Profesjonalny kurs - Indywidualne podejście do pracy z uczniem ze spektrum autyzmu. Zielone i cyfrowe kompetencje w nowoczesnej edukacji, terapii i wsparciu rozwojowym

DZIEŃ 1 – INDYWIDUALIZACJA PRACY Z UCZNIEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU

8:00–10:00

Moduł 1. Specyfika funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu

Zakres tematyczny:

• • charakterystyka funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu,
  • różnorodność potrzeb edukacyjnych i rozwojowych,
  • mocne strony i obszary trudności,
  • wpływ trudności na uczenie się i relacje.

Metody pracy:

• • miniwykład online,
  • prezentacja multimedialna,
  • dyskusja moderowana.

10:00–10:15

Przerwa

10:15–12:15

Moduł 2. Diagnoza funkcjonalna i obserwacja potrzeb ucznia

Zakres tematyczny:

• • obserwacja ucznia w sytuacjach edukacyjnych,
  • identyfikacja trudności komunikacyjnych, społecznych i sensorycznych,
  • analiza zachowań i potrzeb,
  • formułowanie wniosków do planowania wsparcia.

Metody pracy:

• • miniwykład online,
  • case study,
  • ćwiczenia warsztatowe.

12:15–13:15

Moduł 3. Indywidualizacja procesu edukacyjno-terapeutycznego

Zakres tematyczny:

• • dostosowanie metod i form pracy,
  • organizacja środowiska edukacyjnego,
  • wspieranie koncentracji, komunikacji i samoregulacji,
  • planowanie celów krótko- i długoterminowych.

Metody pracy:

• • miniwykład online,
  • analiza przykładów,
  • warsztat online.

13:15–13:30

Przerwa

13:30–15:30

Moduł 4. Strategie pracy z uczniem ze spektrum autyzmu

Zakres tematyczny:

• • komunikacja wspierająca,
  • strukturyzacja przestrzeni i czasu,
  • praca z trudnymi zachowaniami,
  • wzmacnianie samodzielności i sprawczości.

Metody pracy:

• • warsztat online,
  • analiza przypadków,
  • ćwiczenia praktyczne.

15:30–16:30

Moduł 5. Współpraca z rodzicem i zespołem specjalistów

Zakres tematyczny:

• • komunikacja z rodzicem,
  • spójność oddziaływań dom–placówka,
  • współpraca interdyscyplinarna,
  • przekazywanie zaleceń i monitorowanie wsparcia.

Metody pracy:

• • miniwykład online,
  • analiza sytuacji,
  • omówienie na forum.

DZIEŃ 2 – ZIELONE I CYFROWE KOMPETENCJE W PRACY Z UCZNIEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU

8:00–10:00

Moduł 6. Zielone kompetencje w nowoczesnej edukacji i wsparciu ucznia

Zakres tematyczny:

• • zielone kompetencje w pracy nauczyciela i terapeuty,
  • dobrostan, uważność i regulacja emocjonalna,
  • wspierające środowisko edukacyjne,
  • odpowiedzialne planowanie działań rozwojowych.

Metody pracy:

• • miniwykład online,
  • prezentacja multimedialna,
  • dyskusja moderowana.

10:00–10:15

Przerwa

10:15–12:15

Moduł 7. Zielone strategie pracy z uczniem ze spektrum autyzmu

Zakres tematyczny:

• • organizacja przyjaznej przestrzeni,
  • wspieranie przewidywalności i poczucia bezpieczeństwa,
  • naturalne materiały i aktywności wspierające regulację,
  • budowanie spokojnego środowiska uczenia się.

Metody pracy:

• • warsztat online,
  • analiza przykładów,
  • ćwiczenia praktyczne.

12:15–13:15

Moduł 8. Kompetencje cyfrowe w diagnozie i planowaniu wsparcia

Zakres tematyczny:

• • narzędzia cyfrowe wspierające obserwację i dokumentację,
  • planowanie pracy z wykorzystaniem technologii,
  • organizacja materiałów edukacyjnych,
  • bezpieczne korzystanie z narzędzi cyfrowych.

Metody pracy:

• • miniwykład online,
  • demonstracja narzędzi,
  • omówienie praktyczne.

13:15–13:30

Przerwa

13:30–15:50

Moduł 9. Narzędzia cyfrowe i nowoczesne rozwiązania w edukacji, terapii i wsparciu rozwojowym

Zakres tematyczny:

• • wykorzystanie aplikacji i narzędzi wspierających komunikację i organizację pracy,
  • tworzenie materiałów edukacyjno-terapeutycznych,
  • współpraca z rodzicem i zespołem z wykorzystaniem technologii,
  • łączenie zielonych i cyfrowych kompetencji w praktyce specjalisty.

Metody pracy:

• • prezentacja narzędzi,
  • warsztat online,
  • ćwiczenia praktyczne.

