NACSport w praktyce: analiza taktyki futsalowej – narzędzie zrównoważonego rozwoju w sporcie i edukacji Poziom Podstawowy
NACSport w praktyce: analiza taktyki futsalowej – narzędzie zrównoważonego rozwoju w sporcie i edukacji Poziom Podstawowy
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaStyl życia / Sport
- Grupa docelowa usługi
- Trenerzy i instruktorzy sportowi
- Nauczyciele wychowania fizycznego
- Edukatorzy i pracownicy NGO
- Specjaliści ds. rozwoju młodzieży
- Osoby działające w obszarze analityki sportowej i edukacyjnej
- osoby zainteresowane nowoczesną analizą danych
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji29-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem usługi jest przygotowanie uczestników do wykorzystania programu NACSport jako narzędzia wspierającego zieloną transformację organizacji sportowych i edukacyjnych: planowania treningów i wydarzeń tak, aby zwiększać efektywność energetyczną obiektów, ograniczać zbędne przejazdy oraz marnotrawstwo zasobów, przechodzić z materiałów papierowych na raporty cyfrowe i rozwijać zielone kompetencje w sektorze zielonej gospodarki.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza:Wymienia podstawowe funkcje programu NACSport umożliwiające cyfrową analizę materiału wideo. Wyjaśnia, w jaki sposób wykorzystanie narzędzi cyfrowych oddziałuje na zrównoważony rozwój i proces podejmowania decyzji. Wymienia podstawowe możliwości wykorzystania narzędzi AI w pracy z programem NACSport, w szczególności do porządkowania materiału wideo, opisywania akcji i wspierania analizy danych. Wyjaśnia, w jaki sposób rozwiązania AI mogą usprawniać pracę trenera, analityka lub osoby zarządzającej obiektem sportowym poprzez automatyzację wybranych procesów analitycznych i organizacyjnych. Wskazuje przykłady zastosowania AI w sektorze sportu i edukacji, które mogą wspierać efektywniejsze wykorzystanie zasobów, ograniczenie powtarzalnych czynności i lepsze planowanie działań zespołu. | Definiuje, na czym polega wykorzystanie cyfrowej analizy wideo w efektywnym zarządzaniu czasem, energią i zasobami ludzkimi w działalności sportowej i edukacyjnej. Opisuje wpływ technologii cyfrowej na zmniejszenie marnotrawstwa zasobów oraz ograniczenie negatywnego wpływu na środowisko. Wyjaśnia, jak świadomie podejmować decyzje oparte na analizie danych, z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwoju. Opisuje sposoby wykorzystania narzędzi cyfrowych w pracy zawodowej zgodnie z zasadami ekologii, odpowiedzialności społecznej i efektywności zasobów. Wymienia co najmniej 5 przykładów zastosowania AI w pracy z materiałem wideo lub analizą danych sportowych (np. automatyczne tworzenie opisów, kategoryzowanie materiałów, wsparcie interpretacji danych, generowanie podsumowań, porządkowanie notatek). Wyjaśnia, w jaki sposób AI może wspierać wykorzystanie programu NACSport w codziennej pracy szkoleniowej, analitycznej lub organizacyjnej. Wskazuje obszary, w których użycie AI może przynieść korzyści w planowaniu pracy, analizie materiału oraz organizacji działań w sektorze sportu i edukacji. | Test teoretyczny |
| Umiejętności: Samodzielnie konfiguruje projekt w programie NACSport oraz importuje materiał wideo. Projektuje własny panel tagowania i przypisuje wydarzenia. Oznacza zdarzenia w materiale wideo oraz generuje raporty analityczne. Wykorzystuje dane do optymalizacji procesów treningowych i edukacyjnych. Projektuje proste polecenia i schematy pracy z narzędziami AI wspierającymi analizę materiału wideo oraz organizację danych w programie NACSport. Porównuje i porządkuje informacje pozyskane z materiału wideo przy wsparciu narzędzi AI, z uwzględnieniem ich przydatności w analizie sportowej i edukacyjnej. Stosuje narzędzia AI do wspierania procesów analitycznych, przygotowywania podsumowań oraz usprawniania organizacji pracy treningowej i edukacyjnej. Stosuje rozwiązania AI do optymalizacji wybranych działań związanych z analizą danych, planowaniem pracy zespołu oraz efektywnym wykorzystaniem zasobów w sporcie i edukacji. | Analizuję wpływ analizy wideo na zrównoważony rozwój w sporcie, dostrzegając, że