INDYWIDUALNY kurs języka angielskiego - poziom A2+

Kurs przeznaczony jest dla osób dorosłych oraz młodzieży, które posiadają znajomość języka angielskiego (poziom A2) i chcą kontynuować naukę na wyższym poziomie A2+, ponieważ nie czują się na siłach żeby kontynuować na poziomie B1.

Kurs jest realizowany w formie indywidualnej w związku z czym na jednego uczestnika przypada 1 lektor. W przypadku zdalnej formy zajęć wymagany jest komputer oraz łącze internetowe, w formie stacjonarnej wszelkie rzeczy niezbędne dla przeprowadzenia kursu zapewnia organizator.

Walidacja wliczona jest w czas trwania kursu.

Przerwy wliczone są w czas szkolenia.

Szkolenia odbywa się w godzinach lekcyjnych (45 minut).

Ze względu na specyfikę realizacji zajęć w oparciu o metodę komunikatywną, nie jest możliwe jednoznaczne określenie sztywnego podziału godzin na część teoretyczną i praktyczną. Elementy gramatyki, słownictwa oraz struktury językowe są wprowadzane i utrwalane w sposób zintegrowany, poprzez komunikację, dialog, zadania sytuacyjne oraz inne aktywności językowe. Teoria i praktyka przenikają się w toku zajęć, co pozwala na bardziej naturalne i efektywne przyswajanie języka.

PROGRAM KURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Poziom A2+ Speakout 3rd Edition

Unit 1: My Life

Cele:

• Nauczenie się, jak zadawać pytania i odpowiadać na nie.
• Rozwijanie umiejętności opisywania codziennych czynności i pracy.
• Poznanie różnicy między czasem Present Simple a Present Continuous.

Tematy:

• Codzienne czynności i rutyny.
• Praca i studia.
• Wyrażanie uczuć i emocji.

Gramatyka:

• Pytania w czasie Present Simple.
• Present Simple vs. Present Continuous.
• Czasowniki z końcówką -ing (like, love, hate + -ing).

Słownictwo:

• Czasowniki opisujące codzienne czynności.
• Zwroty związane z pracą i studiami.
• Przymiotniki opisujące uczucia.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o codziennych czynnościach i pracy.
• Mówienie: Zadawanie pytań i odpowiadanie na nie, opisywanie codziennych czynności.
• Pisanie: Pisanie nieformalnego e-maila.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa i gramatyki.
• Ćwiczenia wymowy: Intonacja w pytaniach.

Unit 2: Help

Cele:

• Nauczenie się, jak opisywać sytuacje z przeszłości.
• Rozwijanie umiejętności rozmawiania o problemach i pomocy.
• Poznanie użycia czasu Past Simple i Past Continuous.

Tematy:

• Zwierzęta i ratowanie ich.
• Podróże i problemy na lotnisku.
• Sytuacje wymagające pomocy.

Gramatyka:

• Past Simple vs. Past Continuous.
• Użycie przedimka "the".
• Wyrażenia "all, some, both, none of them".

Słownictwo:

• Zwroty związane z podróżami i lotniskami.
• Słownictwo dotyczące zwierząt.
• Wyrażenia związane z pomocą.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o podróżach i problemach.
• Mówienie: Opisywanie sytuacji z przeszłości, udzielanie pomocy.
• Pisanie: Pisanie historii o zwierzętach.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z podróżami.
• Ćwiczenia wymowy: Wymowa "was" i "were".

Unit 3: Learn

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o obowiązkach i zakazach.
• Rozwijanie umiejętności zadawania pytań o przedmioty i osoby.
• Poznanie różnicy między "have to", "don’t have to" i "can’t".

Tematy:

• Szkoła i zasady.
• Nauka przez telewizję i media.
• Życiowe porady (life hacks).

Gramatyka:

• "Have to", "don’t have to", "can’t".
• Pytania o podmiot i dopełnienie.
• "Had to", "didn’t have to", "couldn’t".

Słownictwo:

• Zwroty związane ze szkołą i nauką.
• Przymiotniki opisujące pozytywne cechy.
• Słownictwo związane z lokalizacją i ruchem.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o szkole i nauce.
• Mówienie: Zadawanie pytań o przedmioty i osoby, rozmowy o zasadach.
• Pisanie: Pisanie quizu.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego ze szkołą.
• Ćwiczenia wymowy: Wymowa "have to".

Unit 4: Try This

Cele:

• Nauczenie się, jak opisywać doświadczenia i porównywać rzeczy.
• Rozwijanie umiejętności rozmawiania o podróżach i prezentach.
• Poznanie czasu Present Perfect Simple.

Tematy:

• Doświadczenia życiowe.
• Podróże i rekordy świata.
• Wybór prezentów.

Gramatyka:

• Present Perfect Simple (1).
• Stopniowanie przymiotników (comparatives i superlatives).
• Czasowniki opisujące doznania zmysłowe.

Słownictwo:

• Nieregularne formy czasowników w Past Participle.
• Zwroty związane z podróżami.
• Słownictwo związane z prezentami.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o doświadczeniach i podróżach.
• Mówienie: Opisywanie doświadczeń, porównywanie rzeczy.
• Pisanie: Pisanie opisu pierwszego doświadczenia.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z podróżami.
• Ćwiczenia wymowy: Wymowa nieregularnych form czasowników.

Unit 5: Things

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o przedmiotach i ich wartości.
• Rozwijanie umiejętności opisywania ilości i porównywania produktów.
• Poznanie zaimków dzierżawczych i wyrażeń "whose", "this/that", "there/then".

Tematy:

• Przedmioty i ich wartość.
• Ruchy "slow" (np. slow food, slow travel).
• Porównywanie produktów.

