Język hiszpański - Szkolenie online na poziomie A0- (20x50 min) Część 1
Język hiszpański - Szkolenie online na poziomie A0- (20x50 min) Część 1
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaJęzyki / Hiszpański
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa usługi językowej obejmuje osoby dorosłe rozpoczynające naukę języka hiszpańskiego od podstaw (poziom A0), które dotychczas nie miały kontaktu z tym językiem i nie posługują się nim w żadnym stopniu.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników4
- Data zakończenia rekrutacji11-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi20
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat ICVC - SURE (Standard Usług Rozwojowych w Edukacji): Norma zarządzania jakością w zakresie świadczenia usług rozwojowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym usługi jest wprowadzenie osób dorosłych na poziomie A0 w podstawy języka hiszpańskiego, umożliwiające zdobycie elementarnych umiejętności komunikacyjnych. Uczestnicy nauczą się najprostszych struktur gramatycznych oraz podstawowego słownictwa, co pozwoli im porozumiewać się w codziennych sytuacjach oraz stworzy fundament do dalszej nauki języka.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik formułuje pytania dotyczące imienia narodowości, identyfikuje liczby 0-10 kolory. | Uczestnik objaśnia swoje imię pochodzenie, stosuje liczebniki do określenia wieku kolory do opisu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik rozróżnia rodzajniki określone nieokreślone, opisuje wygląd charakter ludzi. | Uczestnik dobiera właściwe rodzajniki do rzeczowników, stosuje przymiotniki, uzgadniając je z rzeczownikami. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik nazywa członków rodziny, identyfikuje zawody. | Uczestnik formułuje pytania dotyczące relacji rodzinnych, objaśnia swój zawód. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik wymienia dni tygodnia, miesiące pory roku, określa godziny. | Uczestnik formułuje pytania dotyczące daty, stosuje prawidłowe konstrukcje do podawania czasu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik nazywa podstawowe produkty spożywcze napoje, lokalizuje obiekty osoby. | Uczestnik formułuje prośby dotyczące jedzenia napojów, stosuje czasownik estar do określania położenia. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik opisuje pomieszczenia w domu, nazywa czynności codzienne. | Uczestnik stosuje przyimki miejsca do opisu mebli, formułuje zdania opisujące swoje aktywności. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik identyfikuje swoje hobby ulubione zajęcia, formułuje pytania dotyczące preferencji opinii. | Uczestnik stosuje konstrukcje z czasownikiem gustar, objaśnia swoje preferencje. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik nazywa ubrania, identyfikuje środki transportu. | Uczestnik stosuje liczebniki do określania cen, formułuje pytania dotyczące drogi. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik opisuje pogodę, demonstruje podstawowe umiejętności konwersacyjne. | Uczestnik stosuje wyrażenia pogodowe, wykorzystuje powtórzony materiał w prostych dialogach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program kursu języka hiszpańskiego – Poziom A0 (20 spotkań po )
•Poziom kursu: A0
•Data rozpoczęcia: 12 maja 2026 r.
•Data zakończenia: 22 września 2026 r.
•Godzina zajęć (dydaktyczna): 14:00 – 14:50 (zajęcia 50 minutowe).
•Dni zajęć: wtorki
•Łączna liczba spotkań: 19 spotkań merytorycznych + 1 test walidacyjny.
• Podział godzin usługi: 10 h teoretycznych (T), 10h praktycznych (P)
Spotkanie 1: Wprowadzenie do języka hiszpańskiego
•Tematyka: Alfabet, wymowa, podstawowe zwroty powitalne i pożegnalne.
•Gramatyka: Alfabet hiszpański, zasady wymowy, akcenty.
•Słownictwo: ¡Hola!, Adiós, Buenos días, Buenas tardes, Buenas noches, Por favor, Gracias, De nada.
Spotkanie 2: Przedstawianie się i narodowości
•Tematyka: Przedstawianie się i pytanie o imię. Narodowości i kraje.
•Gramatyka: Czasownik ser (być) – formy osobowe. Zaimki osobowe (yo, tú, él/ella/usted).
•Słownictwo: ¿Cómo te llamas?, Me llamo..., ¿De dónde eres?, Soy de..., narodowości (español/a, polaco/a, inglés/a), kraje.
Spotkanie 3: Liczby i kolory
•Tematyka: Liczby od 0 do 10. Pytanie o wiek. Podstawowe kolory.
•Gramatyka: Liczebniki główne 0-10.
