Certyfikowany Kurs -Integracja sensoryczna w praktyce – jak wspierać rozwój dziecka.
Certyfikowany Kurs -Integracja sensoryczna w praktyce – jak wspierać rozwój dziecka.
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do osób zainteresowanych wykorzystaniem integracji sensorycznej w pracy z dziećmi, w szczególności do:
- pedagogów, pedagogów specjalnych oraz terapeutów pracujących z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych;
- nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej;
- psychologów oraz specjalistów wspierających rozwój dziecka;
- terapeutów integracji sensorycznej oraz osób planujących rozwój w tym obszarze;
- opiekunów i wychowawców pracujących z dziećmi z trudnościami w przetwarzaniu sensorycznym;
- studentów kierunków pedagogicznych, psychologicznych i pokrewnych, przygotowujących się do pracy z dziećmi.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji17-06-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi15
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do rozpoznawania trudności w integracji sensorycznej oraz wspierania rozwoju dziecka w codziennej pracy. Uczestnicy definiują podstawy integracji sensorycznej, charakteryzują funkcjonowanie układów sensorycznych oraz analizują objawy zaburzeń. Projektują działania wspierające, dobierają strategie pracy i dostosowują środowisko do potrzeb dziecka we współpracy z rodzicami i specjalistami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Definiuje podstawy integracji sensorycznej oraz charakteryzuje rolę układów sensorycznych w rozwoju dziecka | Rozróżnia systemy sensoryczne (przedsionkowy, proprioceptywny, dotykowy, wzrokowy, słuchowy); identyfikuje ich funkcje; wskazuje znaczenie przetwarzania sensorycznego w codziennym funkcjonowaniu dziecka | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia objawy trudności w integracji sensorycznej oraz analizuje ich wpływ na funkcjonowanie dziecka | Identyfikuje objawy nadwrażliwości i podwrażliwości; rozróżnia problemy z modulacją sensoryczną; wskazuje powiązania z innymi trudnościami (np. ADHD, spektrum autyzmu) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje strategie wspierania dziecka oraz projektuje działania dostosowane do jego potrzeb sensorycznych | Rozróżnia sposoby dostosowania środowiska; identyfikuje przykłady ćwiczeń wspierających integrację sensoryczną; wskazuje zasady współpracy z rodzicami i specjalistami | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program szkolenia:
Blok 1: Podstawy integracji sensorycznej
– czym jest integracja sensoryczna i jakie ma znaczenie w rozwoju dziecka,
– rola zmysłów w codziennym funkcjonowaniu,
– najważniejsze założenia koncepcji SI w pracy nauczyciela.
Blok 2: Układy sensoryczne w praktyce
– przegląd systemów sensorycznych (przedsionkowy, proprioceptywny, dotykowy, wzrokowy, słuchowy),
– jak dziecko przetwarza bodźce i co może zakłócać ten proces,
– jak rozpoznawać pierwsze sygnały trudności.
Blok 3: Trudności w integracji sensorycznej
– nadwrażliwość, podwrażliwość i problemy z modulacją sensoryczną,
– objawy w wieku przedszkolnym i szkolnym,
– powiązania z innymi trudnościami (np. ADHD, spektrum autyzmu).
Blok 4: Wsparcie dziecka – podejście praktyczne
– jak reagować na trudności sensoryczne w klasie i w domu,
– jak dostosować środowisko do potrzeb dziecka,
– współpraca z rodzicami i specjalistami.
Blok 5: Praktyczne strategie i ćwiczenia (część warsztatowa)
– przykłady ćwiczeń wspierających SI do wykorzystania w pracy,
– gotowe rozwiązania do sali i domu,
– analiza przypadków i omawianie realnych sytuacji uczestników.
Blok 6: Podsumowanie
– najważniejsze wnioski i rekomendacje,
– sesja pytań i odpowiedzi.
UWAGA - Szkolenie trwa 15h dydaktycznych
Charakter zajęć:
- 50% zajęć teoretycznych – wykład interaktywny, prezentacje multimedialne, analiza przypadków.
- 50% zajęć praktycznych – warsztaty, ćwiczenia grupowe, odgrywanie ról, symulacje.
Metody pracy:
- Metody aktywizujące: praca w grupach, burza mózgów, zadania problemowe.
- Metody interaktywne: dyskusje moderowane, analiza przypadków, ćwiczenia praktyczne.
Szkolenie skierowane jest do pedagogów, nauczycieli, psychologów, terapeutów, logopedów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi w obszarze rozwoju społeczno-emocjonalnego. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi – zostały ujęte w harmonogramie jedynie informacyjnie.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 11 Blok 1: Podstawy integracji sensorycznej. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 2 z 11 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 3 z 11 Blok 2: Układy sensoryczne w praktyce pierwsze sygnały trudności. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 4 z 11 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:15 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 5 z 11 Blok 3: Trudności w integracji sensorycznej. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat 6 z 11 Blok 4: Wsparcie dziecka – podejście praktyczne. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 7 z 11 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 11:30 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 8 z 11 Blok 5: Praktyczne strategie i ćwiczenia (część warsztatowa) | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:30 | Godzina zakończenia 13:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat 9 z 11 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:45 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 10 z 11 Blok 6: Podsumowanie: najważniejsze wnioski i rekomendacje, sesja pytań i odpowiedzi. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 11 z 11 Test teoretyczny sprawdzający wiedzę uczestników z wynikiem generowanym automatycznie. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 500,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Ewelina Pikula
Specjalizuje się w terapii funkcji manualnych, grafomotoryce, usprawnianiu motoryki małej, wspieraniu rozwoju komunikacji językowej oraz rozwijaniu kompetencji społecznych u dzieci.
Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, w tym w zakresie edukacji włączającej, diagnozy i terapii zaburzeń motoryki małej, trudności logopedycznych oraz problemów społecznych.
Jako trener oświaty prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, pedagogów oraz rodziców z zakresu pedagogiki przedszkolnej, wczesnoszkolnej i specjalnej, a także terapii ręki, logopedii, Treningu Umiejętności Społecznych, integracji sensorycznej, Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Sensoplastyki®. W swojej pracy kładzie nacisk na praktyczne podejście do edukacji i terapii oraz indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka.
Trener posiada doświadczenie zawodowe zdobyte w ciągu ostatnich 5 lat.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- pakiet materiałów dydaktycznych w formie elektronicznej
Informacje dodatkowe
- Szkolenie obejmuje 15 godzin dydaktycznych (45 min każda) co odpowiada 11 godzinom i 15 minutom zegarowych.
- Przerwy nie są wliczane do liczby godzin dydaktycznych – zostały ujęte w harmonogramie wyłącznie informacyjnie.
- Przerwy trwają łącznie 30 minut dziennie, co daje 1 godzinę zegarową w całym szkoleniu.
- Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć.
- Obecność uczestników monitorowana jest poprzez listy obecności / raport z platformy.
- Uczestnik zobowiązany jest do korzystania z mikrofonu i kamery.
- Organizator zastrzega sobie możliwość monitorowania aktywności uczestników w trakcie szkolenia.
- Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem. W związku z tym nie jest wymagane wskazanie osoby przeprowadzającej walidację.
- Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT (art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy o VAT).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Kurs odbywa się na platformie ClickMeeting – nie ma potrzeby zakładania konta.
- Wystarczy laptop lub komputer z dostępem do internetu.
- Niezbędny jest sprawny mikrofon, aby móc aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
- Kamerka internetowa jest obowiązkowa.
- Link z dostępem do szkolenia zostanie wysłany na mail uczestnika dzień przed rozpoczęciem szkolenia.