Terapia ręki i trening umiejętności społecznych, jako holistyczne wsparcie dziecka w rozwoju. Szkolenie (ZP II).
Terapia ręki i trening umiejętności społecznych, jako holistyczne wsparcie dziecka w rozwoju. Szkolenie (ZP II).
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Na szkolenie zapraszamy psychologów, logopedów, pedagogów specjalnych, nauczycieli, specjalistów, rodziców, studentów, terapeutów w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz osoby pracujące z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy chcą aktywnie wspierać rozwój motoryczny i społeczny dzieci.
- Minimalna liczba uczestników7
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji13-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi53
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje do prowadzenia treningu umiejętności społecznych oraz terapii ręki w gabinecie psychologa, pedagoga czy przez nauczycieli i logopedów z odpowiednimi kwalifikacjami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Prowadzi terapię umiejętności społecznych. | Charakteryzuje organizację spotkań z dziećmi. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Charakteryzuje dobór grupy docelowej. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Określa poziom empatii u dzieci. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Buduje relację opartą na zaufaniu i wsparciu. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Prowadzi edukację dziecka w rozwoju w aspekcie terapii ręki i treningu umiejętności społecznych. | Organizuje przeprowadzenie diagnozy funkcjonalnej u dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Ocenia poziom umiejętności społecznych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Projektuje indywidualne plany terapeutyczne, które uwzględniają potrzeby dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dostosowuje metody pracy do wieku i potrzeb dziecka. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Posługuje się psychologicznymi aspektami do pracy w gabinetach pedagogów, nauczycieli oraz logopedów. | Prowadzi współpracę z zespołem terapeutycznym. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Organizuje współpracę z zespołem interdyscyplinarnym. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Motywuje dziecko i rodzica do pracy w domu nad określonymi potrzebami. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Monitoruje i dokumentuje wyniki terapii. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dostosowuje programy terapeutyczne na podstawie wyników i opinii rodziców. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Szkolenie skierowane jest do psychologów, logopedów, pedagogów specjalnych, nauczycieli, specjalistów, rodziców, studentów, terapeutów w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz osoby pracujące z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy chcą aktywnie wspierać rozwój motoryczny i społeczny dzieci.
Szkolenie podzielone jest na zajęcia teoretyczne oraz zajęcia praktyczne. Na zajęcia teoretyczne składają się 34 godziny zegarowe. Na zajęcia praktyczne składa się 17 godzin zegarowych. 2 godziny zegarowe poświęcone są na walidację.
Szkolenie składa się z 53 godzin zegarowych, w które wliczone są przerwy merytoryczne. Przerwy wliczają się do części merytorycznej całości szkolenia. Służą one również do wymiany doświadczeń oraz pytań do trenerów (dyskretnych, które nie mogą być poruszone na forum publicznym). Szczegóły w harmonogramie godzinowym szkolenia.
Program szkolenia
- Czym jest trening umiejętności społecznych i jak przygotować ucznia do udziału w TUS-ie?
- Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację.
- Komunikacja w sytuacjach społecznych.
- Techniki radzenia sobie z konfliktami i budowania relacji z rówieśnikami.
- Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka.
- Wprowadzenie do psychologii terapii ręki: omówienie podstawowych pojęć i znaczenia terapii ręki w kontekście psychologicznym.
- Rola emocji w terapii ręki: jak stan emocjonalny pacjenta wpływa na proces rehabilitacji i jak terapeuta może wspierać pacjenta emocjonalnie.
- Terapia ręki w budowaniu relacji społecznych.
- Analiza przypadków, w których psychologiczne aspekty terapii ręki odegrały kluczową rolę.
- Integracja terapii ręki z treningiem umiejętności społecznych:
- Zajęcia artystyczne wymagające precyzji i współpracy.
- Zadania zespołowe z elementami manualnymi, które rozwijają zarówno motorykę, jak i umiejętności społeczne.
- Warsztaty praktyczne: ćwiczenia rozwijające umiejętności psychologiczne niezbędne w pracy terapeuty ręki oraz trenera umiejętności społecznych
- Rozwijanie kompetencji interpersonalnych
- Aktywne słuchanie: parafraza, zadawanie pytań otwartych.
- Rozpoznawanie i regulowanie emocji w relacji terapeutycznej.
- Techniki radzenia sobie ze stresem i przeciążeniem emocjonalnym.
- Jak budować zaufanie i współpracę w procesie edukacyjno-terapeutycznym.
- Motywowanie podopiecznych do zaangażowania w terapię.
- Case studies: analiza konkretnych przypadków z pracy uczestników
- Omówienie nabytych umiejętności.
- Wspólne wypracowanie planu wdrażania nowych technik w pracy zawodowej.
- Podsumowanie, wymiana poglądów/doświadczeń.