•Słownictwo: Liczby (cero-diez), ¿Cuántos años tienes?, Tengo... años, kolory (rojo, azul, verde, amarillo).
Spotkanie 4: Rzeczowniki i rodzajniki
•Tematyka: Opisywanie przedmiotów: rzeczowniki i rodzajniki.
•Gramatyka: Rodzajniki określone (el, la, los, las) i nieokreślone (un, una, unos, unas). Rodzaj rzeczownika.
•Słownictwo: Przedmioty codziennego użytku (mesa, silla, libro, bolígrafo), ¿Qué es esto?, Es un/una...
Spotkanie 5: Rodzina
•Tematyka: Członkowie rodziny. Pytanie o relacje.
•Gramatyka: Czasownik tener (mieć) – formy osobowe.
•Słownictwo: Familia (madre, padre, hermano/a, hijo/a), ¿Tienes hermanos?, Sí, tengo/No, no tengo.
Spotkanie 6: Opisywanie ludzi
•Tematyka: Opisywanie ludzi: przymiotniki.
•Gramatyka: Uzgodnienie przymiotnika z rzeczownikiem (rodzaj i liczba).
•Słownictwo: Przymiotniki opisujące wygląd i charakter (alto/a, bajo/a, guapo/a, simpático/a).
Spotkanie 7: Zawody
•Tematyka: Zawody. Pytanie o wykonywany zawód.
•Gramatyka: Czasownik ser w kontekście zawodu.
•Słownictwo: Zawody (profesor/a, médico/a, estudiante, ingeniero/a), ¿A qué te dedicas?, Soy...
Spotkanie 8: Czas i daty
•Tematyka: Dni tygodnia, miesiące, pory roku. Pytanie o datę.
•Gramatyka: Liczebniki główne 11-30.
•Słownictwo: Dni tygodnia (lunes-domingo), miesiące (enero-diciembre), pory roku (primavera, verano, otoño, invierno), ¿Qué día es hoy?, Hoy es...
Spotkanie 9: Godziny
•Tematyka: Godziny. Pytanie o czas.
•Gramatyka: Wyrażanie godzin (Es la una, Son las dos).
•Słownictwo: ¿Qué hora es?, Es la una/Son las... y cuarto/media/menos cuarto.
Spotkanie 10: Jedzenie i napoje
•Tematyka: Jedzenie i napoje. Zamawianie w restauracji.
•Gramatyka: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.
•Słownictwo: Jedzenie (pan, agua, café, fruta), ¿Qué quieres tomar?, Quiero...
Spotkanie 11: Lokalizacja
•Tematyka: Czasownik estar (być, znajdować się) – formy osobowe.
•Gramatyka: Czasownik estar vs ser.
•Słownictwo: Lokalizacja (aquí, allí, en), ¿Dónde está...?, Está en...
Spotkanie 12: Miejsca zamieszkania
•Tematyka: Opisywanie miejsca zamieszkania: dom, pokoje.
•Gramatyka: Przyimki miejsca (en, sobre, debajo de, delante de, detrás de).
•Słownictwo: Dom (casa, piso), pokoje (salón, cocina, dormitorio, baño), meble.
Spotkanie 13: Czynności codzienne (czasowniki -AR)
•Tematyka: Czynności codzienne.
•Gramatyka: Czasowniki regularne zakończone na -AR (hablar, estudiar, trabajar).
•Słownictwo: Czynności (comer, dormir, leer, escuchar), ¿Qué haces?, Hago...
Spotkanie 14: Czynności codzienne (czasowniki -ER, -IR)
•Tematyka: Czynności codzienne.
•Gramatyka: Czasowniki regularne zakończone na -ER, -IR (comer, vivir, escribir).
•Słownictwo: Czynności (ver, ir, venir, salir), ¿Qué haces por la mañana/tarde/noche?
Spotkanie 15: Hobby i preferencje
•Tematyka: Ulubione zajęcia, hobby.
•Gramatyka: Czasownik gustar (lubić) – konstrukcje.
•Słownictwo: Hobby (leer, bailar, escuchar música, ver películas), Me gusta/n..., No me gusta/n...
Spotkanie 16: Wyrażanie opinii
•Tematyka: Pytanie o preferencje i wyrażanie opinii.
•Gramatyka: Przymiotniki opisujące preferencje (interesante, aburrido/a, divertido/a).
•Słownictwo: ¿Qué te parece...?, Me parece...
Spotkanie 17: Zakupy i ceny
•Tematyka: Zakupy: ubrania, ceny.
