Kurs języka angielskiego na poziomie B2+

Kurs obejmuje 41 godzin lekcyjnych -45 minutowych realizowanych stacjonarnie lub w formie zdalnej w czasie rzeczywistym i adresowany jest do osób dorosłych posiadających znajomość angielskiego na poziomie B2..Na każdych zajęciach realizowane będą zarówno ćwiczenia teoretyczne, jak i praktyczne prowadzące do rozwoju 4 sprawności językowych: mówienia, słuchania, pisania i czytania

1. Szkolenie będzie miało charakter warsztatowy, łącząc teorię z praktyką w celu rozwinięcia umiejętności komunikacyjnych

2.Przerwy nie zostały uwzględnione w harmonogramie.

3. SJO KaBa zapewnia uczestnikowi komplet materiałów szkoleniowych handouts lub przesyłanych online.

4. Maksymalna liczba osób: 1

5. Ćwiczenia teoretyczne i praktyczne są realizowane podczas każdych zajęć naprzemiennie, dzięki czemu uczestnik zdobędzie wiedzę i rozwinie umiejętności niezbędne do komunikacji w języku angielskim na poziomie B2+.Ćwiczenia teoretyczne przewidziane są na 20 godzin a ćwiczenia praktyczne na 21 godzin.

6.Walidacja zostanie przeprowadzona na ostatnich zajęciach. Będzie ona sprawdzeniem osiągnięcia przez uczestnika zakładanych efektów uczenia się opartych na rozwoju czterech sprawności językowych:

• umiejętność "mówienia" zostanie sprawdzona w formie wywiadu swobodnego, trwającego ok 10 minut, podczas którego zweryfikowana zostanie płynność mówienia, poprawność gramatyczna i zasób leksykalny .
• Umiejętność słuchania zostanie sprawdzona w formie wywiadu swobodnego. Uczestnik odsłucha nagranie i odpowie na pytania dotyczące treści nagrania (czas ok 10 min)
• umiejętność czytania zostanie sprawdzona w formie testu teoretycznego (czas ok 10 min) i sprawdzi interpretację tekstu, ogólną i szczegółową w oparciu o zestaw pytań do tekstu.
• umiejętność pisania zostanie sprawdzona poprzez analizę dowodów i deklaracji (15 min) . Uczestnik otrzyma za zadanie napisanie krótkiego tekstu użytkowego wg podanych zagadnień. Analizie zostanie poddana poprawność gramatyczna, zakres słownictwa i skuteczność przekazywania informacji w formie pisemnej.

Wszystkie zdania zostaną przygotowane w oparciu o treści zrealizowane podczas szkolenia i zawarte w programie.

Walidator nie bierze udziału w części edukacyjnej, przeprowadza wyłącznie walidację.

Program Nauczania Języka Angielskiego – Poziom B2+

I blok: Społeczeństwo, współczesny świat, zachowania ludzi

1.Psychology of Everyday Life – stres, motywacja, emocje, mechanizmy obronne.

2.Modern Family Dynamics – nowe modele rodzin, role społeczne, konflikty pokoleniowe.

3.Digital Identity & Online Reputation – prywatność, cyber-wizerunek, bezpieczeństwo danych.

4.Ethical Consumerism – odpowiedzialne zakupy, zrównoważona moda.

5.Migration and Multiculturalism – integracja, tożsamość, wyzwania społeczne.

6.Inequality & Social Mobility – szanse życiowe, bariery, uprzedzenia.

7.Urban Problems & Smart Cities – transport, mieszkalnictwo, inteligentne technologie.

8.Life Balance & Burnout Prevention – wellbeing, pracoholizm, regeneracja.

9.Aging Societies – wyzwania demograficzne, zdrowie, opieka senioralna.