Szkolenie z elementami ćwiczeń, rozmów na żywo, testach, wykładach, prezentacje, współdzieleniu ekranu, ankietach.
Na koniec szkolenia przeprowadzona zostanie walidacja.
Metoda walidacji:
Obserwacja w warunkach symulowanych.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 44 Moduł 1: Czym jest trening umiejętności społecznych i jak przygotować ucznia do udziału w TUS-ie? WYKŁAD | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 2 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 3 z 44 MODUŁ I: C.D. WYKŁAD | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:10 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 4 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 5 z 44 MODUŁ 2: Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację. ĆWICZENIA | Prowadzący Marcelina Przeździęk | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:10 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:50 |
Przedmiot / temat 6 z 44 MODUŁ 2: Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację. ĆWICZENIA C.D. | Prowadzący Justyna Szmyt | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 7 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Justyna Szmyt | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 8 z 44 MODUŁ 2: C.D. ĆWICZENIA | Prowadzący Justyna Szmyt | Data realizacji zajęć 16-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:10 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 9 z 44 MODUŁ 3: Komunikacja w sytuacjach społecznych. ĆWICZENIA | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 10 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 11:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 11 z 44 MODUŁ 3: C.D. CHAT | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:10 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 12 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 13 z 44 MODUŁ 4: Techniki radzenia sobie z konfliktami i budowania relacji z rówieśnikami. WYKŁAD | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 15 z 44 MODUŁ 4: C.D. WSPÓŁDZIELENIE EKRANU ORAZ TESTY. | Prowadzący Joanna Marjańska | Data realizacji zajęć 17-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:10 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 16 z 44 MODUŁ 5: Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka. WYKŁAD | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 18-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 17 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 18-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 18 z 44 MODUŁ 6: Wprowadzenie do psychologii terapii ręki: omówienie podstawowych pojęć i znaczenia terapii ręki w kontekście psychologicznym. WYKŁAD | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 18-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 19 z 44 MODUŁ 7: Rola emocji w terapii ręki: jak stan emocjonalny pacjenta wpływa na proces rehabilitacji i jak terapeuta może wspierać pacjenta emocjonalnie. WYKŁAD ORAZ ROZMOWA NA ŻYWO. | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 20 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 21 z 44 MODUŁ 8: Terapia ręki w budowaniu relacji społecznych. WYKŁAD | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 22 z 44 MODUŁ 9: Analiza przypadków, w których psychologiczne aspekty terapii ręki odegrały kluczową rolę. PREZENTACJA. | Prowadzący Alina Stańczak | Data realizacji zajęć 20-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 23 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Alina Stańczak | Data realizacji zajęć 20-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 24 z 44 MODUŁ 10: Integracja terapii ręki z treningiem umiejętności społecznych: Zajęcia artystyczne wymagające precyzji i współpracy. WYKŁAD. | Prowadzący Alina Stańczak | Data realizacji zajęć 20-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 25 z 44 Moduł 11: Zadania zespołowe z elementami manualnymi, które rozwijają zarówno motorykę, jak i umiejętności społeczne. ĆWICZENIA. | Prowadzący Justyna Szmyt | Data realizacji zajęć 21-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 26 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Justyna Szmyt | Data realizacji zajęć 21-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 27 z 44 Moduł 12: Warsztaty praktyczne: ćwiczenia rozwijające umiejętności psychologiczne niezbędne w pracy terapeuty ręki oraz trenera umiejętności społecznych. ĆWICZENIA. | Prowadzący Justyna Szmyt | Data realizacji zajęć 21-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 28 z 44 Moduł 13: Rozwijanie kompetencji interpersonalnych Aktywne słuchanie: parafraza, zadawanie pytań otwartych. ĆWICZENIA OAZ ROZMOWA NA ŻYWO. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 22-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 29 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 22-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:50 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 30 z 44 Moduł 14: Rozpoznawanie i regulowanie emocji w relacji terapeutycznej. WYKLAD. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 22-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 31 z 44 Moduł 15: Techniki radzenia sobie ze stresem i przeciążeniem emocjonalnym. WYKŁAD ORAZ ĆWICZENIA. | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 32 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 33 z 44 Moduł 16: Jak budować zaufanie i współpracę w procesie edukacyjno-terapeutycznym. WYKŁAD. | Prowadzący Justyna Maciejewska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 34 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 35 z 44 Moduł 16: C.D. WYKŁAD. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 36 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 37 z 44 Moduł 17: Motywowanie podopiecznych do zaangażowania w terapię. WYKŁAD ORAZ TESTY. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 23-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:10 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 38 z 44 Moduł 18: Case studies: analiza konkretnych przypadków z pracy uczestników. PREZENTACJA ORAZ ROMOWA NA ŻYWO. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat 39 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:50 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 40 z 44 Moduł 19: Omówienie nabytych umiejętności. CHAT ORAZ TESTY. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 41 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 42 z 44 Moduł 20: Wspólne wypracowanie planu wdrażania nowych technik w pracy zawodowej. ROZMOWA NA ŻYWO. | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 43 z 44 Przerwa merytoryczna na konsultacje indywidualne | Prowadzący Małgorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 44 z 44 Walidacja. Metody Walidacji: Obserwacja w warunkach symulowanych. | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 24-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 300,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Małgorzata Kowalska
Justyna Maciejewska
TUS pracujący w szkole specjalnej, szkole integracyjnej z uczniami
niepełnosprawnymi w stopniu lekkim, umiarkowanym, głębokim oraz spektrum autyzmu. Wieloletnia praca (20 lat) z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wymusza ciągłą pracę nad sobą, poszukiwanie nowych metod i form pracy.
