Akademia profesjonalnego coachingu - studia podyplomowe online
Akademia profesjonalnego coachingu - studia podyplomowe online
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Oferta studiów podyplomowych Akademia Profesjonalnego Coachingu skierowana jest do osób, które chcą rozwijać kompetencje w obszarze wsparcia i rozwoju osobistego oraz zawodowego. Program jest odpowiedni dla menedżerów, przedsiębiorców, doradców, konsultantów, nauczycieli, terapeutów i pracowników działów personalnych, którzy chcą zdobyć kompetencje coacha. Studia dedykowane są także osobom nastawionym na samorozwój oraz zdobycie praktycznych umiejętności wspierających osiąganie celów. Program odpowiada na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów w zakresie coachingu i doskonalenia narzędzi pracy z ludźmi. Oferta studiów podyplomowych skierowana jest do osób z wykształceniem wyższym, zarówno pracujących, jak i poszukujących zatrudnienia.
Usługa rozwojowa adresowana również dla Uczestników projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
- Minimalna liczba uczestników15
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji04-10-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi216
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieństudia podyplomowe
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Studia przygotowują uczestników do samodzielnego prowadzenia profesjonalnych procesów coachingowych w organizacjach, firmach i pracy indywidualnej. Absolwenci potrafią planować i organizować sesje coachingowe, analizować potrzeby rozwojowe, formułować cele, dobierać i stosować narzędzia coachingowe oraz przeprowadzać ewaluację procesów. Zyskują także umiejętność prowadzenia sesji w różnych strukturach i modelach, wspierając rozwój i motywację klientów.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: 1. Opisuje proces planowania i organizowania sesji coachingowych 2. Wyjaśnia zasady stosowania narzędzi pracy z klientem w coachingu. 3. Charakteryzuje metody analizy potrzeb rozwojowych w organizacji. 4. Wyjaśnia proces ewaluacji coachingowej oraz znaczenie superwizji. | 1. Wymienia etapy procesu planowania sesji coachingowej. Charakteryzuje główne elementy organizacji sesji coachingowej. Definiuje cele procesu coachingowego. 2. Rozróżnia rodzaje narzędzi coachingowych. Analizuje zastosowanie narzędzi w konkretnych przypadkach coachingowych. Wskazuje kryteria wyboru narzędzia coachingowego adekwatnego do sytuacji. 3. Opisuje wybrane metody analizy potrzeb rozwojowych. Wskazuje różnice między metodami analizy na poziomie indywidualnym i organizacyjnym. Określa zastosowanie analizy potrzeb w procesie coachingowym. 4. Wymienia etapy ewaluacji procesu coachingowego. Opisuje rolę superwizji w rozwoju coacha. Rozróżnia narzędzia ewaluacji efektywności procesów coachingowych. | Test teoretyczny |
| Umiejętności: 1. Stosuje modele i struktury coachingowe w pracy z klientem. 2. Prowadzi klienta do prawidłowego sformułowania celu sesji i procesu. 3 Wykorzystuje narzędzia coachingowe w pracy z klientem. 4. Prowadzi sesje coachingowe w oparciu o wybraną strukturę sesji. | 1 Dopasowuje odpowiednią strukturę do specyfiki sesji. Identyfikuje kluczowe elementy wybranego modelu coachingowego w praktyce. 2. . Rozpoznaje nieprawidłowo sformułowane cele w scenariuszach sesji. Poprawia cele tak, aby były zgodne z przyjętą w organizacji zasadą np. zasadą SMART. Ocenia adekwatność celu do potrzeb klienta. 3. Dopasowuje narzędzia do sytuacji przedstawionej w scenariuszu. Analizuje skuteczność zastosowanego narzędzia w danej sytuacji. 4. Wybiera odpowiednią strukturę sesji do sytuacji testowej. Rozpoznaje kluczowe elementy poprawnie przeprowadzonej sesji w analizie przypadków. | Test teoretyczny |