efektywne wykorzystanie danych pozwala na bardziej świadome zarządzanie treningami i zasobami. Organizuję procesy szkoleniowe w oparciu o technologie analizy wideo,Zastosowanie cyfrowych narzędzi zmniejsza konieczność korzystania z papierowych materiałów, redukując ślad węglowy w branży sportowej. Projektuje przykładowe polecenia do narzędzia AI wspierające analizę materiału wideo, porządkowanie informacji Porównuje wybrane informacje, zdarzenia z wykorzystaniem wsparcia AI w sposób przydatny do dalszej pracy szkoleniowej albo edukacyjnej. Stosuje narzędzia AI do przygotowania uporządkowanych wniosków, Stosuje narzędzia cyfrowe i AI w sposób wspierający ograniczanie zbędnych działań organizacyjnych, materiałowych lub czasowych w procesach szkoleniowych i edukacyjnych. Wykorzystanie tych narzędzi wpisuje się w zielone kompetencje, wspierając świadome zarządzanie procesami w sporcie i edukacji. | Test teoretyczny |
| Kwalifikacje: Uczestnik jest gotów do świadomego i odpowiedzialnego wykorzystywania technologii cyfrowych w pracy zawodowej, zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Uczestnik jest gotów do świadomego, odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystywania narzędzi AI w pracy zawodowej, z uwzględnieniem zasad etycznych, jakości danych oraz zrównoważonego rozwoju. | Wspiera podejmowanie decyzji opartych na analizie danych, uwzględniając efektywność zasobów i wpływ środowiskowy. Współpracuje zespołowo, dzieląc się wynikami analiz i buduje świadomość proekologiczną wśród współpracowników. Wspiera podejmowanie decyzji opartych na analizie danych i rozwiązaniach AI, uwzględniając efektywność zasobów, jakość uzyskiwanych wyników oraz wpływ środowiskowy. Współpracuje zespołowo przy wykorzystywaniu narzędzi AI, dzieli się wnioskami z analizy oraz wspiera budowanie odpowiedzialnego i proekologicznego podejścia do technologii wśród współpracowników. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie prowadzone będzie w godzinach dydaktycznych ( 1 godzina dydaktyczna - 45 min.) i obejmować będzie 16 ww. godzin zajęć, w ramach nich uwzględniając również czas niezbędny do przeprowadzenia procesu walidacji. Zajęcia szkoleniowe rozłożone są, w obrębie których zaplanowane zostały w pierwszy dzień dwie przerwy, w tym jedna trzydziestominutowa i jedna czterdziestopięciominutowa, w drugi dzień natomiast jedna przerwa trzydziestominutowa.
W ramach szkolenia nie przewiduje się podziału na grupy. Liczba stanowisk szkoleniowych (miejsc siedzących) będzie adekwatna do ilości osób biorących udział w zajęciach szkoleniowych (1 osoba - 1 miejsce siedzące). Wyposażenie sali szkoleniowej stanowić będą krzesła, stoliki/biurka, ekran projekcyjny, flipchart oraz sprzęt multimedialny w postaci projektora i laptopa. Zajęcia szkoleniowe realizowane będą metodą teoretyczną i praktyczną.
Zakres tematyczny szkolenia przedstawia się w sposób następujący:
MODUŁ 1: Zielone kompetencje i cyfrowa analiza wideo w sektorze sportu (zielona gospodarka)
– Wprowadzenie do pojęć: zielone kompetencje, zielone miejsca pracy, zielona gospodarka w sporcie i edukacji.
– Specyfika futsalu a organizacja pracy: wykorzystanie hali, oświetlenie, logistyka meczowa i treningowa, transport.
– Rola analizy wideo i danych w projektowaniu działań zmierzających do zwiększenia efektywności energetycznej i zasobowej obiektów sportowych.
– NACSport jako narzędzie wspierające podejmowanie decyzji środowiskowych i organizacyjnych (np. planowanie kalendarza wykorzystania obiektów, organizacja wyjazdów, dobór formy pracy).
MODUŁ 2: Obsługa programu NACSport – poziom podstawowy
– Instalacja i uruchomienie programu (wersja demo lub pełna) z omówieniem wymagań technicznych sprzyjających efektywnemu wykorzystaniu zasobów sprzętowych.
– Tworzenie projektu: zarządzanie przestrzenią roboczą, wgrywanie materiału – zasady organizacji danych tak, aby ograniczać ich dublowanie i marnowanie przestrzeni dyskowej.
– Tworzenie panelu analitycznego w futsalu: przyciski, kategorie, kolory, skróty – uwzględnienie kategorii związanych z wykorzystaniem obiektu, czasu pracy oświetlenia, liczby przejazdów itp.
