Praktyczny kurs z zakresu efektywnej diagnozy logopedycznej od podstaw
Praktyczny kurs z zakresu efektywnej diagnozy logopedycznej od podstaw
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Logopedia
- Grupa docelowa usługi
Kurs skierowany do początkujących logopedów oraz studentów logopedii lub pedagogiki rozpoczynających pracę z pacjentami w placówkach oświatowych lub gabinetach prywatnych.
Usługa adresowana jest również do uczestników projektów: Kierunek-Rozwój, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II, Małopolski pociąg do kariery - sezon 1, Nowy start w Małopolsce z EURESem, dla firm w okresowych trudnościach (SWO)
Od uczestników nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie i doświadczenie zawodowe
- Minimalna liczba uczestników10
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji08-07-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi33
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa przygotuje Uczestnika do samodzielnego prowadzenia podstawowej diagnozy logopedycznej dziecka w wieku niemowlęcym i przedszkolnym, poprzez zdobycie wiedzy o rozwoju mowy, rozwinięcie umiejętności obserwacji, badania i analizy zaburzeń komunikacji oraz kształtowanie postawy empatycznej i etycznej we współpracy z dzieckiem i jego rodziną, umożliwiającej planowanie terapii i rediagnozę.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik charakteryzuje etapy rozwoju mowy dziecka od okresu niemowlęcego do 6. roku życia oraz wyjaśnia cele, zakres i znaczenie diagnozy logopedycznej w planowaniu terapii | Poprawnie identyfikuje i opisuje etapy rozwoju mowy oraz oczekiwane kompetencje komunikacyjne | Test teoretyczny |
| Rozróżnia normę rozwojową i objawy nieprawidłowości w analizowanych przykładach | Test teoretyczny | |
| Uczestnik omawia klasyfikację artykulacyjną głosek języka polskiego oraz wyjaśnia znaczenie sprawności motorycznej, postawy ciała i toru oddechowego w diagnozie logopedycznej | Klasyfikuje głoski i wskazuje najczęstsze deformacje artykulacyjne | Test teoretyczny |
| Uzasadnia wpływ postawy i oddychania na rozwój mowy w wypowiedzi ustnej | Debata swobodna | |
| Uczestnik przeprowadza podstawowe badanie logopedyczne dziecka, obejmujące obserwację swobodną, ocenę artykulacji, sprawności narządów mowy, funkcji słuchowych oraz komunikacji werbalnej i niewerbalnej | Realizuje obserwację dziecka podczas zabawy zgodnie z przyjętymi kryteriami | Debata swobodna |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Analizuje błędy artykulacyjne i dobiera adekwatne narzędzia diagnostyczne | Debata swobodna | |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Uczestnik buduje relację opartą na zaufaniu z dzieckiem i rodzicem oraz współpracuje z nimi | Prowadzi wywiad z rodzicem z zachowaniem etyki zawodowej | Debata swobodna |
| Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
| Argumentuje znaczenie współpracy z rodziną i konieczność rediagnozy | Debata swobodna |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Usługa ma na celu przygotowanie początkujących logopedów oraz studentów logopedii lub pedagogiki do samodzielnego prowadzenia podstawowej diagnozy logopedycznej dziecka w wieku niemowlęcym i przedszkolnym, poprzez zdobycie wiedzy o rozwoju mowy, rozwinięcie umiejętności obserwacji, badania i analizy zaburzeń komunikacji oraz kształtowanie postawy empatycznej i etycznej we współpracy z dzieckiem i jego rodziną, umożliwiającej planowanie terapii i rediagnozę.