| Kompetencje społeczne: 1. Promuje profesjonalizm i standardy etyczne w coachingu. 2. Dobiera adekwatne działania rozwojowe do potrzeb klientów. 3. Charakteryzuje standardy wykonywania pracy zgodnie ze standardami etycznymi. | 1. Rozpoznaje sytuacje wymagające interwencji etycznej w coachingu. Wyjaśnia, jak stosować standardy etyczne w praktyce. Identyfikuje naruszenia standardów etycznych w scenariuszach testowych. 2. o Analizuje potrzeby rozwojowe klientów w opisanych przypadkach. o Proponuje działania odpowiadające specyfice potrzeb w scenariuszach. o Ocenia trafność zaproponowanych działań rozwojowych w kontekście celów. 3. o Rozpoznaje przykłady profesjonalnego i nieprofesjonalnego działania w opisach przypadków. o Wyjaśnia, dlaczego zgodność ze standardami jest kluczowa dla coacha. o Analizuje wpływ działań coacha na relacje z klientem w konkretnych przykładach. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęAkademia WSB
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoAkademia WSB
Program
Program
Przejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do treściProdukt parp.gov.plUwaga, link otworzy się w nowym oknie
Wyszukiwanie zaawansowane
- Kategorie usług
- Korzystanie z Bazy
- Aktualności i artykuły
- Dofinansowanie
- Strefa dla dostawców usług
Infolinia 801 332 202
UżytkownikPracodawcaDostawca usług
- Strona główna
- Edycja usługi
Profil Dostawcy usług – Akademia WSB
- Profil Dostawcy usług
- Wiadomości
- Dane Dostawcy usług
- Administratorzy i osoby prowadzące usługę
- Moje usługi
- Lista zapisów
- Ocena usług
- Lista zapotrzebowań na usługi
Formularz wstępny
Kierunek - Rozwój FELB.06.03-IZ.00-0003/24 ZIPH Akademia HR FELB.06.08-IZ.00-0017/25 Nowy start w Małopolsce z EURESEM Małopolski Pociąg do kariery Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe FELB.06.08-IZ.00-0083/24 Regionalny Fundusz Szkoleniowy II FELB.06.08-IZ.00-0014/25 FELB.06.08-IZ.00-0088/24 FELB.06.08-IZ.00-0097/24 FELB.06.08-IZ.00-0094/24 FELB.06.08-IZ.00-0018/25 FELB.06.08-IZ.00-0016/25 FELB.06.08-IZ.00-0015/25 Projekty
Usługa szkoleniowa Rodzaj świadczonej usługi
Usługa szkoleniowa Studia podyplomowe Podrodzaj świadczonej usługi
zdalna w czasie rzeczywistym mieszana (zdalna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym) Forma świadczenia usługi
art. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.) Podstawa uzyskania wpisu do BUR (w zakresie należytej jakości świadczenia usług)
studia podyplomowe Zakres uprawnień
Usługa zamknięta
Informacje podstawowe
Tytuł (pozostało 238 znaków)
Języki Ekologia i rolnictwo Transport i motoryzacja Zdrowie i medycyna Styl życia Biznes Finanse i bankowość Inne Informatyka i telekomunikacja Prawo jazdy Techniczne Prawo i administracja Kategoria usługi
Farmacja Logopedia Medycyna Medycyna estetyczna i kosmetologia Optyka Psychologia i rozwój osobisty Stomatologia Zdrowie publiczne Podkategoria usługi
Data rozpoczęcia usługi
Data zakończenia usługi
Data zakończenia rekrutacji
Oferta studiów podyplomowych Akademia Profesjonalnego Coachingu skierowana jest do osób, które chcą rozwijać kompetencje w obszarze wsparcia i rozwoju osobistego oraz zawodowego. Program jest odpowiedni dla menedżerów, przedsiębiorców, doradców, konsultantów, nauczycieli, terapeutów i pracowników działów personalnych, którzy chcą zdobyć kompetencje coacha. Studia dedykowane są także osobom nastawionym na samorozwój oraz zdobycie praktycznych umiejętności wspierających osiąganie celów. Program odpowiada na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów w zakresie coachingu i doskonalenia narzędzi pracy z ludźmi. Oferta studiów podyplomowych skierowana jest do osób z wykształceniem wyższym, zarówno pracujących, jak i poszukujących zatrudnienia.
Usługa rozwojowa adresowana również dla Uczestników projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
Znaki: 843/1000
Grupa docelowa usługi
Minimalna liczba uczestników
Maksymalna liczba uczestników
Liczba godzin usługi
Główny cel usługi
Cel edukacyjny
Cel edukacyjny - opis (pozostało 44 znaków)
Czy usługa pozwala na zdobycie kwalifikacji zarejestrowanej w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (ZSK)?
Czy usługa pozwala na uzyskanie kwalifikacji innych niż kwalifikacje zarejestrowane w ZRK?
Dodatkowe pliki
Czy usługa prowadzi do nabycia kompetencji?