10.Revision and Grammar -powtórka leksykalno -gramatyczna

II blok: Kultura, edukacja, styl życia

1. 11.Modern Art & Contemporary Creators – instalacje, performance, sztuka cyfrowa.
2. 12.Cultural Appropriation vs Appreciation – kontrowersje, granice kultury.
3. 13.Global Cinema & Independent Films – kino europejskie, festiwale, gatunki.
4. 14Music as Social Commentary – protest songs, hip-hop, kultura użycia tekstu.
5. 15.Reading Between the Lines – metafory, symbolika w literaturze.
6. 16.Lifelong Learning & Upskilling – kursy online, edukacja dorosłych.
7. 17.Mindfulness & Mental Well-Being – medytacja, zdrowa rutyna, techniki relaksacji.
8. 18.Minimalism vs Consumer Culture – slow life, redukcja stresu, porządkowanie.
9. 19.Travel for Personal Growth – podróże rozwojowe, wolontariat zagraniczny.
10. 20.Cultural Etiquette Around the World – zasady, faux pas, różnice międzykulturowe.
11. 21.Revision and Grammar -powtórka leksykalno -gramatyczna

III blok: Technologia, innowacje, przyszłość

1. 22.Artificial Intelligence in Everyday Life – automatyzacja, AI ethics, deepfakes.
2. 23.Future Jobs & Skills of Tomorrow – kompetencje przyszłości, praca zdalna.
3. 24.Revision- powtórzenie materiału, test
4. 25.Biotechnology & Genetic Engineering – CRISPR, medycyna przyszłości.
5. 26.Cybersecurity & Digital Threats – hacking, phishing, ochrona danych.
6. 27.Smart Homes & Internet of Things – automatyzacja, zarządzanie energią.
7. 28.Blockchain & Cashless Societies – kryptowaluty, bezpieczeństwo transakcji.
8. 29.Workplace Technologies & Remote Collaboration – nowoczesne narzędzia pracy.

IV blok: Lifestyle, środowisko, przyszłość planety

1. 30.Eco-Living & Zero Waste Movement – ograniczanie odpadów, praktyczne rozwiązania.
2. 31.Nutrition Science & Healthy Lifestyle Trends – diety, badania, mity.
3. 32.Climate Change Solutions – odnawialne źródła energii, inicjatywy globalne.
4. 33.Wildlife Protection & Endangered Species – programy ochrony, działania globalne.
5. 35.Podsumowanie szkolenia: uwagi, wnioski do dalszej pracy
6. 36.Walidacja: wywiad swobodny, wywiad usytuowany, analiza dowodów i deklaracji

Metody pracy stosowane podczas nauczania języka angielskiego na poziomie B2+

1. Komunikacyjne podejście do języka (Interactive Communication Approach)

• Symulacje złożonych sytuacji z życia zawodowego i prywatnego (np. negocjacje, spotkania, stresujące rozmowy).
• Rozszerzone debaty tematyczne, analizujące różne punkty widzenia.
• Dyskusje oparte na argumentacji – budowanie złożonych stanowisk, kontrargumentów i przykładów.
• Zaawansowane role-play, odtwarzające realne sytuacje komunikacyjne na poziomie akademickim lub biznesowym.

2. Nauczanie zintegrowane (Integrated Skills Training)

• Łączenie wszystkich czterech sprawności w każdej lekcji: czytanie–słuchanie–mówienie–pisanie.
• Praca z autentycznymi materiałami: podcasty, artykuły publicystyczne, raporty, felietony, materiały akademickie.
• Analiza materiałów multimedialnych (np. TED Talks, dokumenty) jako wprowadzenie do zadań dyskusyjnych i pisemnych.

3. Podejście zadaniowe (Task-Based Development)

• Realizacja zaawansowanych projektów zadaniowych, takich jak: tworzenie kampanii, analizowanie przypadków, przygotowanie konsultingu językowego.
• Kooperacyjne rozwiązywanie problemów, wymagające kreatywnego myślenia.
• Praca projektowa zakończona prezentacją, przewodnikiem, artykułem lub nagraniem audio/video.

4. Nauczanie oparte na treści (Content-Enriched Learning)

• Analiza specjalistycznych i akademickich tekstów: wywiady, artykuły naukowe, eseje opiniotwórcze.
• Dyskusje o aktualnych wydarzeniach i zjawiskach kulturowych lub społecznych.
• Praca na tekstach tematycznych, które rozwijają słownictwo abstrakcyjne i zaawansowane.