Gramatyka:

• Zaimki dzierżawcze, "whose", "this/that", "there/then".
• Kwantyfikatory (quantifiers).
• Czasowniki z dwoma dopełnieniami.

Słownictwo:

• Słownictwo związane z pieniędzmi i wartością.
• Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.
• Przymiotniki opisujące produkty.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o przedmiotach i ich wartości.
• Mówienie: Opisywanie ilości, porównywanie produktów.
• Pisanie: Pisanie posta z poradami.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z przedmiotami.
• Ćwiczenia wymowy: Wymowa /s/ i /z/.

Unit 6: Fit and Well

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o sporcie i zdrowiu.
• Rozwijanie umiejętności opisywania częstotliwości i sposobu wykonywania czynności.
• Poznanie czasu Present Perfect Simple (2).

Tematy:

• Sport i aktywność fizyczna.
• Stres i zdrowie.
• Problemy zdrowotne.

Gramatyka:

• Przysłówki częstotliwości i sposobu.
• Present Perfect Simple (2).
• Konstrukcja "be + adjective + to infinitive".

Słownictwo:

• Zwroty związane ze sportem.
• Słownictwo dotyczące zdrowia i objawów chorób.
• Przymiotniki opisujące stan zdrowia.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o sporcie i zdrowiu.
• Mówienie: Opisywanie częstotliwości i sposobu wykonywania czynności, rozmowy o zdrowiu.
• Pisanie: Pisanie nieformalnego e-maila z wiadomościami.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego ze sportem.
• Ćwiczenia wymowy: Wymowa końcówek -t i -d.

Unit 7: Downtime

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o planach na przyszłość i czasie wolnym.
• Rozwijanie umiejętności opisywania jedzenia i prośby o pozwolenie.
• Poznanie czasu Present Continuous z odniesieniem do przyszłości.

Tematy:

• Plany na weekend.
• Jedzenie na wynos i w domu.
• Wystawy i kultura.

Gramatyka:

• Present Continuous z odniesieniem do przyszłości.
• Zaimki nieokreślone (someone, nothing, anywhere).
• Wyrażenia związane z pozwoleniem.

Słownictwo:

• Zwroty związane z jedzeniem i pojemnikami.
• Słownictwo dotyczące wyjść i spędzania czasu w domu.
• Wyrażenia związane z pozwoleniem.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o planach na przyszłość i jedzeniu.
• Mówienie: Planowanie weekendu, prośby o pozwolenie.
• Pisanie: Pisanie e-maila z planami.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z jedzeniem.
• Ćwiczenia wymowy: Łączenie głosek /j/, /w/, /r/.

Unit 8: Tomorrow

Cele:

• Nauczenie się, jak rozmawiać o przyszłości i zmianach.
• Rozwijanie umiejętności wyrażania nadziei i marzeń.
• Poznanie czasu Future Simple (will) i pierwszego okresu warunkowego.

Tematy:

• Przewidywania dotyczące przyszłości.
• Nadzieje i marzenia.
• Środowisko i ekologia.

Gramatyka:

• Future Simple (will).
• Pierwszy okres warunkowy (first conditional).
• Tworzenie przymiotników od rzeczowników.

Słownictwo:

• Zwroty związane z przewidywaniem przyszłości.
• Słownictwo dotyczące środowiska.
• Wyrażenia związane z nadziejami i marzeniami.

Umiejętności językowe:

• Słuchanie: Rozumienie rozmów o przyszłości i środowisku.
• Mówienie: Wyrażanie przewidywań, rozmowy o nadziejach.
• Pisanie: Pisanie posta z poradami.

Dodatkowe materiały:

• Ćwiczenia online: Praktyka słownictwa związanego z przyszłością.
• Ćwiczenia wymowy: Skrócone formy "’ll" i "won’t".

Walidacja efektów uczenia się

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Materiały dla uczestników usługi:

• materiały piśmienne - ćwiczenia autorskie, materiały z prasy, telewizji i internetu (również video), materiały dostępne na rynku wydawniczym

Wyrażenie zgody na nagrywanie zajęć/zrzuty ekranu na potrzeby monitoringu zajęć.

Zarówno terminy kursów jak i szczegóły programu zostaną indywidualnie ustalone z kursantem.

Informacje dodatkowe:

Harmonogram zostanie uzupełniony po wcześniejszej konsultacji z uczestnikiem szkolenia. Zastrzegamy, że osoba prowadząca może ulec zmianie.

Kursant otrzymana po ukończeniu kursu:

• Zaświadczenie o zakończeniu udziału w usłudze rozwojowej
• Oświadczenie dotyczące prawidłowości realizacji usługi prowadzącej do nabycia kompetencji

Warunkiem zaliczenia kursu jest 80% obecności potwierdzonego listą obecności.

Wymagania techniczne konieczne do korzystania z usługi:

a) Minimalne wymagania sprzętowe:

• Komputer stacjonarny, laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne.
• Głośniki i mikrofon (wbudowane, podłączane przez USB lub Bluetooth).
• Kamerka internetowa (wbudowana lub podłączana przez USB).
• System operacyjny: macOS, Windows 7, 8, 8.1, 10, Ubuntu 12.04 lub nowszy.

b) Minimalne wymagania dotyczące łącza internetowego:

• Stabilne połączenie szerokopasmowe, przewodowe lub bezprzewodowe (3G, 4G/LTE).
• Obsługiwane przeglądarki:
  • Windows: Internet Explorer 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • macOS: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+
  • Linux: Firefox 27+, Chrome 30+

c) Wymagane oprogramowanie:

• Materiały będą dostępne w formatach .pdf, .doc, .odt, do których odczytu potrzebne będą odpowiednie programy, np. Adobe Acrobat Reader, Microsoft Word, OpenOffice lub LibreOffice