Swoją wiedze i doświadczenie wykorzystuje również jako wolontariusz w domu starców, fundacji działających na rzecz dzieci z problemami w nauce.
W wolnym czasie aktywnie poznaję urokliwe miejsca w Polsce, wędrując po górach.
Marcelina Przeździęk
autorką artykułów dotyczących karmienia dzieci z porażeniem mózgowym (MPD), dyzartrii w przebiegu stwardnienia rozsianego (SM), poradnika dla Pacjentów ze stwardnieniem rozsianym(SM) i członkiem European Society for Swallowing Disorders i International Parkinson and
Movement Disorder Society. Ukończyła kurs RCM neurorehabilitacion nivel I i II u Marianeli Pernuzzi
Justyna Szmyt
wyzwaniami rozwojowymi, specjalizuje się w terapii ręki oraz komunikacji AAC.
Szkoli logopedów, nauczycieli i terapeutów. Posiada wieloletnie doświadczenie w
szkoleniach z obszaru treningu umiejętności społecznych i terapii ręki.
Alina Stańczak
podyplomowe na kierunkach: Chemia, Pedagogika, Oligofrenopedagogika,
Zarządzanie w oświacie. Trener Procesu wspomagania placówek oświatowych w
zakresie kształtowania kompetencji kluczowych. Czynny nauczyciel w szkole
podstawowej, technikum i szkole dla dorosłych. Autorka innowacji pedagogicznych,
stale poszukująca nowych metod nauczania. Pani Alina Stańczak posiada niezbędne
kompetencje. Pani Alina posiada ponad 10 letnie doświadczenie w TUS.
Joanna Marjańska
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe:
- Prezentacja PDF z najważniejszymi informacjami prezentowanymi podczas szkolenia.
- Karty konwersacji, karty uczuć i emocji, karty dialogów, dokończ zdanie, „narzędziownik” przyjaciela, gra planszowa – emocje.
- Skrypt Terapeuty Ręki
- Scenariusze TUS dla psychologa, pedagoga i nauczyciela
- Scenariusze terapii ręki dla psychologa
- Konspekty
- E-podręczniki
Materiały szkoleniowe zostaną przekazane drogą elektroniczną po zakończeniu szkolenia.
Informacje dodatkowe
Usługa przeznaczona także dla uczestników projektu ,,Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe".
Poznanie sposobów na:
- Wprowadzenie treningu umiejętności społecznych w gabinecie psychologa, pedagoga i nauczyciele
- Rozwijanie rozumienia sytuacji społecznych u uczniów,
- Budowanie umiejętności komunikacyjnych,
- Wzmocnienie motoryki małej i duże - co przyczynia się do poprawy koncentracji i uwagi
- Radzenie sobie z deficytami w zakresie nieprawidłowego chwytu, brzydkiego charakteru pisma
- Redukcję lęku, szczególnie w sytuacjach, gdy dziecko odczuwa niepewność związaną z nowymi zadaniami wymagającymi precyzji ruchów dłoni.
- Wzmocnienie poczucia kontroli - pacjenci uczestniczący w terapii ręki często odzyskują poczucie kontroli nad swoim życiem i zdrowiem.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie online.
Wymagania techniczne:
Komputer podłączony do Internetu z prędkością łącza od 512 KB/sek.
Minimalne wymagania sprzętowe, jakie musi spełniać komputer Uczestnika lub inne urządzenie do zdalnej komunikacji oraz niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i materiałów
- system operacyjny Windows 7/8/10 lub Mac OS X
- pakiet Microsoft Office, Libre Office, Open Office
Minimalne wymagania dotyczące parametrów łącza sieciowego, jakim musi dysponować Uczestnik:
- minimalna prędkość łącza:512KB/sek
Platforma, na której zostanie przeprowadzone szkolenie to PLATFORMA ZOOM.
Okres ważności linku: 1h przed rozpoczęciem szkolenia w pierwszym dniu do ostatniej godziny w dniu zakończenia