Od uczestników nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie i doświadczenie zawodowe
PROGRAM KURSU:
Moduł 1 - Wprowadzenie do diagnozy logopedycznej dziecka
- Podstawowe pojęcia i cele diagnozy logopedycznej - teoria
- Etapy rozwoju mowy dziecka – od niemowlęcia do wieku przedszkolnego - teoria
- Charakterystyka rozwoju mowy u dzieci w wieku 2, 3, 4, 5 i 6 lat - teoria
- Oczekiwane umiejętności komunikacyjne i pedagogiczne na poszczególnych etapach rozwoju - teoria
- Sprawność motoryczna i postawa ciała jako czynniki wpływające na rozwój mowy - praktyka
- Klasyfikacja artykulacyjna głosek języka polskiego oraz omówienie najczęściej zniekształcanych głosek - praktyka
- Przegląd i omówienie dostępnych narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w praktyce logopedycznej - praktyka
Moduł 2 - Pierwszy kontakt z dzieckiem i rodzicem – początek diagnozy
- Wejście do gabinetu jako istotny etap budowania relacji i zaufania - teoria
- Obserwacja dziecka podczas zabawy swobodnej – co i jak warto zauważyć - praktyka
- Prowadzenie wywiadu z rodzicem lub opiekunem – cele, zasady, najczęstsze błędy - praktyka
- Opracowanie i omówienie karty wywiadu logopedycznego - praktyka
Moduł 3 - Badanie logopedyczne – praktyczne aspekty
- Diagnoza artykulacji i analiza błędów wymowy - praktyka
- Ocena sprawności narządów artykulacyjnych - praktyka
- Badanie funkcji słuchowych – percepcja i różnicowanie dźwięków - praktyka
- Znaczenie postawy ciała i toru oddechowego w diagnozie logopedycznej - teoria
- Ocena sprawności komunikacyjnej dziecka – aspekty werbalne i pozawerbalne - praktyka
Moduł 4 - Planowanie terapii i rediagnoza
- Opracowywanie indywidualnego planu terapii logopedycznej na podstawie wyników diagnozy - praktyka
- Ustalanie celów krótko- i długoterminowych - praktyka
- Współpraca z rodzicami w procesie terapii – jak skutecznie angażować opiekunów - praktyka
- Rediagnoza – kiedy i jak ponownie ocenić efekty terapii - teoria
Moduł 5 - Walidacja - test teoretyczny, debata swobodna, obserwacja w warunkach symulowanych
Test teoretyczny:
Walidator włączy test w formie elektronicznej. Następnie po jego wypełnieniu udostępni jego wyniki i omówi prawidłowe odpowiedzi.
Zaliczenie testu - minimum 70% poprawnych odpowiedzi.
Debata swobodna i obserwacja uczestnicząca w warunkach symulowanych:
uczestnicy zobowiązani będą na udzielanie odpowiedzi na zadawane pytania uzupełniające podczas wykonywania konkretnych czynności - polecenia do wykonania zadaje walidator, a w trakcie zadaje pytania uzupełniające
Zaliczenie obserwacji - wykonanie poprawnie minimum 4 poleceń
Zaliczenie debaty - poprawne rozumienie i opis wykonywanych czynności minimum dla 4 poleceń
Walidator nie bierze udziału w procesie kształcenia. Walidator jest włączony dopiero w procesie walidacji, którą samodzielnie przeprowadza w sposób zdalny w czasie rzeczywistym.
Zachowana została rozdzielność funkcji.
W trakcie zajęć zaplanowane są przerwy,. Realizacja usługi oraz walidacji zdalnie w czasie rzeczywistym za pośrednictwem platformy clickmeeting
Korzyści z udziału w kursie:
Po szkoleniu będziesz samodzielnie prowadzić pełną diagnozę logopedyczną dziecka, dobrać odpowiednie narzędzia diagnostyczne, interpretować wyniki badań oraz planować terapię. Będziesz efektywnie współpracować z rodzicami i zespołem specjalistów.
Kompleksowe materiały PDF
Techniki aktywne podczas zajęć: dyskusja, warsztat, praca własna, pogadanka, case study, symulacje, praca na zasobach, praca na materiałach
Forma: rozmowa na żywo, czat, współdzielenie i udostępnianie ekranu oraz efektów prac, praca na dok.
