Coach ICF Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching – Kurs akredytowany w ICF Level 2 / ACTP poziom zaawansowany PCC (Professional Certified Coach)
Coach ICF Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching – Kurs akredytowany w ICF Level 2 / ACTP poziom zaawansowany PCC (Professional Certified Coach)
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Kurs Filary Coachingu poziom zaawansowany kierowany jest do:
- Osób indywidualnych, którzy chcą poznać techniki i narzędzia coachingowe na poziomie zaawansowanym
- Doświadczonych coachów z praktyką min 100h
- Coachów przygotowujących się do międzynarodowej akredytacji ICF na poziomie PCC
- Coachów, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności / kompetencje coachingowe oraz wykorzystywać je w sposób świadomy w życiu prywatnym i zawodowym
- Coachów, którzy ukończyli programy szkoleń coachingowych w wymiarze minimum 60 godzin
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników10
- Data zakończenia rekrutacji18-05-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi56
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kurs Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching poziom zaawansowany PCC przygotowuje coachów do samodzielnego prowadzenia sesji i procesów coachingowych w zgodzie z ośmioma Kluczowymi Kompetencjami Coacha i Kodeksem Etycznym ICF. Drugim celem kursu jest przygotowanie absolwenta do egzaminu akredytacyjnego ICF na poziomie PCC. Egzamin PCC ICF nie jest elementem niniejszego programu.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza Na zakończenie kursu uczestnik: • stosuje w praktyce treści Kodeksu Etyki oraz rozpoznaje sytuacje naruszenia tych zasad w kontekście złożonych dylematów zawodowych • analizuje proces coachingowy w pracy z trudnymi klientami w oparciu o 8 Kluczowych Kompetencji Coacha ICF • rozróżnia poziom podstawowy od zaawansowanego w odniesieniu do kompetencji na poziomie PCC • rozróżnia rodzaje coachingu: grupowy i zespołowy oraz określa ich cel i zastosowanie • stosuje w praktyce zaawansowane techniki coachingu • rozróżnia interwencje coachingowe od mentoringu, superwizji, wsparcia terapeutycznego w pracy z klientem zaawansowanym • charakteryzuje zaawansowane modele coachingu: systemowy, transformacyjny, integralny oraz dopasowuje ich zastosowanie do pracy z klientem | Wiedza Uczestnik: • poprawnie identyfikuje i interpretuje zapisy Kodeksu Etyki ICF w odniesieniu do złożonych sytuacji zawodowych, • rozpoznaje i nazywa naruszenia etyki w pracy z trudnymi klientami • wykazuje znajomość 8 Kluczowych Kompetencji Coacha ICF oraz ich zastosowania w praktyce, • odnosi kompetencje do poziomu PCC, wskazując różnice poziomu biegłości, • poprawnie rozróżnia coaching grupowy i zespołowy, określając ich cele, rolę coacha i zastosowanie, • rozpoznaje i opisuje zaawansowane techniki coachingowe oraz obszary ich zastosowania, • poprawnie odróżnia coaching od mentoringu, superwizji i wsparcia terapeutycznego w pracy z klientem, • charakteryzuje modele coachingu: systemowy, transformacyjny i integralny oraz dobiera je do kontekstu klienta. Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych prowadzonych mini sesji coachingowych w oparciu o 8 kluczowych kompetencji coacha ICF na poziomie PCC | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Umiejętności Na zakończenie kursu uczestnik: • prowadzi sesje i procesy coachingowe dostosowane do złożonych celów klienta • dobiera i stosuje narzędzia i techniki adekwatne do etapu procesu oraz dynamiki relacji coachingowej • integruje różne narzędzia i podejścia coachingowe w jednej sesji coachingowej • pracuje z oporem, ambiwalencją i barierami klientów indywidualnych i zespołowych zachowując postawę coachingową • Udziela i przyjmuje informację zwrotną na poziomie meta-kompetencji coacha podczas sesji