Opiekun dziecięcy - szkolenie kończące się egzaminem
Opiekun dziecięcy - szkolenie kończące się egzaminem
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Zdrowie publiczne
- Grupa docelowa usługi
Grupę docelową usługi stanowią m.in.:
- Osoby chcące pracować w żłobkach, jako nianie lub opiekunki
- Mamy wracające na rynek pracy
- Osoby planujące przebranżowienie, z pasją do pracy z dziećmi
- Osoby zainteresowane pracą o charakterze społecznym i opiekuńczym
- Minimalna liczba uczestników3
- Maksymalna liczba uczestników16
- Data zakończenia rekrutacji09-07-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi46
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa szkoleniowa "Opiekun dziecięcy - szkolenie kończące się egzaminem" przygotowuje uczestników do sprawowania opieki nad dziećmi w wieku od 0 do 3 lat poprzez zdobycie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych z zakresu rozwoju dziecka, pielęgnacji, bezpieczeństwa, żywienia oraz wspierania wczesnej edukacji i emocjonalnego rozwoju malucha, zgodnie z obowiązującymi standardami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Identyfikuje potrzeby rozwojowe dziecka w wieku 0–3 lata | rozumie etapy rozwoju fizycznego, emocjonalnego i społecznego małego dziecka | Test teoretyczny |
| dobiera aktywności odpowiednie do wieku i etapu rozwoju | Test teoretyczny | |
| rozpoznaje oznaki opóźnień rozwojowych | Test teoretyczny | |
| Stosuje zasady bezpiecznej i higienicznej opieki | potrafi prawidłowo przewijać, karmić, kąpać i zapewnić bezpieczne środowisko | Test teoretyczny |
| wykonuje poprawnie czynności pielęgnacyjne (karmienie, przewijanie, kąpiel) | Test teoretyczny | |
| przestrzega zasad higieny i bezpieczeństwa | Test teoretyczny | |
| rozpoznaje i eliminuje zagrożenia w otoczeniu dziecka | Test teoretyczny | |
| Reaguje adekwatnie w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia dziecka | zna podstawy pierwszej pomocy i potrafi podjąć odpowiednie działania. | Test teoretyczny |
| wykazuje znajomość podstawowych procedur pierwszej pomocy | Test teoretyczny | |
| symuluje prawidłowe działania w sytuacjach kryzysowych (np. zadławienie, upadek) | Test teoretyczny | |
| Komunikuje się skutecznie z dzieckiem i jego opiekunami | buduje relacje wspierające rozwój dziecka oraz współpracę z rodzicami | Test teoretyczny |
| dobiera odpowiednie formy komunikacji do wieku dziecka | Test teoretyczny | |
| wykazuje empatię i aktywne słuchanie | Test teoretyczny | |
| przekazuje jasne i zrozumiałe informacje rodzicom | Test teoretyczny | |
| Organizuje aktywności wspierające rozwój dziecka | planuje i prowadzi zabawy sensoryczne, ruchowe i edukacyjne odpowiednie do wieku | Test teoretyczny |
| przygotowuje i prowadzi przykładowe zabawy edukacyjne i sensoryczne | Test teoretyczny | |
| dostosowuje aktywności do możliwości dziecka | Test teoretyczny | |
| ocenia efekty działań rozwojowych | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program
1. Wprowadzenie do zawodu opiekunki dziecięcej
o Rola i obowiązki opiekunki dziecięcej
o Regulacje prawne dotyczące opieki nad dziećmi (m.in. ustawa o opiece nad dziećmi do lat 3)
o Standardy opieki i bezpieczeństwa
2. Rozwój dziecka w wieku 0–3 lata
o Etapy rozwoju fizycznego, emocjonalnego, poznawczego i społecznego
o Rozpoznawanie norm i odchyleń w rozwoju
o Znaczenie zabawy i interakcji z dorosłymi
o Stymulowanie rozwoju mowy
3. Pielęgnacja i bezpieczeństwo dziecka
o Techniki karmienia (butelka, łyżeczka, karmienie piersią – aspekty wspierające matkę)
o Przewijanie, kąpiel, ubieranie, zasady higieny
o Bezpieczne środowisko – zasady BHP w opiece
o Postępowanie w sytuacjach awaryjnych (zadławienia, upadki, gorączka)
4. Żywienie dziecka
o Zasady zdrowego żywienia dzieci 0–3 lat