Przerwy i walidacja są wliczone do procesu kształcenia (czasu trwania i kosztu usługi)
Liczba godzin teoretycznych: 7h i 30 min
Liczba godzin praktycznych 24h i 30 min
Walidacja: 30 min
Dla lepszego przyswojenia programu szkolenia Uczestnik powinien zapoznać się z ogólnodostępną literaturą z zakresu diagnozy logopedycznej.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 34 Podstawowe pojęcia i cele diagnozy logopedycznej - teoria | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 2 z 34 Etapy rozwoju mowy dziecka – od niemowlęcia do wieku przedszkolnego - teoria | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 34 Charakterystyka rozwoju mowy u dzieci w wieku 2, 3, 4, 5 i 6 lat - teoria | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 5 z 34 Oczekiwane umiejętności komunikacyjne i pedagogiczne na poszczególnych etapach rozwoju - teoria | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 6 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 7 z 34 Sprawność motoryczna i postawa ciała jako czynniki wpływające na rozwój mowy - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 8 z 34 Klasyfikacja artykulacyjna głosek języka polskiego oraz omówienie najczęściej zniekształcanych głosek - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 9 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 14:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 34 Przegląd i omówienie dostępnych narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w praktyce logopedycznej - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 09-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:45 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 11 z 34 Przegląd i omówienie dostępnych narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych w praktyce logopedycznej - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 12 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 13 z 34 Wejście do gabinetu jako istotny etap budowania relacji i zaufania - teoria | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 14 z 34 Obserwacja dziecka podczas zabawy swobodnej – co i jak warto zauważyć - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 16 z 34 Prowadzenie wywiadu z rodzicem lub opiekunem – cele, zasady, najczęstsze błędy - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 17 z 34 Opracowanie i omówienie karty wywiadu logopedycznego - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 18 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 19 z 34 Wprowadzenie do diagnozy artykulacji - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 16-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 20 z 34 Diagnoza artykulacji i analiza błędów wymowy - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 17-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 21 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 17-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 22 z 34 Ocena sprawności narządów artykulacyjnych - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 17-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 23 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 17-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 24 z 34 Badanie funkcji słuchowych – percepcja i różnicowanie dźwięków - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 17-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 25 z 34 Znaczenie postawy ciała i toru oddechowego w diagnozie logopedycznej - teoria | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 26 z 34 Ocena sprawności komunikacyjnej dziecka – aspekty werbalne i pozawerbalne - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 27 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 28 z 34 Opracowywanie indywidualnego planu terapii logopedycznej na podstawie wyników diagnozy - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 29 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 30 z 34 Ustalanie celów krótko- i długoterminowych - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 23-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 31 z 34 Współpraca z rodzicami w procesie terapii – jak skutecznie angażować opiekunów - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 24-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 32 z 34 Współpraca z rodzicami w procesie terapii – jak skutecznie angażować opiekunów - praktyka | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 24-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:15 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 33 z 34 Przerwa | Prowadzący Monika Witasik | Data realizacji zajęć 24-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 34 z 34 Walidacja: test teoretyczny, debata swobodna, obserwacja w warunkach symulowanych | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 950,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 950,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 89,39 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 89,39 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Monika Witasik
Od 2019 roku czynnie pracuje, jako szkoleniowiec, prowadząc warsztaty i szkolenia dla logopedów oraz nauczycieli. Specjalizuje się w diagnozie i terapii logopedycznej, wykorzystaniu narzędzi TIK w pracy logopedycznej oraz skutecznej współpracy z rodzicami.
Prowadzi również liczne grupy wsparcia dla logopedów oraz specjalistów – zarówno w formie stacjonarnej, jak i online. Tworzy przestrzeń do wymiany doświadczeń, poszerzania kompetencji oraz wspólnego rozwiązywania trudności zawodowych.
Aktywnie angażuje się w program eTwinning jako Ambasador, wspierając nauczycieli w międzynarodowej współpracy i rozwijaniu nowoczesnych metod nauczania. W pracy łączy innowacyjne podejście terapeutyczne z praktycznym doświadczeniem, dbając o skuteczność i indywidualne podejście do pacjenta.