coachingowych • Prowadzi autorefleksję i analizę własnej pracy coachingowej na podstawie superwizji i nagrań sesji | Uczestnik: • prowadzi sesje i procesy coachingowe w sposób spójny z celem i kontraktem coachingowym • dobiera narzędzia i techniki coachingowe adekwatnie do etapu procesu i potrzeb klienta • integruje różne podejścia coachingowe w jednej sesji zachowując spójność procesu • pracuje z oporem, ambiwalencją i barierami klientów nie wychodząc z roli coacha • udziela i przyjnuje informację zwrotną na poziomie meta-kompetencji coacha PCC • analizuje własną pracę coachingową wskazując obszary mocne i rozwojowe Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych prowadzonych mini sesji coachingowych w oparciu o 8 kluczowych kompetencji coacha ICF na poziomie PCC | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Kompetencje społeczne Uczestnik po zakończeniu szkolenia: • Bierze odpowiedzialność za jakość procesów coachingowych oraz własny rozwój zawodowy • Świadomie buduje i utrzymuje partnerską relację coachingową opartą na zaufaniu, bezpieczeństwie i odpowiedzialności • Rozpoznaje granice własnych kompetencji i w sytuacjach wątpliwych podejmuje decyzję o superwizji lub przekierowaniu klienta do innego specjalisty • Jest gotów do ciągłego doskonalenia warsztatu coachingowego i uczenia się przez całe życie | Uczestnik: • bierze odpowiedzialność za jakość prowadzonych procesów coachingowych, • buduje relację coachingową opartą na zaufaniu, bezpieczeństwie i partnerstwie, • rozpoznaje granice własnych kompetencji i adekwatnie reaguje w sytuacjach trudnych, • korzysta z superwizji lub rekomenduje inne formy wsparcia klientowi, • wykazuje gotowość do ciągłego rozwoju zawodowego i uczenia się. Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych prowadzonych mini sesji coachingowych w oparciu o 8 kluczowych kompetencji coacha ICF na poziomie PCC | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Moduł I – Zmiana perspektywy, superwizja w coachingu
- Superwizja uczestnicząca jako podejście wspierające rozwój coacha
- Różnice między Superwizją, a MentorCoachingiem
- Co blokuje coachów przed superwizją
- Model sesji superwizyjnej jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesem
Moduł II – Budowanie relacji z klientami w procesie coachingu
- Budowanie relacji partnerskich w oparciu o system wartości klienta
- Inteligencja emocjonalna i społeczna
Moduł III – Caoching zespołowy / w grupie
- Modele i procesy coachingowe w prowadzeniu zespołów
- Praktyczne wykorzystanie narzędzi coachingowych do prowadzenia zespołów i grup
Moduł IV – Dylematy etyczne w pracy coacha
- Kodeks Etyczny ICF w praktyce.
- Praca z trudnym klientem.
- Case studies.
Moduł V - Mentoring Grupowy
- Kształtowanie kompetencji coacha na poziomie PCC (Professional Certified Coach) w oparciu o standardy światowe według Markerów PCC
- Wprowadzenie do markerów PCC. Praktyczne wykorzystanie markerów w sesjach coachingowych
- Przygotowanie do testu on line ICF
Moduł VI – Mentoring indywidualny
- Przygotowanie do wykonania dwóch egzaminacyjnych nagrań sesji coachingowych na poziomie PCC
- Przygotowanie do egzaminu online ICF na poziomie PCC. Przykładowe pytania.
Moduł VII – Podsumowanie
- Sesja warsztatowa. Omówienie przesłanych sesji, feedback i podsumowanie, uwagi mentora
- Sesja warsztatowa. Ćwiczenia, dyskusje. Podsumowanie całego kursu. Co z niego każdy wynosi dla siebie.
Moduł VIII - Walidacja
- Efekty kształcenia są weryfikowane na bieżąco po ćwiczeniach oraz podczas cyklicznych warsztatów uzupełniających w trakcie trwania programu poprzez pytania i odpowiedzi (dialog prowadzącego z uczestnikiem o jego doświadczeniach z praktyki własnej – Study Buddy).
- Walidacja efektów uczenia się zostanie przeprowadzona po zakończeniu usługi w formie testu teoretycznego online z wynikiem generowanym automatycznie.
