ADHD – jak je rozpoznać, zrozumieć i opanować.

Szkolenie skierowane jest przede wszystkim do osób pracujących z dziećmi i młodzieżą w środowisku edukacyjnym oraz wychowawczym, które chcą lepiej rozumieć specyfikę funkcjonowania uczniów z ADHD i skutecznie ich wspierać.

Celem usługi szkoleniowej jest zapoznanie uczestnika szkolenia z kryteriami diagnostycznymi zaburzenia ADHD, aby mógł on zauważyć w grupie przedszkolnej lub szkolnej dziecko, które może wymagać wsparcia. Uczestnik szkolenia nabędzie umiejętność odróżniania objawów ADHD od zachowań niepożądanych, pozna zasady skutecznej komunikacji w pracy z dzieckiem z nadpobudliwością. Uczestnik ukształtuje umiejętności stosowania różnych metod, sposobów, rodzajów terapii w organizacji pracy z dzieckiem z ADHD

PROGRAM RAMOWY

1. Definicja i przyczyny ADHD - część teoretyczna., prezentacja, dyskusja
2. Objawy w 3 grupach - część teoretyczna, prezentacja, dyskusja

a) zaburzenie koncentracji uwagi; 

b) impulsywność; 

c) nadruchliwość 

3.Wpływ objawów na funkcjonowanie ucznia młodszego i starszego w środowisku szkolnym/przedszkolnym. Rozróżnianie objawów ADHD na które uczeń nie ma wpływu - część teoretyczna, prezentacja, dyskusja

4.Dostosowanie przestrzeni klasowej, miejsca pracy ucznia z ADHD do jego potrzeb - część warsztatowa, dyskusja, praca w grupie, ćwiczenia, omówienie ćwiczeń.

5. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia - część praktyczna. Dyskusja, prezentacja, praca w grupie, ćwiczenia, omówienie ćwiczeń.

6.Impulsywność dzieci z ADHD a relacje rówieśnicze. Wsparcie nauczyciela w budowaniu relacji rówieśniczych w klasie/grupie. - Część praktyczna. Dyskusja, prezentacja, praca w grupie, ćwiczenia, omówienie ćwiczeń

7.Skuteczne metody radzenia sobie z zachowaniem dziecka z ADHD, sposoby na zmniejszenie nadpobudliwości, impulsywności, na poprawę koncentracji uwagi Część warsztatowa. Dyskusja, prezentacja, praca w grupie, ćwiczenia, omówienie ćwiczeń.

8.Opracowanie przypadku ucznia/uczennicy uczęszczającego/jącej do placówki - Część warsztatowa. Dyskusja, prezentacja, praca w grupie, ćwiczenia, omówienie ćwiczeń

9.Walidacja efektów szkolenia

Warunki organizacyjne:

1. Sala przystosowana do poprowadzenia szkolenia w grupie do 25 osób.

2. Stoły i krzesła odpowiednie do przeprowadzenia szkolenia w grupie do25 osób

3. Ekran, rzutnik, laptop do przeprowadzenia prezentacji podczas szkolenia

4. Wi - Fi

5. Podział na grupy w trakcie zajęć przeprowadzane będą podziały uczestników na grupy. Podział stosowany będzie w zależności od charakteru ćwiczenia. Ćwiczenia obejmują pracę samodzielna uczestników szkolenia, pracę w parach oraz pracę w grupach maksymalnie 3 osobowych.

Ilość godzin: 11 godzin dydaktycznych w sumie.

Część teoretyczna szkolenia obejmuje: 4 godzin dydaktycznych

Część praktyczna szkolenia obejmuje: 7 godzin dydaktycznych

Przerwy nie wliczają się w czas trwania szkolenia.

Warunki do spełnienia przez uczestników szkolenia : Brak

Szkolenie przeprowadzone będzie w formie stacjonarnej

Walidacja przeprowadzona będzie zdalnie w czasie rzeczywistym.

Usługa realizowana w godzinach dydaktycznych

Godzina dydaktyczna: 45 minut.

Skrypt szkoleniowy

1. Informacja dotycząca uwzględniania podatku VAT: zwolnienie z VAT na podstawie § 3 ust. 1 pkt 14 Rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (tekst jednolity Dz.U. z 2020 r., poz. 1983) lub na podstawie art. 113 ust. 1 o podatku od towarów i usług: "Sprzedawca zwolniony podmiotowo z podatku od towarów i usług".

Szkolenie prowadzone stacjonarnie.

Walidacja przeprowadzona zdalnie za pomocą platformy google meet.

Walidator połączy się z uczestnikami szkolenia w czasie przewidzianym na walidację i przeprowadzi walidację zgodnie z zapisami w karcie.