W ciągu 5 lat przed terminem realizacji usługi zrealizowała znacznie ponad 200h szkoleniowych z ww. zagadnień.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Na początku kursu Uczestnicy otrzymują materiały w wersji elektronicznej (prezentację) przygotowane dla danego kursu.
Warunki uczestnictwa
Wymagane jest zapoznanie się i zaakceptowanie REGULAMINU usług ZAKLAMERKOWANI.PL na zaklamerkowani.pl
Uczestnik ma zapewniony sprzęt komputerowy we własnym zakresie z dostępem do kamery i mikrofonu
Wymagane 80% obecności
Uczestnik wyraża zgodę na utrwalanie jego wizerunku w trakcie realizacji usługi w postaci robienia screenów, aby udokumentować jego udział w usłudze - warunek do rozliczenia usługi
Organizator zapewnia realizację usługi rozwojowej uwzględniając potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami funkcjonalnymi zgodnie ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021-2027. Zatem uczestnik ze szczególnymi potrzebami powinien na co najmniej 7 dni kalendarzowych przed rozpoczęciem kursu zgłosić Organizatorowi dodatkowe wymagania/swoje potrzeby umożliwiające mu udział w usłudze.
Informacje dodatkowe
Uczestnik powinien zapisać się na usługę na 1 dzień przed terminem jej rozpoczęcia
Usługa realizowana jest w ramach działalności Niepublicznej Placówki Kształcenia Ustawicznego
Podstawa zwolnienia z VAT: art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a
Kurs nie obejmuje kosztów niezwiązanych bezpośrednio z usługą rozwojową, w tym Organizator nie pokrywa kosztów związanych z dojazdem uczestnika na usługę, jego zakwaterowaniem lub wyżywieniem
Zawarto umowę z: WUP w Toruniu w ramach projektu Kierunek-Rozwój, WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski pociąg do kariery" oraz "Nowy start w Małopolsce z EURESem".
Uczestnicy przyjmują do wiadomości, że usługa z dofinansowaniem może być poddana monitoringowi z ramienia Operatora lub PARP i wyrażają na to zgodę
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Wymagania ogólne realizacji szkolenia w formule zdalnej w czasie rzeczywistym:
- Komputer stacjonarny lub notebook wyposażony w mikrofon, głośniki i kamerę internetową z przeglądarką internetową z obsługą HTML 5.
- Monitor o rozdzielczości FullHD.
- Szerokopasmowy dostęp do Internetu o przepustowości co najmniej 25/5 (download/upload) Mb/s.
- Platforma komunikacji – CLICKMEETING
- Link do szkolenia zgodnie z regulaminem zostanie wysłany na minimum 2 dni przed rozpoczęciem usługi
- Oprogramowanie – zdalny pulpit, aplikacja CLICKMEETING
- Linki do szkolenia jest ważny w trakcie trwania całej usługi szkoleniowej
CLICKMEETING:
Wymagania systemowe:
- Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
- Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
- Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
- Oprogramowanie kamery wirtualnej do użytku z oprogramowaniem do transmisji, np. OBS lub kamery IP
Wymagania sprzętowe:
- Procesor dwurdzeniowy 2GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy);
- 2GB pamięci RAM (zalecane 4GB lub więcej);
- System operacyjny taki jak Windows 10 (zalecany Windows 11), Mac OS wersja 13 (zalecana najnowsza wersja), Linux, Chrome OS;
- Ponieważ ClickMeeting jest platformą opartą na przeglądarce internetowej, wymagane jest korzystanie z ich najaktualniejszych oficjalnych wersji, takich jak Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Edge, Opera oraz Yandex. e. Aby móc korzystać z serwisu (włączając w to udział w konferencjach online) na wybranych urządzeniach mobilnych, wymagane jest pobranie odpowiedniej aplikacji ze sklepu internetowego iTunes lub Google Play. Do korzystania z serwisu w pełnym zakresie audiowideo niezbędne jest podłączenie w czasie konferencji prawidłowo działających słuchawek lub głośników, kamery oraz mikrofonu. Urządzenia te nie powinny być jednocześnie używane przez jakiekolwiek inne aplikacje.