- Wynik testu generowany jest automatycznie po przesłaniu odpowiedzi, bez ręcznej oceny przez człowieka.
- Podczas walidacji uczestnikom zapewnione jest wsparcie organizacyjno-techniczne.
- Do wykonania testu wykorzystywana jest platforma Google Form.
- Proces szkoleniowy i walidacyjny jest zorganizowany zgodnie z zasadą rozdzielności funkcji kształcenia i walidacji, co oznacza, że osoby prowadzące zajęcia dydaktyczne nie uczestniczyły w procesie oceny efektów uczenia się.
- Podmiot prowadzący walidację: Małgorzata Binias-Wilga – osoba walidująca jest niezależna od trenera prowadzącego.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 35 Moduł I - Superwizja uczestnicząca jako podejście wspierające rozwój coacha. . Różnice między Superwizją, a MentorCoachingiem. Co blokuje coachów przed Superwizją? | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 35 Moduł I - Superwizja uczestnicząca jako podejście wspierające rozwój coacha. . Różnice między Superwizją, a MentorCoachingiem. Co blokuje coachów przed Superwizją? | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 19-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 35 Moduł I - Praktyczna sesja superwizyjna jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesu. Najczęstsze błędy w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 20-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 20-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 35 Moduł I - Praktyczna sesja superwizyjna jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesu. Najczęstsze błędy w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 20-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 35 Moduł I - Praktyczna sesja superwizyjna jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesu. Najczęstsze błędy w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 26-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 26-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 35 Moduł I - Praktyczna sesja superwizyjna jako rozwój osobisty coacha, jego relacji z klientami i jego biznesu. Najczęstsze błędy w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 26-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 35 Moduł II - Budowanie relacji partnerskich w oparciu o system wartości klienta w procesie coachingowym, sesje praktyczne | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 27-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 27-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 35 Moduł II - Budowanie relacji partnerskich w oparciu o system wartości klienta w procesie coachingowym, sesje praktyczne | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 27-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 35 Moduł II - Inteligencja emocjonalna i społeczna – elementy psychologii w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 09-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 09-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 35 Moduł II - Inteligencja emocjonalna i społeczna – elementy psychologii w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 09-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 35 Moduł III - Coaching zespołowy i grupowy. Modele i procesy coachingowe w prowadzeniu zespołów. Praktyczne wykorzystanie narzędzi coachingowych do prowadzenia zespołów i grup. | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 10-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 10-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 35 Moduł III - Coaching zespołowy i grupowy. Modele i procesy coachingowe w prowadzeniu zespołów. Praktyczne wykorzystanie narzędzi coachingowych do prowadzenia zespołów i grup. | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 10-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 35 Moduł IV - Dylematy etyczne w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 35 Moduł IV - Dylematy etyczne w pracy coacha | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 16-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 35 Moduł IV - Praca z trudnym klientem - dylematy etyczne w praktyce | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 35 Moduł IV - Praca z trudnym klientem - dylematy etyczne w praktyce | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 17-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 35 Moduł V - Mentoring grupowy | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 35 Moduł V - Mentoring grupowy | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 35 Moduł V / VI - Mentoring grupowy i indywidualny | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 24-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 24-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 35 Moduł V / VI - Mentoring grupowy i indywidualny | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 24-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 31 z 35 Moduł VII - Podsumowanie | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 30-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 32 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 30-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 33 z 35 Moduł VII - Podsumowanie | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 30-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 14:30 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 34 z 35 Przerwa | Prowadzący Anna Cywińska | Data realizacji zajęć 30-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat zajęć 35 z 35 Moduł VIII - Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 30-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 6 500,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 6 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 116,07 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 116,07 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Anna Cywińska
Prowadzi autorską, akredytowaną przez ICF szkołę coachingu ACTP „Filary Coachingu – The Cornerstone Coaching” na poziomie podstawowym i zaawansowanym. Dzięki swojemu przygotowaniu psychologicznemu i pedagogicznemu skutecznie wykorzystuje innowacyjne narzędzia coachingowe w obszarze biznesu i edukacji. Od 16 lat pracuje jako trener, mentor, superwizor, coach i zrealizowała ok 2800h . W ostatnich 5 latach przeprowadziła 1300h.