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji | Metody walidacji | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Test teoretyczny Wywiad swobodny Wywiad ustrukturyzowany Obserwacja w warunkach rzeczywistych Obserwacja w warunkach symulowanych Prezentacja Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie Debata ustrukturyzowana Debata swobodna Analiza dowodów i deklaracji Wybierz metodę walidacji |
|
|
| |||||
Test teoretyczny Wywiad swobodny Wywiad ustrukturyzowany Obserwacja w warunkach rzeczywistych Obserwacja w warunkach symulowanych Prezentacja Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie Debata ustrukturyzowana Debata swobodna Analiza dowodów i deklaracji Wybierz metodę walidacji |
|
|
| |||||
Test teoretyczny Wywiad swobodny Wywiad ustrukturyzowany Obserwacja w warunkach rzeczywistych Obserwacja w warunkach symulowanych Prezentacja Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie Debata ustrukturyzowana Debata swobodna Analiza dowodów i deklaracji Wybierz metodę walidacji |
|
|
| |||||
|
| |||||||
Cena
0% zw. 5% 8% 23% Stawka VAT
Koszt przypadający na 1 uczestnika
Netto
Brutto
Koszt osobogodziny
Netto
Brutto
Osoby prowadzące
Imię i nazwisko | Adres email | Osoba prowadząca usługę/walidację | Opis doświadczenia |
|
|---|---|---|---|---|
dr Edyta Nowak-Żółty | ezolty@wsb.edu.pl | Osoba prowadząca uslugę | . |
|
dr Anna Syrek-Kosowska, prof. AWSB | podyplomowe@wsb.edu.pl | Osoba prowadząca uslugę | Prof. AWSB dr Anna Syrek-Kosowska to psycholog biznesu z ponad 20-letnim doświadczeniem w obszarze rozwoju kapitału ludzkiego oraz oceny potencjału menedżerskiego. W ostatnich 5 latach jest Partnerem Zarządzającym w firmie ASK Expert, gdzie współpracuje z profesjonalnymi trenerami i coachami, realizując projekty rozwojowe dla firm i korporacji. Specjalizacja: Prof. AWSB Dr Syrek-Kosowska specjalizuje się w ocenie i rozwoju potencjału liderskiego w procesach zarządzania talentami. Jako Executive Coach i Superwizor Coachingu, posiada certyfikacje m.in. Coaching Supervision Academy (UK), International Coaching Community oraz Zen-Coaching. Jest również Honorowym Wiceprezesem The International Society for Coaching Psychology. Wykształcenie: Ukończyła psychologię oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Psychodynamicznej w Krakowie. Jest licencjonowanym konsultantem narzędzi psychometrycznych, takich jak CPA (Bioss International), Extended DISC, MTQ-48 oraz PRISM Brain Mapping. Kariera: W latach 2001-2012 pełniła funkcję Partnera Zarządzającego w Centrum Szkoleń i Psychologii Biznesu. Obecnie, jako Partner Zarządzający ASK Expert, współpracuje z globalnymi firmami, takimi jak The Center for Creative Leadership. Jest wykładowcą na wielu uczelniach, m.in. Akademii WSB, Akademii Leona Koźmińskiego oraz Szkoły Biznesu Politechniki Warszawskiej. Dr Syrek-Kosowska jest autorką licznych publikacji z zakresu rozwoju przywództwa i coachingu oraz członkiem rad programowych czasopism branżowych |
|
mgr Adam Stolarzewicz | stolarzewicz@wsb.edu.pl | Osoba prowadząca uslugę | Adam Stolarzewicz to doświadczony executive i business coach, akredytowany superwizor coachingu oraz menedżer z ponad 20-letnim doświadczeniem w obszarze zarządzania i rozwoju. Specjalizuje się w rozwoju przywództwa, zarządzaniu strategicznym, innowacjach oraz zarządzaniu zmianą. Jako akredytowany superwizor coachingu (CSA, EMCC, ICF) i certyfikowany coach ICC, wspiera kadrę menedżerską, polityków oraz osoby publiczne w osiąganiu ich celów zawodowych. Jest również akredytowanym konsultantem Insights®Discovery™.Ukończył studia MBA na Oxford Brookes University, gdzie otrzymał nagrodę "Menedżer Roku". Posiada dyplom z wyróżnieniem z Podyplomowego Studium Zarządzania Zasobami Ludzkimi Szkoły Głównej Handlowej. Jest absolwentem Politechniki Śląskiej na kierunku Zarządzanie i Marketing. Ukończył prestiżowy kurs superwizji coachingu w Coaching Supervision Academy London, uzyskując międzynarodową akredytację superwizyjną. Swoją karierę zawodową rozpoczął jako trener biznesu, prowadząc ponad 15 000 godzin szkoleń. Pełnił funkcje dyrektora HR w takich instytucjach jak Getin Noble Bank SA oraz BRE Bank SA (mBank, Multibank), gdzie odpowiadał za rozwój pracowników w Polsce, Czechach i Słowacji. W ostatnich 5 latach realizuje projekty z zakresu konsultingu, coachingu oraz superwizji dla wyższej kadry menedżerskiej w organizacjach takich jak KPRM, ArcelorMittal czy KGHM. Jest również wykładowcą na programach MBA i Executive MBA oraz współtwórcą studiów podyplomowych z zakresu coachingu |
