Zarządzanie wiekiem, potencjałem pracowników i współpracą międzypokoleniową w organizacji – budowanie kultury Learning Agility, reskillingu i zrównoważonego rozwoju zespołów w ramach projektu Akademia HR

Ogólny cel szkolenia

Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do świadomego zarządzania wiekiem, potencjałem i współpracą międzypokoleniową w organizacji, poprzez rozwój kompetencji w zakresie diagnozy potencjału pracowników, projektowania procesów rekrutacji i onboardingu, budowania programów rozwoju, mentoringu, reskillingu oraz wdrażania narzędzi HR wspierających adaptację pracowników do zmieniających się wyzwań rynku pracy.

Moduł 1. Zmiany na rynku pracy i nowe wyzwania dla HR

• aktualne trendy rynku pracy,
• zmiany demograficzne i ich wpływ na organizacje,
• trudności w pozyskiwaniu i utrzymaniu pracowników,
• rola HR w budowaniu przewagi organizacyjnej,
• wskaźniki HR: rotacja, retencja, czas rekrutacji, koszt rekrutacji.

Moduł 2. Zarządzanie wiekiem w organizacji

• pojęcie zarządzania wiekiem,
• potrzeby pracowników na różnych etapach życia zawodowego,
• stereotypy wiekowe i ich wpływ na zarządzanie,
• dostosowanie środowiska pracy do pracowników z różnych grup wiekowych,
• działania wspierające aktywność zawodową i rozwój pracowników.

Moduł 3. Współpraca międzypokoleniowa

• pokolenia na rynku pracy,
• różnice w komunikacji i motywacji,
• źródła konfliktów międzypokoleniowych,
• budowanie zasad współpracy,
• wymiana doświadczeń między pracownikami.

Moduł 4. Diagnoza potencjału pracowników

• metody oceny potencjału zawodowego,
• analiza kompetencji, kwalifikacji i doświadczeń,
• identyfikacja talentów,
• diagnoza luk kompetencyjnych,
• dopasowanie metod oceny do potrzeb organizacji.

Moduł 5. Rekrutacja i selekcja z uwzględnieniem różnorodnego potencjału

• projektowanie procesu rekrutacji,
• neutralność i inkluzyjność komunikatów rekrutacyjnych,
• selekcja oparta na kompetencjach,
• ograniczanie stereotypów w rekrutacji,
• skuteczność działań rekrutacyjnych.

Moduł 6. Onboarding i adaptacja pracowników

• cele onboardingu,
• etapy wdrożenia pracownika,
• onboarding pracowników z różnym doświadczeniem,
• integracja w zespole zróżnicowanym wiekowo,
• wpływ onboardingu na retencję.

Moduł 7. Rozwój kompetencji, reskilling i upskilling

• potrzeby rozwojowe organizacji,
• planowanie działań rozwojowych,
• reskilling i upskilling,
• kultura Learning Agility,
• monitorowanie efektów rozwoju.

Moduł 8. Ścieżki kariery, sukcesja i utrzymanie wiedzy w organizacji

• projektowanie ścieżek kariery,
• sukcesja stanowiskowa,
• zarządzanie wiedzą,
• mentoring i reverse mentoring,
• ograniczanie ryzyka utraty wiedzy.

Moduł 9. Kultura organizacyjna wspierająca różnorodność i rozwój

• wartości organizacyjne,
• zaufanie i bezpieczeństwo psychologiczne,
• zaangażowanie pracowników,
• motywacja różnych grup pracowników,
• kultura współpracy i uczenia się.

Moduł 10. Projekt wdrożeniowy i walidacja efektów uczenia się

• opracowanie planu działań HR,
• projekt programu współpracy międzypokoleniowej,
• analiza przypadków,
• test wiedzy,
• podsumowanie i rekomendacje wdrożeniowe.

7. Metody szkoleniowe

• wykład interaktywny,
• prezentacja,
• analiza przypadków,
• praca indywidualna,
• praca w grupach,
• dyskusja moderowana,
• ćwiczenia warsztatowe,
• symulacje sytuacji zawodowych,
• projekt praktyczny,
• test wiedzy.

8. Walidacja efektów uczenia się

Walidacja efektów uczenia się prowadzona jest zgodnie z opisanymi efektami uczenia się, kryteriami weryfikacji i metodami walidacji. Każde kryterium weryfikacji posiada przypisaną metodę walidacji.

Metody walidacji zastosowane w usłudze

• test teoretyczny,
• analiza przypadku,
• analiza dowodów i deklaracji,
• obserwacja w warunkach symulowanych,
• projekt praktyczny.

Rozdzielenie procesu szkolenia i walidacji

Proces walidacji prowadzony jest przez osobę wskazaną jako osoba prowadząca walidację. Osoba prowadząca walidację nie prowadzi procesu szkoleniowego w zakresie podlegającym ocenie.

Sposób przeprowadzenia walidacji

• test teoretyczny: pytania zamknięte i/lub otwarte,
• analiza przypadku: rozwiązanie sytuacji zawodowej związanej z zarządzaniem wiekiem i współpracą międzypokoleniową,
• projekt praktyczny: opracowanie wybranego narzędzia HR, np. programu mentoringu, ścieżki rozwoju, procesu onboardingu lub planu współpracy międzypokoleniowej,
• obserwacja w warunkach symulowanych: ocena sposobu komunikacji i reagowania w sytuacjach zespołowych,
• analiza dowodów i deklaracji: ocena przygotowanych przez uczestnika propozycji działań, arkuszy, planów i rekomendacji.

9. Informacje organizacyjne

Usługa realizowana jest w godzinach zegarowych. Jedna godzina usługi oznacza 60 minut.

Przerwy są wpisane do harmonogramu i wliczone do czasu trwania usługi. Każdy dzień szkoleniowy obejmuje 8 godzin zegarowych, w tym zajęcia merytoryczne, przerwy i ewentualną walidację.

W każdym dniu zaplanowano łącznie 60 minut przerw:

• 15 minut przerwy porannej,
• 30 minut przerwy głównej,
• 15 minut przerwy popołudniowej.

Warunki organizacyjne:

• praca indywidualna,
• praca w grupach,
• praca przy użyciu materiałów biurowych: kartki, długopisy, mazaki, flipchart,
• praca przy użyciu materiałów szkoleniowych i ćwiczeniowych,
• możliwość wykorzystania komputera lub urządzeń elektronicznych do pracy na przykładach i arkuszach. (opcjonalnie)

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

1. Ankiety

2. Pre i Post testy

3. Prezentacja

Uczestnik po zakończeniu usługi otrzymuje odpowiednie zaświadczenie/certyfikat.

Warunkiem uzyskania zaświadczenia/certyfikatu jest: uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć.

Każdego dnia będzie prowadzona lista obecności.