Ukończyła magisterskie studia AWF w Poznaniu na Wydziale TiR, Business College w Vancouver, Kanada, studia trzeciego stopnia MBA w Warszawie oraz magisterskie studia z psychologii (2025). Od 2007 jest akredytowanym coach w ICF, obecnie na poziomie MCC. Sesje coachingowe indywidualne i grupowe oraz szkolenia prowadzi w języku polskim i angielskim.
Bierze czynny udział w międzynarodowej grupie ekspertów w coachingu dla nauczycieli oraz należy do grupy asesorów ICF.
Dzięki międzynarodowemu spojrzeniu na rozwój coachingu przyczynia się do tworzenia świadomego i profesjonalnego środowiska coachingowego w Polsce. W latach 2012-2014 była Prezesem ICF Polska, a w latach 2023-2025 była Przewodniczącym Komisji Etyki ICF Polska.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymują autorskie materiały szkoleniowe i certyfikaty w wersji elektronicznej oraz możliwość superwizji. Usługa będzie realizowana w pełni w formule zdalnej w czasie rzeczywistym.
Kurs spełnia wszystkie wymogi aplikowania o akredytację coacha PCC w ICF ścieżką Level 2 / ACTP
Warunki uczestnictwa
Uczestnikiem programu może być każda osoba pełnoletnia, która wyraża chęć zdobycia i rozwijania kompetencji coachingowych na poziomie zaawansowanym.
Warunkiem uczestnictwa jest pozytywne przejście procesu rekrutacji - rozmowa telefoniczna.
Warunkiem uczestnictwa jest zawarcie umowy z Operatorem i uzyskanie numeru ID Wsparcia oraz przesłanie formularza zgłoszeniowego i opłacenie kosztu kursu w zadeklarowanych terminach. Formularz uczestnik otrzymuje od organizatora usługi.
Warunkiem udziału w kursie jest dostęp do internetu i sprzętu ze sprawnym mikrofonem i kamerą (komputer, tablet, smartfon) obsługujące popularne przeglądarki internetowe (Microsoft Edge, Google Chrome, Opera).
Potwierdzenie frekwencji na szkoleniu następuje poprzez raporty logowań na platformie zoom na zdalnych warsztatach.
W celu otrzymania zaświadczenia potwierdzającego udział w usłudze wymagane jest minimum 80% obecności.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe można uzyskać pod numerem telefonu: 505097217 , lub kontaktując się mailowo acywinska@lbin.pl
Przerwy nie wliczają się w sumę godzin szkoleniowych. Godzina szkoleniowa to 60 minut.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Realizacja zajęć online poprzez platformę zoom w wersji zaawansowanej, interaktywnej z możliwością pracy w podgrupach.
Minimalne wymagania sprzętowe :
Minimalne wymagania dotyczace procesora i pamięci RAM : Procesor jednordzeniowy o taktowaniu co najmniej 1Ghz.
- Głośniki i mikrofon – wbudowane, na wtyczkę USB lub połączenie bezprzewodowe Bluetooth
- Kamera internetowa lub kamera internetowa w jakości HD – wbudowana, na wtyczkę UBS lub:
- Kamera HD lub kamkorder z kartą przechwytywania wideo
- System operacyjny macOS X w wersji 10.10 lub nowszej
- System Windows 11
Uwaga: system Windows 11 jest obsługiwany w wersji 5.9.0 lub nowszej.
Windows 10
Uwaga: w przypadku urządzeń z systemem operacyjnym Windows 10 obowiązuje wersja Windows 10 Home, Pro lub Enterprise. Tryb S nie jest obsługiwany
- System operacyjny Windows w wersji 8 lub 8.1
- Obsługiwane przeglądarki
Windows: Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
Linux: Firefox 27+, Chrome 30+
Minimalne wymagania łącza sieciowego : Połączenie internetowe – szerokopasmowe przewodowe lub bezprzewodowe (3G lub 4G/LTE)
Korzystanie z linków dostępowych nie wymaga posiadania żadnych dodatkowych oprogramowań sprzętowych.