o Rozszerzanie diety niemowlęcia
o Alergie pokarmowe i nietolerancje – rozpoznawanie i reagowanie
o Higiena przygotowywania posiłków
5. Komunikacja z dzieckiem i rodzicami
o Budowanie więzi z dzieckiem
o Techniki wspierania rozwoju emocjonalnego dziecka
o Współpraca i komunikacja z rodzicami/opiekunami
o Dokumentacja pracy opiekunki (dziennik, obserwacje)
6. Organizacja dnia i zabawy wspierające rozwój
o Plan dnia w placówce/opiece domowej
o Rodzaje zabaw i ich wpływ na rozwój (zabawy sensoryczne, muzyczne, manualne)
o Dobór odpowiednich pomocy i materiałów
o Praca indywidualna i w małych grupach
7. Pierwsza pomoc przedmedyczna u dzieci
o Resuscytacja krążeniowo-oddechowa (niemowlę, małe dziecko)
o Postępowanie w nagłych przypadkach (oparzenia, drgawki, zatrucia)
o Wzywanie pomocy, zabezpieczenie miejsca zdarzenia
Grupę docelową usługi stanowią m.in.:
- Osoby chcące pracować w żłobkach, jako nianie lub opiekunki
- Mamy wracające na rynek pracy
- Osoby planujące przebranżowienie, z pasją do pracy z dziećmi
- Osoby zainteresowane pracą o charakterze społecznym i opiekuńczym
Warunki organizacyjne dla przeprowadzenia usługi szkoleniowej:
a) minimalna liczba Uczestników: 3, maksymalna liczba Uczestników: 16
b) liczba stanowisk pracy: każdy z Uczestników posiada dostęp do stanowiska warsztatowego
Kurs realizowany będzie w formie warsztatowej, zakładającej aktywny udział Uczestników/Uczestniczek wraz z realizacją ćwiczeń praktycznych. Czas trwania szkolenia: 44 godzin dydaktycznych (obejmuje 22 godz. teoretycznych oraz 22 godz. praktycznych) plus 2 godziny dydaktyczne przeznaczone na egzamin (test kompetencyjny)
Szkolenie realizowane będzie w godzinach dydaktycznych 1 godzina szkoleniowa = 1 godzina dydaktyczna (45 min). Przerwy nie wliczają się w czas trwania usługi. Po każdych 4 godzinach usługi szkoleniowej przypada 30 minut przerwy – w przypadku krótszych zajęć niż 4 godziny dydaktyczne przerwa wynosi minimum 15 min.
Obowiązkowe dla każdego uczestnika jest uczestnictwo w zajęciach (dopuszczalne jest 20% nieobecności).
Po ukończeniu kursu / szkolenia (z absencją wynoszącą maksymalnie 20%) każdy z uczestników musi przystąpić do egzaminu / walidacji.
Zachowana będzie rozdzielność procesów kształcenia i szkolenia od walidacji.
Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe, tj.: notes, długopis, teczka.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 700,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 700,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 123,91 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 123,91 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają materiały szkoleniowe, tj: notes, długopis, teczkę.
Warunki uczestnictwa
Wymagania dotyczące uczestnictwa:
Dana kwalifikacja nie ma założonych kryteriów uczestnictwa oraz wymaganych kwalifikacji poprzedzających udział w usłudze. Nie jest wymagane wylegitymowanie się doświadczeniem. Nie są stawiane wymagania odnośnie poziomu lub rodzaju wykształcenia.
Informacje dodatkowe
Szkolenie realizowane jest w godzinach dydaktycznych 1 godzina szkoleniowa = 1 godzina dydaktyczna (45 min).
W przypadku kursów dofinansowanych warunkiem uczestnictwa w kursie jest spełnienie warunków przedstawionych przez danego Operatora, do którego składane będą dokumenty o dofinansowanie usługi rozwojowej.
Realizacja usługi rozwojowej jest zgodna ze Standardami dostępności dla polityki spójności 2021 – 2027 oraz zapisami Ustawy z dnia 19 lipca 2019 roku o zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Usługa rozwojowa jest dostępna dla osób ze szczególnymi potrzebami, czyli tych osób, które ze względu na swoje cechy zewnętrze lub wewnętrze lub ze względu na okoliczności, w których się znajdują, muszą podjąć dodatkowe działania lub zastosować dodatkowe środki.