– Oznaczanie wydarzeń w nagraniu: kodowanie w czasie rzeczywistym i offline – przygotowanie do dalszej analizy pod kątem efektywności zasobów i organizacji.
MODUŁ 3: Efektywna analiza materiału – zarządzanie informacją i zasobami
– Budowanie bazy danych i raportowanie – uporządkowane gromadzenie danych umożliwiające monitorowanie wykorzystania infrastruktury i czasu.
– Grupowanie danych, filtrowanie i porównywanie – identyfikacja obszarów nadmiernego zużycia zasobów (np. zbyt częste treningi w obiekcie zamkniętym, nieoptymalny kalendarz wyjazdów).
-Generowanie statystyk i wskaźników: proste KPI futsalowe (np. skuteczność pressingu, liczba wejść w strefę finalizacji, SFG, atak 4v3).
– Przykłady optymalizacji na podstawie danych – lepsze planowanie, oszczędność czasu, energii, materiałów i kosztów (planowanie bloków treningowych, łączenie wydarzeń, zastępowanie części spotkań analizą z nagrań).
MODUŁ 4: Zastosowanie praktyczne – edukacja, sport i zarządzanie w duchu zielonej gospodarki
– Case study: analiza meczu futsalu - interpretacja danych, wnioski taktyczne, rekomendacje treningowe
– Praca na materiałach własnych uczestników – szukanie w danych możliwości ograniczenia zużycia energii, liczby przejazdów, marnotrawstwa czasu pracy obiektu.
– Identyfikowanie strat energetycznych, czasowych i organizacyjnych w codziennej pracy (np. niepotrzebnie włączone oświetlenie, rozproszone terminy zajęć).
– Zastosowanie analizy do planowania treningów, lekcji, warsztatów w sposób wspierający cele zielonej gospodarki (łączenie zajęć, planowanie pracy w godzinach korzystnych energetycznie, wykorzystanie rozwiązań zdalnych).
MODUŁ 5: Zrównoważony rozwój, zielona gospodarka i odpowiedzialność cyfrowa
– Ekologiczne i etyczne aspekty cyfrowej analizy – jak unikać zbędnego gromadzenia danych i nadmiernego obciążania infrastruktury IT.
– Minimalizacja śladu cyfrowego (organizacja archiwum nagrań, praca w chmurze, ograniczanie powielania materiałów).
– Świadome wybory technologiczne w pracy zawodowej (dobór urządzeń, oprogramowania i sposobu pracy tak, aby ograniczać zużycie energii i materiałów).
– Rola danych z NACSport w projektach proekologicznych i społecznych – przygotowanie prostych raportów i argumentów na potrzeby władz klubu, szkoły czy samorządu (np. uzasadnienie zmian w wykorzystaniu obiektu).
MODUŁ 6: Wykorzystanie AI do analizy materiału z NACSport
– Omówienie sposobów wykorzystania narzędzi AI do przyspieszania analizy materiału wideo wyeksportowanego z programu NACSport.
– Tworzenie promptów do automatyzacji opisu akcji, budowania roboczych podsumowań oraz porządkowania klipów i notatek analitycznych.
– Wykorzystanie AI do wstępnej interpretacji danych liczbowych, trendów i powtarzalnych zachowań boiskowych wykrytych w analizie.
– Zasady bezpiecznej i świadomej pracy z AI: weryfikacja wyników, ochrona danych, odpowiedzialność analityka za końcowe wnioski.
MODUŁ 7: AI w planowaniu treningu i przygotowaniu komunikacji szkoleniowej
– Tworzenie z pomocą AI roboczych konspektów treningowych na podstawie wniosków z analizy w NACSport.
– Generowanie wariantów rekomendacji dla sztabu szkoleniowego, zawodników i uczestników zajęć z zachowaniem spójności merytorycznej.
MODUŁ 8: Podsumowanie i test wiedzy końcowy
– Powtórzenie kluczowych zagadnień: obsługa NACSport + powiązanie z zielonymi kompetencjami.
– Omówienie możliwości dalszego rozwoju zielonych miejsc pracy w sektorze sportu z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych.
