą ulec zmianie.

Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnik rozwiązuje test diagnostyczny, pozwalający określić poziom wyjściowy. W przypadku osób początkujących możliwe jest poprzestanie na zalogowaniu do testu.

Obowiązuje podpisanie umowy z BRITISH CENTRE Sp. z o.o.

Po wykonanej usłudze zostanie przeprowadzona ankieta satysfakcji oraz analiza efektów.

Usługa obejmuje 48 godzin dydaktycznych (40 godzin zegarowych), realizowanych w czasie 16 spotkań po 3 godziny dydaktyczne plus przerwa. Szkolenie odbywa się wg harmonogramu ustalonego przed rozpoczęciem zajęć. Szkolenie prowadzone jest online na żywo z lektorem.

Wymagane jest aktywne uczestnictwo w minimum 85% zajęć czasu trwania usługi, tzn. w 41 godzinach dydaktycznych (30,6 godziny zegarowej).

Kolejność realizowanych zagadnień lub ich modyfikacja może ulec zmianie na życzenie kursantów. Przerwa w trakcie zajęć może zostać zrealizowana w innym momencie czasu ich trwania na życzenie kursantów lub prowadzącego.

 Zastrzegamy, że osoba prowadząca szkolenie i/lub walidację może ulec zmianie.