Kształtowanie postaw proekologicznych dziecka i wykorzystanie narzędzi cyfrowych w edukacji

Szkolenie jest zgodne z:

Podstawą programową (aktualną i projektowaną 2026):

kształtowanie postaw społecznych i obywatelskich

rozwijanie odpowiedzialności za środowisko

edukacja zdrowotna i środowiskowa

rozwijanie kompetencji kluczowych (w tym cyfrowych i społecznych)

nacisk na sprawczość ucznia i uczenie przez działanie (2026)

Kierunkami polityki oświatowej państwa:

rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli

kształtowanie postaw prospołecznych i proekologicznych

wspieranie aktywności, odpowiedzialności i samodzielności uczniów

wykorzystanie nowoczesnych technologii w edukacji

 Trendami przyszłości (ESD):

edukacja dla zrównoważonego rozwoju

kompetencje zielone

odpowiedzialność globalna i lokalna

Program rozwija kompetencje cyfrowe zgodne z DigComp 2.2

Forma: webinar / szkolenie online (z elementami warsztatowymi)

PODSTAWY I METODYKA (8h)

Moduł 1: Postawy proekologiczne (2h)

Treści:

czym jest postawa (poznawcza, emocjonalna, behawioralna)

edukacja ekologiczna w podstawie programowej

model zmiany: wiedza → nawyki → postawy

Metody:

mini wykład

dyskusja kierowana

analiza przypadków

Moduł 2: Codzienna praktyka nauczyciela (2h)

Treści:

edukacja przez działanie

mikro-nawyki ekologiczne w klasie/ na sali

model placówki/szkoły jako środowiska wychowawczego

Metody:

burza mózgów

mapa myśli

analiza doświadczeń uczestników

Moduł 3: Narzędzia cyfrowe w edukacji ekologicznej (2h)

Treści:

rola technologii w edukacji

odpowiedzialność cyfrowa

angażowanie ucznia poprzez narzędzia

Metody:

pokaz narzędzi

praca warsztatowa

Moduł 4: Tworzenie materiałów edukacyjnych (2h)

Treści:

zasady projektowania materiałów

edukacja problemowa

tworzenie kart pracy i projektów

Metody:

praca w grupach

projektowanie materiałów

Forma: webinar / szkolenie online (z elementami warsztatowymi)

PRAKTYKA I WDROŻENIE (8h)

Moduł 5: Narzędzia cyfrowe – praktyka (2h)

Treści:

tworzenie interaktywnych materiałów

praca ucznia jako twórcy

Narzędzia:

Wordwall

LearningApps

Padlet

Canva

Genially

Moduł 6: Projekt edukacyjny (2h)

Treści:

metoda projektu

planowanie działań ekologicznych

Efekt:

opracowanie mini-projektu przez uczestników

Moduł 7: Ewaluacja i sprawczość ucznia (2h)

Treści:

ocenianie kształtujące

autoewaluacja

portfolio ucznia

Moduł 8: Wdrożenie w szkole (2h)

Treści:

plan działań

współpraca z rodzicami

działania środowiskowe

ĆWICZENIA ZAWARTE W POWYŻSZYM MATERIALE:

1. Analiza śladu ekologicznego

uczniowie badają własne działania

tworzą plan zmiany

2. Mapa problemów lokalnych

identyfikacja problemów środowiskowych

propozycje rozwiązań

3. Tworzenie gry edukacyjnej

uczniowie projektują quiz

4. Kampania ekologiczna

tworzenie plakatu cyfrowego

5. Projekt badawczy

analiza zmian środowiska

CZĘŚĆ WARSZTATOWA NA SALI SZKOLENIOWEJ (3h)

11.Symulacja zajęć z dziećmi 45 min

• uczestnicy „odgrywają” fragment zajęć w równoległych zespołach
• testowanie aktywności (np. zabawa, mini projekt)
• omówienie: co było za trudne, co za długie, co można uprościć

12.Projekt mini zajęć / projektu ekologicznego 45 min

• każdy tworzy krótki scenariusz zajęć lub projektu

13.Przewa 15 min

14.Praca nad wdrożeniem „od jutra” 15 min

• co każdy realnie wprowadzi w swojej pracy
• uproszczenie działań (co wyrzucić, co zostawić)
• plan 1–2 konkretnych zmian

15.Wymiana doświadczeń i inspiracji 15 min

• co się sprawdza w różnych placówkach
• pomysły, które można od razu wykorzystać
• lista gotowych rozwiązań od uczestników

16.Walidacja 30 min

17.Podsumowanie i zakończenie szkolenia 15 min

W ramach szkolenia zapewniono walidację efektów uczenia się, mającą na celu ocenę poziomu osiągnięcia efektów kształcenia.

Szkolenie przyczynia się do wzrostu konkurencyjności regionu poprzez przygotowanie uczestników do pracy w nowoczesnym, niskoemisyjnym modelu cyfrowych metod nauczania.

Każdy uczestnik otrzyma konspekt z materiałami w wersji drukowanej w wersji cyfrowej. Zapewniamy także notesy i długopisy podczas spotkania na sali szkoleniowej.

Akcesoria i rekwizyty niezbędne do realizacji ćwiczeń zapewnia Dostawca usługi.

W przypadku szkoleń dofinansowanych z funduszy europejskich warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych, zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy oraz spełnienie wszystkich warunków określonych przez Operatora, który udziela dofinansowania.

Uprzejmie prosimy, aby przed pozyskaniem dofinansowania na usługę skontaktować się z firmą szkoleniową w celu potwierdzenia dostępności miejsc. Pozwoli to uniknąć sytuacji, w której brak wolnych terminów uniemożliwi realizację szkolenia.

Jednym z warunków ukończenia szkolenia jest udział w 80% zajęć, na każdych zajęciach uczestnik podpisuje listę obecności.

W trakcie szkolenia odbywa się walidacja efektów uczenia się. Materiały i dowody z walidacji zostają zebrane po walidacji i przekazane do instytucji walidującej, która dokonuje oceny efektów uczenia się po usłudze, stąd wydłużony termin usługi.

Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy internetowej, będącej własnością firmy Rozwój Organizacji Aleksandra Suchowiejko i stworzonej na potrzeby kursu. Uczestnik otrzyma drogą e-mail link do platformy wraz z osobistym loginem i hasłem w dniu rozpoczęcia kursu. Dostęp do platformy otwarty zostanie na czas kursu.  Nie jest wymagane żadne dodatkowe oprogramowanie. 

Wymagania sprzętowe:

• Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
• Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
• Słuchawki/Głośniki
• Mikrofon
• Dostęp do internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s