|
GRZEGORZ ADAM | gadam@wsb.edu.pl | Osoba prowadząca walidację | Doświadczony menedżer edukacji, organizator szkoleń i studiów podyplomowych. Wielu edycji studiów podyplomowych na kierunkach związanych z zarządzaniem, w tym 7 edycji studiów podyplomowych MBA. Organizator cyklów bezpłatnych szkoleń "Tydzień bezpłatnych szkoleń" w latach 2016-2024. Aktualnie Dyrektor ds operacyjnych Akademii WSB |
|
Program i harmonogram usługi
Program
Lp. | Nazwa przedmiotu | Liczba godzin zajęć teoretycznych | Liczba godzin zajęć praktycznych | Liczba godzin zajęć online | Liczba punktów ECTS |
1. | Psychologia w coachingu. Coaching - definicje, rodzaje. Coaching a inne formy rozwoju psychoterapia, konsulting, doradztwo, mentoring | 8 | - | 8 | 1 |
2. | Psychologia w coachingu. Coaching psychology. Evidence-based coaching | 8 | 8 | 16 | 1 |
3. | Coaching w organizacji. Źródła potrzeby coachingu. Stosowanie narzędzi psychometrycznych w procesie coachingu | - | 8 | 8 | 1 |
4. | Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej. Modele coachingu | 4 | 4 | 8 | 1,5 |
5. | Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej. Struktury coachingu | 4 | 4 | 8 | 1,5 |
6. | Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej. Praca z celem | - | 8 | 8 | 1,5 |
7. | Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej. Wartości w procesie coachingu | 8 | 8 | 16 | 2 |
8. | Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej. Praca z wzorcami myślowymi, wartościami | - | 8 | 8 | 1,5 |
9. | Kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu coachingowego i sesji coachingowej. Sztuka zadawania pytań w coachingu. Praca z metaforami | - | 8 | 8 | 1,5 |
10. | Kompetencje coachingowe. Video-Coaching kompetencji. Przygotowanie i udzielanie feedbacku w coachingu | 4 | 4 | 8 | 1,5 |
11. | Kompetencje coachingowe. Planowanie działań i ewaluacja procesu coach |
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 600,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 30,56 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 30,56 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 0,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
dr Edyta Nowak-Żółty
dr Anna Syrek-Kosowska, prof. AWSB
mgr Adam Stolarzewicz
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają wytypowane materiały w wersji elektronicznej po zajęciach (prezentacje pdf).
Dostawca Usługi rozdziela proces walidacji od procesu kształcenia.
Zawarto umowę z Wojewódzkim Urzędem Pracy w Szczecinie na świadczenie usług rozwojowych z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
Warunki uczestnictwa
- Kandydaci na studia powinni posiadać co najmniej wyższe wykształcenie.
- Czas trwania: 2 semestry.
- Podstawa zaliczenia: studia kończą się egzaminem.
- Dni odbywania się zajęć: soboty, niedziele
Zapis w BUR nie jest równoznaczny z przyjęciem na studia na Uczelni. Warunkiem przyjęcia na studia na Uczelni jest dokonanie rejestracji w internetowym systemie rekrutacji oraz złożenie kompletu dokumentów.
Informacje dodatkowe
Czas trwania: 2 semestry
Opłata wpisowa wynosi 300zł (poza kosztem usługi)
UWAGA! Harmonogram może ulec zmianie.
1 godzina zajęć w Akademii WSB = 45 min. zajęć dydaktycznych
Na 8h zajęć przewidziane łącznie 35minut przerwy zależenie od potrzeb grupy i wykładowcy wliczone w czas usługi.
Powyżej 8h zajęć 45 minut przerwy
Harmonogram na II semestr zostanie udostępniony najpóźniej na 7 dni przed rozpoczęciem semestru. Obecność jest monitorowana przez pracownika pełniącego dyżur, który wchodzi na zajęcia na początku i na końcu spotkania oraz wykonuje zrzuty ekranu listy uczestników. Aby zaliczyć studia podyplomowe, należy osiągnąć frekwencję powyżej 80%. Linki do zajęć online są udostępniane najpóźniej dzień przed danym spotkaniem, a każde zajęcia mają indywidualny link.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Usługa realizowana zdalnie poprzez platformy ClickMeeting, Zoom lub MS Teams. Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji: •Komputer stacjonarny/laptop z dostępem do Internetu
•Sprawny mikrofon i kamera internetowa (lub zintegrowane z laptopem)
Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik: download 8 mb/s, upload 8 mb/s, ping 15 ms
Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów: Zalecamy wykorzystanie aktualnej wersji przeglądarki CHROME (zarówno na komputerach z systemem operacyjnym Windows jak i Apple
Okres ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: 7,5 h