•Gramatyka: Liczebniki główne od 31 do 100.
•Słownictwo: Ubrania (camiseta, pantalón, vestido), ¿Cuánto cuesta?, Cuesta...
Spotkanie 18: Transport i pytanie o drogę
•Tematyka: Środki transportu. Pytanie o drogę.
•Gramatyka: Czasownik ir (iść, jechać) – formy osobowe.
•Słownictwo: Transport (coche, autobús, tren, avión), ¿Cómo vas a...?, Voy en...
Spotkanie 19: Pogoda i pory roku
•Tematyka: Opisywanie pogody. Pory roku.
•Gramatyka: Wyrażenia pogodowe (Hace sol, Llueve, Nieva).
•Słownictwo: Pogoda (sol, lluvia, nieve, viento), ¿Qué tiempo hace?, Hace...
20.Spotkanie 20: Test walidacyjny z wynikiem generowanym automatycznie
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 20 Wprowadzenie do języka hiszpańskiego- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 12-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 20 Przedstawianie się i narodowości- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 20 Liczby i kolory- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 26-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 20 Rzeczowniki i rodzajniki- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 02-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 20 Rodzina- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 09-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 20 Opisywanie ludzi- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 20 Zawody- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 20 Czas i daty- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 30-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 20 Godziny- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 07-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 20 Jedzenie i napoje- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 14-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 20 Lokalizacja- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 21-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 20 Miejsca zamieszkania- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 28-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 20 Czynności codzienne (czasowniki -AR)- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 04-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 20 Czynności codzienne (czasowniki -ER, -IR)- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 11-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 20 Hobby i preferencje-rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 18-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 20 Wyrażanie opinii- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 25-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 20 Zakupy i ceny- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 01-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 20 Transport i pytanie o drogę- rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 08-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 20 Pogoda i pory roku rozmowa na żywo | Prowadzący Kornelia Szulc | Data realizacji zajęć 15-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 20 Test walidacyjny- Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 22-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:50 | Liczba godzin 00:50 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 000,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 000,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Kornelia Szulc
Specjalizuje się w nauczaniu języka hiszpańskiego na różnych poziomach zaawansowania, ze szczególnym uwzględnieniem pracy z osobami rozpoczynającymi naukę od podstaw. Tworzy autorskie programy nauczania, dopasowane do potrzeb i celów uczestników, a także opracowuje wysokiej jakości materiały dydaktyczne wspierające proces uczenia się.
Dzięki połączeniu kompetencji językowych i redaktorskich zapewnia spójność, poprawność oraz wysoki poziom merytoryczny przygotowywanych treści edukacyjnych. W swojej pracy stawia na przejrzystość przekazu, systematyczność oraz budowanie solidnych podstaw językowych, co przekłada się na efektywność nauczania i komfort uczestników kursów. Posiada doświadczenie zawodowe zdobyte nie wcześniej niż 5 lat przed datą wprowadzenia danych dotyczących oferowanej usługi w BUR.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Słuchacze otrzymają materiały w trakcie szkolenia w formie broszur w formacie PDF.
Na koniec szkolenia słuchacze otrzymają zaświadczenia ukończenia szkolenia.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zakup usługi przez Bazę Usług Rozwojowych
Warunkiem uzyskania zaświadczenia/certyfikatu jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć usługi rozwojowej oraz uzyskanie pozytywnej oceny dla każdego uczestnika na podstawie wyniku walidacji.
Zapis na usługę musi nastąpić najpóźniej na 1 dzień przed datą jej rozpoczęcia.
Walidacja zostanie przeprowadzona za pomocą testu umieszczonego na platformie LangLion.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie jest prowadzone w formie online.
1. Szkolenie odbywa się poprzez platformę Teams a walidacja odbywa się na platformie ZOOM. Uczestnik po zapisaniu na szkolenie otrzymuje szczegółową instrukcję wraz z linkiem do szkolenia.
2. Uczestnik może uczestniczyć w szkoleniu za pomocą komputera stacjonarnego lub laptopa. Preferowane jest korzystanie z drugiego ekranu, tak aby swobodnie móc wykonywać polecenia na swoim urządzeniu.
3. Stałe łącze internetowe (przepustowość minimum 2 Mb/s).
4. Zainstalowany pakiet MS Office 2013 lub nowszy.
5. Materiały do szkolenia są możliwe do pobrania ze wskazanego źródła, tuż przed rozpoczęciem szkolenia.