15:50–16:30

Walidacja efektów uczenia się

Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formule zdalnej w czasie rzeczywistym i obejmuje dwie metody: test teoretyczny online, pisany w tym samym czasie przez wszystkich uczestników oraz obserwację w warunkach symulowanych. Obserwacja w warunkach symulowanych ma charakter indywidualny i polega na analizie oraz samodzielnym opracowaniu przez uczestnika przykładowego zestawu ćwiczeń odnoszących się do treści omawianych podczas szkolenia, z uwzględnieniem celu ich zastosowania oraz możliwości wykorzystania w praktyce.

Forma zajęć: usługa realizowana jest w formie zdalnej w czasie rzeczywistym, z aktywnym udziałem uczestników, przy wykorzystaniu metod interaktywnych i aktywizujących, dostosowanych do specyfiki szkolenia online. W trakcie realizacji szkolenia stosowane będą m.in.: miniwykład interaktywny, dyskusja moderowana, burza mózgów, analiza studium przypadku (case study), ćwiczenia praktyczne indywidualne i grupowe, symulacje i odgrywanie ról, analiza materiałów dydaktycznych, rozwiązywanie problemów oraz sesje pytań i odpowiedzi. Uczestnicy będą aktywnie angażowani w proces uczenia się poprzez analizę przypadków, opracowywanie propozycji ćwiczeń.  

Czas trwania usługi rozwojowej został określony w godzinach zegarowych. Jedna godzina szkolenia to jedna godzina zegarowa (1 godzina zegarowa = 60 minut)).  

Łączny czas trwania usługi wynosi 16 godzin zegarowych (1 godzina zegarowa = 60 minut). Wszystkie moduły szkoleniowe zostały zaplanowane w oparciu o godziny zegarowe. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi 

Uczestnicy szkolenia otrzymają pełen zestaw profesjonalnych materiałów edukacyjnych, które obejmują zarówno wiedzę teoretyczną, jak i praktyczne wskazówki. Dzięki tym materiałom uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnej wiedzy oraz narzędzi, które umożliwią im samodzielne wykorzystanie zdobytych umiejętności po zakończeniu kursu. Materiały szkoleniowe będą udostępnione na platformie Moodl w formacie PDF. Dzień przed szkoleniem każdy uczestnik otrzyma indywidualny login oraz hasło, umożliwiające dostęp do platformy. Po zalogowaniu będzie można pobrać profesjonalnie przygotowany komplet dokumentów

Wymagana jest frekwencja na poziomie co najmniej 80% udziału w szkoleniu. Potwierdzenie obecności odbywa się na podstawie listy obecności oraz dwóch zrzutów ekranu dokumentujących udział w szkoleniu. Ukończone 18 lat i wykształcenie minimum średnie.

Cena usługi nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w szczególności kosztów środków trwałych przekazywanych Przedsiębiorcom lub Pracownikom przedsiębiorcy, kosztów dojazdu oraz zakwaterowania

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot pełniący funkcję Operatora lub Partnera Operatora w danym projekcie PSF ani w jakimkolwiek Regionalnym Programie lub FERS, ani przez podmiot powiązany z Operatorem lub Partnerem kapitałowo lub osobowo.

Usługa rozwojowa nie jest świadczona przez podmiot będący jednocześnie podmiotem korzystającym z usług rozwojowych o zbliżonej tematyce w ramach danego projektu.

Usługa rozwojowa nie obejmuje wzajemnego świadczenia usług w projekcie o zbliżonej tematyce przez Dostawców usług, którzy delegują na usługi siebie lub swoich pracowników i korzystają z dofinansowania, a następnie świadczą usługi w zakresie tej samej tematyki dla Przedsiębiorcy, który wcześniej występował w roli Dostawcy tych usług.

Miejsce realizacji usługi: on-line.

Szkolenie będzie przeprowadzane za pośrednictwem platformy ZOOM.

Wymagania sprzętowe

• Komputer, bądz laptop z aktualną przeglądarką internetową (polecany chrom) - wymagania sprzętowe: Dual Core 2Ghz lub wyższy, 4gb ram (zalecane)
• Smartfon, bądź tablet z systemem Android/iOS (wymagane pobranie aplikacji ZOOM)
• Słuchawki/Głośniki
• Mikrofon
• Wymagana jest kamera
• Dostęp do Internetu o preferowanej szybkości min. 1 MB/s

Dołączenie do szkolenia następuje poprzez kliknięcie w przesłany link (dostępny tylko i wyłącznie na czas trwania szkolenia). 

Uczestnicy PROSZENI SĄ o logowanie się na szkolenie z komputera stacjonarnego lub laptopa. Logowanie się z urządzeń mobilnych (telefon, tablet) BARDZO CZĘSTO powoduje u uczestników nagminne wylogowanie się/rozłączenie/ z systemu konferencyjno-szkoleniowego, co utrudnia i zakłóca prowadzenie zajęć.

Ponieważ do rozliczenia usługi potrzebujemy raportu z logowań, proszę o umieszczenie następującego zapisu: „Podstawą do rozliczenia usługi, jest wygenerowanie z systemu raportu, umożliwiającego identyfikację wszystkich uczestników oraz zastosowanego narzędzia”- dotyczy to uczestników Projektu „FUR3”