– Test wiedzy końcowy i informacja zwrotna dla uczestników.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 16 MODUŁ 1: Zielone kompetencje i cyfrowa analiza wideo | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 07:00 | Godzina zakończenia 07:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 2 z 16 MODUŁ 2: Obsługa programu NACSport – poziom podstawowy Instalacja i uruchomienie programu. Tworzenie projektu: zarządzanie przestrzenią roboczą, wgrywanie materiału czI | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 07:45 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 16 Przerwa kawowa | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 16 MODUŁ 2: Obsługa programu NACSport – Tworzenie panelu analitycznego dla futsalu: przyciski, kategorie, kolory, skróty Oznaczanie wydarzeń w nagraniu: kodowanie w czasie rzeczywistym i offline | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 5 z 16 MODUŁ 3: Efektywna analiza materiału – zarządzanie informacją Budowanie bazy danych i raportowanie Grupowanie danych, filtrowanie i porównywanie czI | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 6 z 16 Panel dyskusyjny | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:45 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 16 MODUŁ 3: Efektywna analiza materiału – Generowanie wykresów, wskaźników i statystyk w futsalu. Przykłady optymalizacji na podstawie danych – lepsze planowanie, oszczędność czasu i energii czII | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 8 z 16 Przerwa Obiadowa | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 9 z 16 Moduł 4: Case study: analiza meczu futsalu - interpretacja danych, wnioski taktyczne, rekomendacje treningowe | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 10 z 16 MODUŁ 4: Zastosowanie praktyczne – edukacja, sport i zarządzanie Praca na materiałach własnych uczestników, Zastosowanie analizy do planowania treningów, lekcji, warsztatów | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 30-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 16:30 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 11 z 16 MODUŁ 4: Zastosowanie praktyczne – Identyfikowanie strat energetycznych, czasowych i organizacyjnych w codziennej pracy | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 07:00 | Godzina zakończenia 07:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 12 z 16 MODUŁ 5: Zrównoważony rozwój i odpowiedzialność cyfrowa czI | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 07:30 | Godzina zakończenia 08:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 13 z 16 MODUŁ 6: Wykorzystanie AI do analizy materiału z NACSport | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 16 Przerwa kawowa | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:30 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 15 z 16 MODUŁ 7: AI w planowaniu treningu i przygotowaniu komunikacji szkoleniowej | Prowadzący KRZYSZTOF STASIAK | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 16 z 16 Przeprowadzenie procesu walidacji założonych efektów uczenia się.test wiedzy końcowej | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 31-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 250,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 250,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 262,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 262,50 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
KRZYSZTOF STASIAK
Użytkownik prowadzi szkolenia oraz usługi doradcze w ramach własnej działalności. Posiada certyfikaty:
• Gospodarka obiegu zamkniętego w MŚP
• Zrównoważony rozwój w MŚP
• Nacsport
W powyższych obszarach w ciągu ostatnich pięciu lat przeprowadził szkolenia w łącznym wymiarze ok. 950 godzin. W pracy zawodowej wykorzystuje również narzędzia sztucznej inteligencji (AI) wspierające procesy szkoleniowe, doradcze i analityczne, w szczególności w zakresie opracowywania materiałów, porządkowania informacji, wspomagania analizy danych oraz optymalizacji działań organizacyjnych i edukacyjnych.
Dodatkowo od 10 lat pełni funkcję analityka w reprezentacji futsalu kobiet i mężczyzn (doświadczenie długoterminowe, realizowane również w ostatnich 5 latach).
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każda z osób biorących udział w szkoleniu otrzyma materiały dydaktyczne (prezentację/skrypt) niezbędne do przeprowadzenia zajęć. Dostawca usługi zapewnia dostęp do internetu. Uczestnicy zobowiązani są do posiadania urządzenia z dostępem do internetu
Warunki uczestnictwa
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest pełnoletność, a warunkiem niezbędnym do nabycia kompetencji ustalonych dla szkolenia jest uczestnictwo w co najmniej 80% przewidzianych w jego ramach zajęć dydaktycznych.
Z uwagi na elementarny charakter zagadnień omawianych podczas szkolenia wśród warunków udziału w szkoleniu nie zakłada się, by osoby które wezmą w nim udział bezwzględnie legitymowały się jakąkolwiek wiedzą w zakresie jego tematyki.
W przypadku uczestniczek/uczestników szkolenia, dla których poziom dofinansowania szkolenia ze środków publicznych wyniesie poniżej 70%, do wskazanego w karcie usługi kosztu przypadającego na 1 uczestnika netto zostanie doliczony podatek VAT z uwzględnieniem stawki 23%, co stanowić będzie ostateczną cenę szkolenia, którą należy za nie uiścić.
Powyższe wynika z treści § 3 ustęp 1 pkt 14 ROZPORZĄDZENIA MINISTRA FINANSÓW z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi