Certyfikowany Kurs - Trener Logorytmiki I i II stopnia
Możliwość dofinansowania
Certyfikowany Kurs - Trener Logorytmiki I i II stopnia
Numer usługi 2026/04/02/191290/3461786
1 500,00 PLN
brutto
1 500,00 PLNnetto
100,00 PLNbrutto/h
100,00 PLNnetto/h
128,21 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do:
- Logopedów i neurologopedów, którzy chcą poszerzyć warsztat pracy o metody logorytmiczne.
- Pedagogów specjalnych i terapeutów, pracujących z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy lub niepełnosprawnościami.
- Nauczycieli wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, pragnących wzbogacić zajęcia o elementy muzyczno-ruchowe.
- Instruktorów rytmiki i muzykoterapeutów, chcących poznać zastosowanie muzyki w terapii mowy.
- Studentów kierunków pedagogicznych, planujących karierę w obszarze logopedii i terapii mowy.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji17-06-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi15
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do planowania i prowadzenia zajęć logorytmicznych wspierających rozwój językowy dzieci. Uczestnicy definiują założenia logorytmiki, charakteryzują rolę muzyki, rytmu i ruchu w rozwoju oraz analizują znaczenie profilaktyki logopedycznej. Projektują ćwiczenia i dobierają materiały dydaktyczne rozwijające percepcję słuchową, wzrokową i motoryczną oraz wspierające komunikację językową dziecka.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Definiuje założenia logorytmiki oraz charakteryzuje jej znaczenie w rozwoju językowym dziecka | Rozróżnia elementy logorytmiki (muzyka, ruch, mowa); identyfikuje etapy rozwoju mowy dziecka; wskazuje zależności między rytmem, ruchem a rozwojem językowym | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia rodzaje zajęć logorytmicznych oraz charakteryzuje metody i formy pracy z dzieckiem | Klasyfikuje rodzaje zajęć (indywidualne, grupowe, terapeutyczne, profilaktyczne); identyfikuje strukturę zajęć; wskazuje przykłady ćwiczeń rozwijających percepcję słuchową, wzrokową i motoryczną | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje ćwiczenia i narzędzia logorytmiczne oraz projektuje działania wspierające rozwój mowy i percepcji dziecka | Rozróżnia rodzaje ćwiczeń (słuchowe, ruchowe, wzrokowo-językowe); identyfikuje materiały i pomoce dydaktyczne; wskazuje zasady tworzenia scenariusza zajęć logorytmicznych dostosowanego do potrzeb dziecka | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Program:
1. WPROWADZENIE DO LOGORYTMIKI
- Logorytmika jako metoda profilaktyki logopedycznej
- Rola logorytmiki w stymulowaniu rozwoju mowy i słuchu dziecka
- Związek między muzyką, ruchem i mową – triada rozwoju językowego
2. RODZAJE ZAJĘĆ LOGORYTMICZNYCH
- Klasyfikacja zajęć logorytmicznych (indywidualne, grupowe, terapeutyczne, profilaktyczne)
- Struktura i przebieg zajęć – od rozgrzewki do relaksacji
- Dobór metod i form pracy w zależności od wieku i potrzeb dziecka
3. ROZWÓJ MOWY DZIECKA
- Kolejność pojawiania się głosek w rozwoju mowy
- Etapy rozwoju artykulacji – od gaworzenia po mowę złożoną
- Jak dostosować ćwiczenia logorytmiczne do etapu rozwoju mowy
4. ĆWICZENIA I ZABAWY LOGORYTMICZNE
- Gry i zabawy słuchowe
- Ćwiczenia na rozróżnianie dźwięków i rytmów
- Wykorzystanie instrumentów i przedmiotów codziennego użytku
- Gry i zabawy ruchowe
- Ćwiczenia rozwijające motorykę dużą i koordynację ruchową
- Ruch i rytm w nauce poprawnej artykulacji
- Gry i zabawy wzrokowo-językowe
- Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową i pamięć językową
- Integracja wzroku, słuchu i ruchu
5. RYTM I MUZYKA W TERAPII
- Ćwiczenia rytmiczne w rozwijaniu percepcji słuchowej
- Zabawy z samogłoskami – rytmizacja mowy
- Rytmografiki – wizualne odwzorowanie rytmu i melodii
- Wykorzystanie muzyki znanych utworów w terapii i profilaktyce logopedycznej
6. SCENARIUSZE I INSPIRACJE DO PRACY
- Propozycje 12 autorskich scenariuszy logorytmicznych – na każdą porę roku
- Omówienie scenariuszy: jesiennych, zimowych, wiosennych i letnich
- Tworzenie własnych scenariuszy w oparciu o potrzeby grupy
7. POMOCE I MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
- Akcesoria potrzebne do prowadzenia zajęć logorytmicznych
- Wykorzystanie materiałów drukowanych do usprawniania percepcji słuchowej i wzrokowej
- Sposoby rozwijania motoryki dużej, małej i sprawności artykulatorów
8. WARSZTATY PRAKTYCZNE
- Praca z rytmem i mową w praktyce
- Ćwiczenia grupowe i indywidualne
- Tworzenie i prowadzenie własnego mini-scenariusza zajęć
- Wymiana doświadczeń i inspiracji między uczestnikami
UWAGA - Szkolenie trwa 15h dydaktycznych
Charakter zajęć:
- 50% zajęć teoretycznych – wykład interaktywny, prezentacje multimedialne, analiza przypadków.
- 50% zajęć praktycznych – warsztaty, ćwiczenia grupowe, odgrywanie ról, symulacje.
Metody pracy:
- Metody aktywizujące: praca w grupach, burza mózgów, zadania problemowe.
- Metody interaktywne: dyskusje moderowane, analiza przypadków, ćwiczenia praktyczne.
Szkolenie skierowane jest do pedagogów, nauczycieli, psychologów, terapeutów, logopedów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi w obszarze rozwoju społeczno-emocjonalnego. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi – zostały ujęte w harmonogramie jedynie informacyjnie.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba pozycji harmonogramu: 15
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 Rozpoczęcie szkolenia, wprowadzenie do tematyki zajęć | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 2 z 15 Wprowadzenie do logorytmiki oraz rola logorytmiki w rozwoju dziecka | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 15 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 15 Rodzaje zajęć logorytmicznych oraz rozwój mowy dziecka | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 5 z 15 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 6 z 15 Ćwiczenia i zabawy logorytmiczne – część I | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 7 z 15 Ćwiczenia i zabawy logorytmiczne – część II (praktyka) | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 20-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 8 z 15 Rozpoczęcie drugiego dnia, przypomnienie materiału | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 9 z 15 Rytm i muzyka w terapii logopedycznej | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 15 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 11 z 15 Scenariusze zajęć oraz tworzenie własnych materiałów | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 12 z 15 Przerwa | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 13 z 15 Pomoce dydaktyczne i ich zastosowanie w praktyce | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 14 z 15 Warsztaty praktyczne – tworzenie i prowadzenie mini-scenariuszy | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 15 z 15 Test teoretyczny sprawdzający wiedzę uczestników z wynikiem generowanym automatycznie. | Prowadzący Ewelina Pikula | Data realizacji zajęć 21-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 500,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Ewelina Pikula
Ewelina Pikula – magister pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej z terapią pedagogiczną, pedagog, nauczyciel wychowania przedszkolnego, terapeuta ręki, logopeda, terapeuta Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), certyfikowany instruktor Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz Sensoplastyki®, a także trener oświaty.
Specjalizuje się w terapii funkcji manualnych, grafomotoryce, usprawnianiu motoryki małej, wspieraniu rozwoju komunikacji językowej oraz rozwijaniu kompetencji społecznych u dzieci.
Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, w tym w zakresie edukacji włączającej, diagnozy i terapii zaburzeń motoryki małej, trudności logopedycznych oraz problemów społecznych.
Jako trener oświaty prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, pedagogów oraz rodziców z zakresu pedagogiki przedszkolnej, wczesnoszkolnej i specjalnej, a także terapii ręki, logopedii, Treningu Umiejętności Społecznych, integracji sensorycznej, Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Sensoplastyki®. W swojej pracy kładzie nacisk na praktyczne podejście do edukacji i terapii oraz indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka.
Trener posiada doświadczenie zawodowe zdobyte w ciągu ostatnich 5 lat.
Specjalizuje się w terapii funkcji manualnych, grafomotoryce, usprawnianiu motoryki małej, wspieraniu rozwoju komunikacji językowej oraz rozwijaniu kompetencji społecznych u dzieci.
Posiada bogate doświadczenie w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, w tym w zakresie edukacji włączającej, diagnozy i terapii zaburzeń motoryki małej, trudności logopedycznych oraz problemów społecznych.
Jako trener oświaty prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, pedagogów oraz rodziców z zakresu pedagogiki przedszkolnej, wczesnoszkolnej i specjalnej, a także terapii ręki, logopedii, Treningu Umiejętności Społecznych, integracji sensorycznej, Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne i Sensoplastyki®. W swojej pracy kładzie nacisk na praktyczne podejście do edukacji i terapii oraz indywidualne podejście do potrzeb każdego dziecka.
Trener posiada doświadczenie zawodowe zdobyte w ciągu ostatnich 5 lat.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- pakiet materiałów dydaktycznych w formie elektronicznej
Informacje dodatkowe
- Szkolenie obejmuje 15 godzin dydaktycznych (45 min każda) co odpowiada 11 godzinom i 15 minutom zegarowych.
- Przerwy nie są wliczane do liczby godzin dydaktycznych – zostały ujęte w harmonogramie wyłącznie informacyjnie.
- Przerwy trwają łącznie 30 minut dziennie, co daje 1 godzinę zegarową w całym szkoleniu.
- Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć.
- Obecność uczestników monitorowana jest poprzez listy obecności / raport z platformy.
- Uczestnik zobowiązany jest do korzystania z mikrofonu i kamery.
- Organizator zastrzega sobie możliwość monitorowania aktywności uczestników w trakcie szkolenia.
- Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem. W związku z tym nie jest wymagane wskazanie osoby przeprowadzającej walidację.
- Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT (art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy o VAT).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Kurs odbywa się na platformie ClickMeeting – nie ma potrzeby zakładania konta.
- Wystarczy laptop lub komputer z dostępem do internetu.
- Niezbędny jest sprawny mikrofon, aby móc aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
- Kamerka internetowa jest obowiązkowa.
- Link z dostępem do szkolenia zostanie wysłany na mail uczestnika dzień przed rozpoczęciem szkolenia.
Kontakt
Kontakt
WIKTORIA ZAWADKA
E-mail
wiktoria.zawadkaeurekack@outlook.com
Telefon
(+48) 577 596 077