Doskonalenie komunikacji i współpracy zespołowej z wykorzystaniem metody Lego® Serious Play®
Doskonalenie komunikacji i współpracy zespołowej z wykorzystaniem metody Lego® Serious Play®
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do pracowników, menedżerów, liderów zespołów oraz osób odpowiedzialnych za współpracę, komunikację i budowanie relacji w organizacji. Program jest szczególnie rekomendowany dla osób, które na co dzień funkcjonują w zespołach, współpracują międzydziałowo, uczestniczą w realizacji projektów lub odpowiadają za organizację pracy innych osób.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników17
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi24
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotowuje uczestników do skutecznego stosowania zasad komunikacji zespołowej oraz współpracy w środowisku zawodowym, z uwzględnieniem różnic w stylach zachowań, sposobach podejmowania decyzji i reagowania w sytuacjach trudnych. Uczestnik po zakończeniu szkolenia będzie przygotowany do identyfikowania barier komunikacyjnych, rozpoznawania źródeł konfliktów oraz dobierania adekwatnych sposobów komunikacji do potrzeb zespołu, współpracowników i klientów.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Charakteryzuje zasady skutecznej komunikacji zespołowej w organizacji. | Omawia elementy procesu komunikacji, w tym nadawcę, odbiorcę, komunikat, kanał komunikacji, kontekst oraz informację zwrotną. Wskazuje znaczenie jasnego przepływu informacji dla efektywnej współpracy zespołowej | Test teoretyczny |
| Rozpoznaje przyczyny zakłóceń i nieporozumień w komunikacji zespołowej. | wskazuje źródła konfliktów komunikacyjnych; rozpoznaje błędy w przekazywaniu informacji; dobiera sposoby ograniczania nieporozumień w zespole. | Test teoretyczny |
| Dobiera techniki usprawniające wymianę informacji w zespole. | wskazuje zasady aktywnego słuchania; rozpoznaje techniki zadawania pytań i parafrazy; dobiera sposób komunikatu do sytuacji zespołowej | Test teoretyczny |
| Wyjaśnia zastosowanie metody Lego® Serious Play® w rozwijaniu komunikacji i współpracy. | pisuje podstawowe założenia metody Lego® Serious Play®; wskazuje, w jaki sposób metoda wspiera dialog i zaangażowanie uczestników; rozpoznaje sytuacje, w których można wykorzystać tę metodę do pracy zespołowej. | Test teoretyczny |
| Wskazuje sposoby budowania otwartości, zaufania i odpowiedzialności komunikacyjnej w zespole. | rozpoznaje zachowania wspierające dobrą atmosferę komunikacyjną; wskazuje zasady udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej; dobiera działania wzmacniające współpracę i wzajemne zrozumienie w zespole. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Dzień 1
1. Rozpoczęcie szkolenia
- Wprowadzenie do tematu szkolenia.
- Omówienie celów i założeń warsztatu.
- Rozpoznanie potrzeb oraz oczekiwań uczestników.
- Ustalenie zasad wspólnej pracy.
2. Komunikacja jako podstawa efektywnej współpracy zespołowej
- Ćwiczenie „Jak zniszczyć komunikację w zespole?” — praca metodą rewersu.
- Eksperyment komunikacyjny „Zbuduj kaczuszkę”.
- Omówienie procesu komunikacji: nadawca, odbiorca, komunikat, kanał, kontekst, informacja zwrotna.
- Identyfikacja czynników zakłócających komunikację w zespole.
- Znaczenie jasnego przekazu i informacji zwrotnej w pracy zespołowej.
3. Style komunikacji i zachowań w oparciu o model DISC
- Wprowadzenie do metodologii DISC.
- Charakterystyka czterech stylów zachowań: Dominujący, Wpływowy, Stabilny, Sumienny.
- Rozpoznawanie własnego stylu komunikacji.
- Dopasowanie sposobu komunikowania się do różnych typów rozmówców.
- Wykorzystanie DISC we współpracy, motywowaniu, delegowaniu i ograniczaniu konfliktów.
- Ćwiczenia komunikacyjne i scenki sytuacyjne.
4. Bariery komunikacyjne, konflikty i nieformalny obieg informacji
- Ćwiczenie zespołowe „Znajdź szpiega”.
- Analiza mocnych i słabych stron pracy zespołowej.
- Najczęstsze bariery komunikacyjne w organizacji.
- Plotka, nieformalny obieg informacji i brak otwartości w komunikacji.
- Podstawy teorii konfliktu.
- Sposoby konstruktywnego reagowania na sytuacje trudne.
5. Podsumowanie pierwszego dnia
- Omówienie najważniejszych wniosków.
- Refleksja uczestników nad własnym stylem komunikacji.
- Wskazanie obszarów do dalszego rozwoju.
Dzień 2
1. Analiza funkcjonowania organizacji z wykorzystaniem Lego® Serious Play®
- Ćwiczenie „Budujemy model naszej firmy”.