5. Kontekstowe podejście do gramatyki (Contextual Grammar Approach)

• Praca nad strukturami gramatycznymi w kontekście realnych wypowiedzi, fragmentów tekstów i nagrań.
• Ćwiczenia transformacyjne, które rozwijają precyzję i poprawność językową.
• Analiza błędów, pozwalająca na świadome doskonalenie sposobu wypowiedzi.

6. Techniki rozwijające płynność i spontaniczność wypowiedzi

• Dynamiczne rozmowy , np. speed interviews, .
• Storytelling z elementami improwizacji, praca nad spójnością i narracją.
• Dyskusje problemowe, wymagające jasnego formułowania opinii i wyboru strategii językowej.

7. Rozwijanie myślenia analitycznego i krytycznego

• Praca z materiałami opiniotwórczymi – analiza argumentów, tonacji i perswazji.
• Ocena wiarygodności źródeł (np. analiza fake news, celów komunikacyjnych autora).
• Debaty oksfordzkie oraz mini-prelekcje rozwijające logiczne wnioskowanie.

8. Wykorzystanie nowoczesnych technologii (Digital & Blended Tools)

• Platformy e-learningowe do utrwalania leksyki i gramatyki.
• Narzędzia online do współpracy, takie jak Jamboard, Google Docs czy Padlet.
• Nagrania audio i video jako zadania domowe i materiały do samooceny.
• Wykorzystanie aplikacji do nauki słownictwa (Quizlet, Memrise, Anki).

9. Praca pisemna na poziomie zaawansowanym

• Pisanie tekstów argumentacyjnych, artykułów, analiz, raportów i recenzji.
• Redagowanie tekstów użytkowych (e-maile, zapytania, propozycje, protokoły).
• Parafrazowanie i streszczanie materiałów źródłowych.
• Redakcja i poprawa własnych tekstów w oparciu o feedback nauczyciela.

10. Aktywności angażujące i motywujące

• Gry językowe i quizy na poziomie zaawansowanym (escape rooms językowe, kahooty tematyczne).
• Wyzwania komunikacyjne, np., prezentacje bez przygotowania.

1.Uczestnicy otrzymają na każdej lekcji pliki dokumentów z zakresu przerabianych treści, materiały leksykalne i gramatyczne, materiały video i audio wykorzystywane z Internetu bezpośrednio podczas lekcji.

Usługa przeznaczona jest dla osób dorosłych , znających angielski na poziomie B2, uczestników programów finansowanych z Funduszy Unijnych.

Uczestnik jest zobowiązany jest do wykonania testu na wejściu

Uczestnik musi podpisać umowę z usługodawcą, SJO KaBa.

1.Harmonogram szkolenia może ulec zmianie na życzenie klienta.

2.Jedna lekcja trwa 45 minut

3.Usługi związane z nauką języków obcych korzystają ze zwolnienia z podatku na podstawie art.43 ust.1 pkt 28 ustawy o VAT.

4. Wartości usługi wynosi 4920 zł i nie obejmuje kosztów bezpośrednio niezwiązanych z usługą rozwojową takich jakich, np. kosztów dojazdów, zakwaterowania, itp. 

5. Zajęcia odbywają się stacjonarnie i online. Przeglądarka Internetowa , z której korzysta uczestnik zapewnia odpowiednią konfigurację dla osób niepełnosprawnych jak np zmiana kontrastu, zwiększenie trzcionki itp

Uczestnicy potrzebują:

- komputer, laptop, tablet z czynną kamerą video-procesor dwurdzeniowy @GHz lub lepszy (zalecany czterordzeniowy)

- @GB pamięcie RAM lub więcej

- system operacyjny windows 8 lub 11, macOS, iOS, Linux, Chrome OS

- dostęp do Internetu i połączenie o prędkości od 512 Kbps do 2Mbps

- przeglądarka internetowa Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari lub Edge oraz platforma CLICKMEETING

Link aktywacyjny ważny jest do 31.08.2026

Podstawą do rozliczenia usługi jest wygenerowanie z systemu raportu umożliwiającego identyfikację uczestników oraz zastosowanego narzędzia.