- Wizualizacja funkcjonowania firmy, zespołów i działów.
- Identyfikacja mocnych i słabych stron organizacji.
- Analiza współpracy międzydziałowej i przepływu informacji.
- Praca z metaforą jako narzędziem diagnozy organizacyjnej.
- Wypracowanie propozycji usprawnień w komunikacji i współpracy.
2. Asertywność i odpowiedzialna komunikacja w sytuacjach zawodowych
- Omówienie modeli zachowań: postawa uległa, agresywna i asertywna.
- Wyrażanie opinii, potrzeb i granic w sposób jasny i profesjonalny.
- Komunikat „ja” w praktyce.
- Konstruktywne odmawianie.
- Reagowanie na krytykę, presję i manipulację.
- Analiza przykładów z codziennych sytuacji zawodowych.
3. Współpraca zespołowa, zaangażowanie i wspólna odpowiedzialność
- Ćwiczenie zespołowe „Pole minowe”.
- Rola współpracy w osiąganiu celów.
- Znaczenie efektywnej komunikacji dla wyniku zespołu.
- Czynniki utrudniające wzajemne zrozumienie.
- Wpływ indywidualnego zaangażowania na sukces grupy.
- Budowanie postawy „gramy do jednej bramki”.
4. Narzędzia wspierające skuteczną komunikację
- Model FUKO jako narzędzie konstruktywnej informacji zwrotnej.
- Parafraza jako element aktywnego słuchania.
- Technika „spinki” jako sposób porządkowania wypowiedzi.
- Zastosowanie narzędzi komunikacyjnych w pracy zespołowej.
5. Zakończenie szkolenia
- Podsumowanie kluczowych treści z dwóch dni warsztatu.
- Ćwiczenie zamykające „Doceniam w Tobie…”.
- Runda refleksji uczestników:
- „Najważniejsza rzecz, którą zabieram z tych dwóch dni, to…”
- „Jedna zmiana, którą wprowadzę w swojej komunikacji od jutra, to…”
- Określenie indywidualnych wniosków i deklaracji wdrożeniowych
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 20 Rozpoczęcie szkolenia: wprowadzenie do tematu, omówienie celów i założeń warsztatu, rozpoznanie potrzeb uczestników, ustalenie zasad wspólnej pracy. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 08:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 20 Komunikacja jako podstawa efektywnej współpracy zespołowej. Ćwiczenie „Jak zniszczyć komunikację w zespole?”, praca metodą rewersu, identyfikacja czynników zakłócających komunikację. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 20 Przerwa | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 20 Eksperyment komunikacyjny „Zbuduj kaczuszkę”. Omówienie procesu komunikacji: nadawca, odbiorca, komunikat, kanał, kontekst, informacja zwrotna. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 20 Style komunikacji i zachowań w oparciu o model DISC: wprowadzenie do metodologii, charakterystyka stylów D, I, S, C. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 20 Przerwa obiadowa | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 20 Rozpoznawanie własnego stylu komunikacji, dopasowanie komunikacji do różnych typów rozmówców, wykorzystanie DISC we współpracy, motywowaniu i delegowaniu. Ćwiczenia komunikacyjne i scenki sytuacyjne. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 20 Przerwa | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 20 Ćwiczenie zespołowe „Znajdź szpiega”, analiza mocnych i słabych stron pracy zespołowej, plotka, brak otwartości w komunikacji, podstawy teorii konfliktu. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 20 Podsumowanie pierwszego dnia: omówienie wniosków, refleksja uczestników, wskazanie obszarów do dalszego rozwoju. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 03-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 20 Budujemy model naszej firmy” | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 20 Przerwa | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 20 Identyfikacja mocnych i słabych stron organizacji | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 20 Przerwa obiadowa | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 20 Asertywność i odpowiedzialna komunikacja w sytuacjach zawodowych: | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 20 Konstruktywne odmawianie, reagowanie na krytykę, presję i manipulację, analiza przykładów z codziennych sytuacji zawodowych. | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 20 Przerwa | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 20 Ćwiczenie „Pole minowe | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 20 Narzędzia wspierające skuteczną komunikację | Prowadzący Małgorzata Pankiewicz-Buko | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 20 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:30 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 3 985,20 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 240,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 166,05 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 135,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Małgorzata Pankiewicz-Buko
Wykształcenie:
*Szkoła Trenerów Biznesu Akademii SET w Warszawie- Trener Biznesu Akademii Set
*Psychologia- studia stacjonarne,
Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu, specjalność: Psychologia Pracy i Organizacji. W ciągu ostatnich 5 lat prowadziła szkolenia z komunikacji.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
skrypt
Informacje dodatkowe
W przypadku, gdy Uczestnik/Uczestniczka otrzymał dofinansowanie na poziomie co najmniej 70% ze środków publicznych podlega zwolnieniu z podatku VAT zgodnie z treścią §3 ust. 1 pkt 14) rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (Dz.U. 2013 r., poz. 1722 ze zm.).
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi