Podstawy AI w praktyce i modelowanie parametryczne w Autodesk Inventor
Podstawy AI w praktyce i modelowanie parametryczne w Autodesk Inventor
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInformatyka i telekomunikacja / Projektowanie graficzne i wspomagane komputerowo
- Identyfikatory projektówKierunek - Rozwój, Małopolski Pociąg do kariery, Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do:
- Inżynierów i projektantów mechanicznych
- Konstruktorów oraz technologów
- Osób zajmujących się dokumentacją techniczną i procesami produkcyjnymi
- Studentów kierunków technicznych chcących rozwijać umiejętności w zakresie CAD
- Pracowników firm zajmujących się projektowaniem i wytwarzaniem produktów
Szkolenie umożliwia zdobycie kompleksowej wiedzy o programie Inventor, dzięki której uczestnik może efektywnie projektować i dokumentować swoje rozwiązania inżynieryjne.
Usługa adresowana również dla Uczestników Projektu:
- Kierunek–Rozwój
- Małopolski Pociąg do Kariery
- Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
- inne projekty.
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników12
- Data zakończenia rekrutacji16-09-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi64
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Kurs przygotowuje do samodzielnego:- projektowania i optymalizacji modeli 3D
- wykorzystywania automatyzacji systemów inżynierskich w środowisku Autodesk Inventor
- korzystania z technologii sztucznej inteligencji Google Workspace AI – takich jak Gemini, NotebookLM, NotebookLM, Nano Banana Pro, Imagen oraz Midjourney i NextDocs.
- dobiera odpowiednie modele AI do konkretnych zadań, ocenia ryzyka związane z bezpieczeństwem danych oraz tworzy powtarzalne procesy.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik definiuje i rozróżnia bardziej złożone zagadnienia w środowisku inventor | Uczestnik rozróżnia kiedy można zastosować bardziej zaawansowane narzędzia, takie jak iFeature, iPart, iAssembly czy iLogic. Uczestnik definiuje i stosuje reguły iLogic do automatyzacji modelu, jak również przewiduje skutki wprowadzanych reguł. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik tworzy automatyzację procesów w środowisku Inventor | Uczestnik tworzy i stosuje reguły iLogic, które automatyzują powtarzalne operacje projektowe. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik tworzy wielowariantowe części (iPart) i zespoły (iAssembly), korzystając z tabeli sterującej do definiowania różnych wariantów projektowych. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik tworzy szablony przetłoczeń, które są ponownie wykorzystywane w różnych projektach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik definiuje parametry przetłoczeń w taki sposób, aby były one łatwe do modyfikacji i ponownego zastosowania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik obsługuje narzędzi Design Accelerator do automatycznego generowania elementów mechanicznych, takich jak połączenia gwintowane, wałki, przekładnie czy łożyska. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik projektuje i obsługuje biblioteki | Uczestnik tworzy sparametryzowane elementy (np. przetłoczenia, otwory) i zapisuje je jako iFeature w bibliotece. Tworzy takie elementy, które można szybko wstawiać w różnych projektach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik korzysta z Content Center Inventora, czyli biblioteki standardowych komponentów, takich jak śruby, nakrętki, profile, wałki itp. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik aktualizuje komponenty w bibliotece i wdraża zmiany do projektów, które ich używają. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik projektuje i tworzy zespoły parametryczne | Uczestnik definiuje kluczowe parametry komponentów, takie jak wymiary, materiały, liczba elementów itp., które będą wpływać na zespół. Uczestniktworzy zespoły iAssembly, co pozwala na projektowanie wariantów tego samego zespołu poprzez modyfikowanie wartości parametrów i tabel sterujących. Uczestnik potrafi zastosować iPart do stworzenia sparametryzowanych komponentów, które mogą być używane w zespole, umożliwiając szybkie zmiany w konfiguracji komponentów. Uczestnik stosuje zrozumiały system nazewnictwa, aby parametry były intuicyjne dla innych osób pracujących nad projektem. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik tworzy dokumentację 2D część i zespołów | Uczestnik wygeneruje rysunek 2D na podstawie modelu 3D części, uwzględniając odpowiednie widoki (np. widok główny, widok boczny, przekroje).Uczestnik wyeksportuje dokumentację 2D do formatu pliku (np. PDF, DWG) oraz przygotuje ją do druku lub przesyłania do innych osób. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik ocenia środowisko pracy z modułem do obliczeń wytrzymałościowych za pomocą metody elementów skończonych MES | Uczestnik rozróżnia jak MES dzieli geometrię na małe elementy, które są następnie analizowane pod kątem różnych obciążeń. Uczestnik przeprowadza obliczenia wytrzymałościowe za pomocą metody elementów skończonych, wybierając odpowiedni typ analizy (np. analiza naprężeń, odkształceń, analizy termiczne) i wykona obliczenia w różnych scenariuszach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik definiuje analizę statyczną w zakresie liniowym oraz analizą modalną | Uczestnik przygotuje model do analizy statycznej w zakresie liniowym, w tym zdefiniuje odpowiednie warunki brzegowe, obciążenia (np. siły, momenty) i wybierze materiały, które będą uwzględniane w analizie. Uczestnik przygotuje model 3D do analizy modalnej, w tym określi odpowiednie materiały, warunki brzegowe i inne parametry, które mają wpływ na częstotliwości drgań własnych obiektu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik definiuje w jaki sposób przygotować zadanie obliczeniowe oraz jak interpretować wyniki uzyskane z danej analizy | Uczestnik analizuje wyniki obliczeń, takie jak rozkład naprężeń, przemieszczenia, i odkształcenia, oraz wyciąga wnioski dotyczące wytrzymałości konstrukcji. Uczestnik wykorzystuje wyniki obu analiz (statycznej liniowej oraz modalnej) do optymalizacji konstrukcji, zmieniając geometrię lub materiały w celu poprawy wytrzymałości i odporności na drgania. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik definiuje podstawowe pojęcia związane ze sztuczną inteligencją oraz rozróżnia typy modeli AI. | definiuje pojęcia: uczenie maszynowe, sieci neuronowe, model generatywny | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| rozróżnia modele: LLM, obrazowe, audio, wideo, multimodalne | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| charakteryzuje pojęcia: token, kontekst, halucynacja | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wskazuje zastosowania AI w narzędziach codziennych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik charakteryzuje możliwości narzędzi AI w środowisku Google Workspace. | opisuje funkcje Gemini w różnych interfejsach | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| wyjaśnia zastosowanie Gemini w Docs, Sheets, Slides i Drive | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| charakteryzuje działanie funkcji Deep Research | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| wskazuje różnice między pracą w czacie a integracją z dokumentami | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik wyjaśnia zasady bezpieczeństwa i aspekty prawne wykorzystania AI. | rozróżnia dane wrażliwe i niewrażliwe | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| opisuje zasady anonimizacji danych | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| charakteryzuje podstawowe aspekty prawa autorskiego i licencj | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik formułuje i optymalizuje prompty dla różnych zastosowań. | tworzy poprawne prompty uwzględniające rolę, kontekst i styl | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| rozróżnia podejście instrukcyjne i oparte na przykładach | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| modyfikuje zapytania w celu poprawy jakości odpowiedzi | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| generuje teksty użytkowe (mail, oferta, podsumowanie) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik analizuje i przetwarza dokumenty z wykorzystaniem NotebookLM. | importuje różne typy źródeł (PDF, Docs, wideo) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| formułuje zapytania do wielu dokumentów jednocześnie | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| tworzy streszczenia z odniesieniem do źródeł | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| generuje raport dostosowany do odbiorcy | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik tworzy i edytuje treści wizualne przy użyciu narzędzi generatywnych. | obsługuje Nano Banana Pro w zakresie generowania i edycji obrazów | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik projektuje spójne materiały graficzne w Midjourney. | konstruuje prompty graficzne (opis sceny, styl, parametry) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik tworzy dokumenty i prezentacje przy użyciu narzędzi AI. | obsługuje środowisko NextDocs | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| generuje prezentację na podstawie promptu | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| tworzy dokumenty (oferty, raporty, briefy) | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczestnik dobiera odpowiednie narzędzia AI do konkretnego zadania. | porównuje dostępne narzędzia AI i uzasadnia wybór narzędzia | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Uczestnik projektuje i organizuje własny workflow pracy z AI. | planuje proces realizacji zadania z użyciem AI | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Przed rozpoczęciem usługi Uczestnik powinien umieć obsługiwać aplikacje GoTo do nawiązywania audio i wideo połączeń, efektywnie korzystać z Internetu, posiadać podstawowe umiejętności obsługi komputera.
Uczestnik ma obowiązek uczestnictwa w usłudze w min. 80% zajęć.
Sposób udokumentowania obecności na usłudze rozwojowej :
- SZKOLENIE: poprzez monitorowanie czasu zalogowania do platformy i wygenerowanie z systemu raportu na temat obecności
- WALIDACJA: sporządzenie protokołu z WALIDACJI
Usługa realizowana jest w godzinach dydaktycznych i trwa 64 godzin.
Godzina dydaktyczna to 45 minut.
Przerwy nie są wliczane w czas trwania usługi rozwojowej:
Walidacja jest wliczana w czas trwania usługi rozwojowej:
Liczba godzin dydaktycznych zajęć teoretycznych: 6
Liczba godzin dydaktycznych zajęć praktycznych: 56
Liczba godzin dydaktyczna walidacji: 2
Liczba godzin zegarowych usługi rozwojowej: 48 godzin
Zakres tematyczny:
Podstawy AI
Wprowadzenie do AI
Współczesna technologia AI: uczenie maszynowe, sieci neuronowe, modele generatywne; typy modeli w praktyce: LLM, modele obrazowe, modele audio, wideo oraz multimodalne; kluczowe pojęcia techniczne: kontekst, tokeny i inne parametry, halucynacje i sposoby ich ograniczania; AI w narzędziach codziennych (wyszukiwarki, pakiety biurowe, aplikacje chmurowe)
Gemini i Google Workspace
Przegląd interfejsów Gemini, Gemini App jako główne środowisko pracy z LLM (samodzielny asystent do przeglądu, planowania, generowania i analizy treści), Panel Gemini wbudowany w Google Docs, Sheets, Slides i Drive; Gemini Deep Research – zaawansowana analiza wieloźródłowa zakończona automatycznym raportem: narzędzie do analizy rynku, briefów i opracowań
Projektowanie skutecznych promptów
Rola, kontekst, styl odpowiedzi, przykład vs instrukcja, iterowanie zapytań; Praca z różnymi zadaniami: generowanie tekstów (maile, oferty, podsumowania, protokoły), analiza treści (streszczenia, listy wniosków, porównania dokumentów), planowanie i burza mózgów (strategie, szkice projektów, struktury dokumentów); Iterowanie zapytań bezpośrednio w Docs i Slides
NotebookLM jako centrum pracy z dokumentami
Wgrywanie źródeł: PDF, Google Docs, Slides, arkusze, wideo; Zadawanie pytań do wielu dokumentów jednocześnie, Narzędzia ekstrakcji wiedzy: audio overview – automatyczne streszczenia materiałów, mapy myśli i osie czasu, niestandardowe raporty – indywidualne podsumowania dla różnych odbiorców
Przykładowe zastosowania w przetwarzaniu treści
Streszczenie długich raportów lub umów z dokładnym wskazaniem cytowanych akapitów; Wyciąganie tabel, list zadań z zestawu plików projektowych; Porównywanie wersji dokumentów, regulaminów lub ofert; Współdzielone notebooki dla zespołu – baza wiedzy projektowej, onboarding pracowników
Generowanie obrazu i multimediów
Nano Banana jako model generowania i edycji obrazów; Unikalne możliwości w połączeniu z Google Search, Wgrywanie wielu obrazów referencyjnych jednocześnie, Tworzenie infografik i diagramów edukacyjnych bezpośrednio z treści dokumentu, Tłumaczenie tekstu wewnątrz obrazów (np. adaptacja kreacji na inne rynki językowe), Nano Banana Flash – szybki modelu do generowania wariantów i iteracji na etapie koncepcji
Bezpieczeństwo i poufność danych
Zarządzanie danymi wrażliwymi (IP, dokumenty klientów, ceny, know-how) w różnych branżach; użycie narzędzi chmurowych Google Workspace w kontekście bezpieczeństwa danych, Podstawowe zasady anonimizacji briefów i dokumentów przed użyciem z AI, Ramy prawne i etyczne: prawo autorskie do treści generowanych, licencje narzędzi, przejrzystość wobec klientów i organizacji
Kreatywna grafika w Midjourney
Podstawy interfejsu oraz składnia promptów, opis sceny, styl, technika, parametry techniczne; Praca z referencjami: image prompting, transfer stylu, sterowanie kompozycją; Spójność stylu w przestrzeni projektu, Poprawki i iteracje, Workflow integracyjny: Midjourney – NextDocs – Google Slides
Tworzenie treści biurowych w NextDocs
Środowisko generowania prezentacji i dokumentów, integrujące różne modele AI: Gemini, Claude i GPT; Tworzenie kompletnej prezentacji z prostego promptu tekstowego, generowanie kilku wersji równolegle, zmiana motywu wizualnego w czasie rzeczywistym, Integracja grafik z Midjourney lub Nano Banana Pro, Praca z dokumentami – precyzyjna edycja AI na poziomie pojedynczego slajdu lub akapitu bez regenerowania całości, Generowanie ofert, briefów technicznych i raportów z gotowym layoutem
Tworzenie projektu podsumowującego
Warsztat „Mój pierwszy proces AI” – każdy uczestnik wybiera jeden z przypadków użycia (np. cykliczny raport, prezentacja ofertowa, posty social, materiał wideo, grafika użytkowa), zaplanowanie prostego workflowu z wykorzystaniem różnych narzędzi, Praca indywidualna lub w grupach nad projektem, Prezentacja efektów i wspólna dyskusja
Autodesk Inventor – Stopień I
Tworzenie i praca z projektem w Autodesk Inventor
Definicja pliku projektu jego ustawienia organizacja pracy z plikami aplikacji Inventor
Środowisko szkicowania 2D
Tworzenie szkiców 2D, więzy geometryczne i wymiarowe, sterowanie parametrami szkicu
Środowisko szkicowania 3D
Techniki tworzenia trójwymiarowych szkiców oraz trójwymiarowe krzywe z równań matematycznych
Modelowanie części – wyciągnięcie proste
Tworzenie detali w oparciu o wyciągnięcia i algebrę Boolea
Modelowanie części – wyciagnięcie obrotowe, otwory, szyk kołowy
Tworzenie elementów bryłowych poprzez operację obrotu profili względem osi oraz omówienie operacji modyfikacji poprzez rozłożenie operacji szykami i nanoszenie elementów montażowych tj. otwory gwintowane
Modelowanie części – zwój, żebro
Tworzenie elementów konstrukcyjnych w detalu na przykładzie zwoju i żebra wzmacniającego
Modelowanie części – wypukłość, po krycie bitmapą
Tworzenie wypukłości lub przetłoczenie w detalu oraz techniki nanoszenie obrazów na powierzchnię detalu
Modelowanie części – import brył i edycja bezpośrednia
Techniki pracy na plikach CAD nieposiadających historii tworzenia elementu (plikach w formacie natywnym lub pochodzących z innych systemów CAD)
Modelowanie części – kształt swobodny
Przedstawienie technik tworzenia brył nieparametrycznych poprzez bezpośrednią manipulację ściankami detalu
Modelowanie części – import szkicu 2D z AUTOCAD – szyk na długości krzywej
Techniki pracy z dokumentacją stworzoną przy pomocy aplikacji AutoCAD oraz możliwości automatyzacji procesu projektowania poprzez manipulację parametrami
Modelowanie zaawansowane – wyciągnięcia złożone
Tworzenie kształtów nieparametrycznych i możliwości ich analizy pod względem poprawności wykonania
Modelowanie zaawansowane – przeciągnięcia szkiców
Tworzenie modeli opartych o przeciągnięcie profili , wprowadzanie komponentów pochodnych oraz projektowanie elementów z tworzyw sztucznych tj. kominki montażowe, połączenia zatrzaskowe itp.
Praca w zespole – nadawanie więzów miedzy elementami
Odbieranie stopni swobody między elementami składowymi zespołu- wymuszanie ruchu w zespole , wykrywanie kolizji między elementami.
Prezentacja
Tworzenie instrukcji montażu lub demontażu – zapis do pliku wideo.
Konstrukcje bachowe
Tworzenie elementów blaszanych i ich wzorów płaskich.
Tworzenie własnych formatek rysunkowych w dokumentacji 2D
Przygotowanie szablonu dokumentacji płaskiej do standardów obowiązujących w przedsiębiorstwie poprzez definicję tabliczek i ramek rysunkowych a także styli opisu dokumentacji (style tekstowe, wymiarowania itp)
Dokumentacja 2D
Tworzenie dokumentacji płaskiej części i zespołów. Rzutowanie, przekroje, szczegóły, wyrwania. Nanoszenie wymiarów i tworzenie numerowania pozycji oraz listy części.
Autodesk Inventor – Stopień II
iFeature – Tworzenie szablonu przetłoczenia
Tworzenie pliku automatyzującego wstawianie sparametryzowanych przetłoczeń w blachach
iPart – Projektowanie typoszeregu części
Tworzenie wielowariantowej części w oparciu o tabelę sterującą z możliwością sterowania zarówno gabarytem części jak i elementami konstrukcyjnymi występującymi w danym detalu.
iAssembly – Projektowanie typoszeregu zespołu
Tworzenie wielowariantowego zespołu w oparciu o tabelę sterującą.
iLogic – reguły sterujące
Programowanie modeli przy użyciu reguł iLogic – przedstawienie technik umożliwiających automatyzację procesu projektowania.
Design Accelerator
Omówienie technik automatycznego generowania połączeń gwintowanych, przekładni, wałków itp.
Generator ram – Projektowanie na bazie kształtowników stalowych
Tworzenie zespołu zbudowanego z profili stalowych- techniki umieszczania kształtowników i ich obróbka.
Zespoły spawane
Przedstawienie możliwości tworzenia konstrukcji spawanej poprzez określenie odpowiednich czynności na każdym etapie przygotowania konstrukcji oraz przedstawienie metod tworzenia spoin i ich raportowanie.
Uproszczenia zespołów
Techniki uproszczenie dużych złożeń oraz metody ochrony własności intelektualnej.
Animacja – Inventor Studio
Tworzenie animacji ruchu poprzez sterowanie wiązaniami , tworzenie obrazu renderowanego
Walidacja jest prowadzona w formie w testu teoretycznego z odpowiedziami generowanymi automatycznie. Test jest skonstruowany w ten sposób, że uczestnik wybierając odpowiedź musi wykonać zadania w programie Inventor by poznać właściwą odpowiedź.
WALIDACJA PROCESU KSZTAŁCENIA odbywa się za pośrednictwem testu dostępnego online, którego wynik jest generowany automatycznie, bez udziału człowieka. Pracownik ATC koordynuje przebieg walidacji oraz odpowiada za techniczne przygotowanie uczestnika do walidacji: wysłanie wiadomości e-mail z linkiem do egzaminu i udostępnienie unikalnego kodu egzaminu uczestnikowi kursu oraz poinformowanie uczestnika o wyniku walidacji.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 30 Wprowadzenie do AI Współczesna technologia AI ( analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat ) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 30 Gemini i Google Workspace (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 30 Projektowanie skutecznych promptów (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 30 NotebookLM jako centrum pracy z dokumentami, Przykładowe zastosowania w przetwarzaniu treści (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 30 Bezpieczeństwo i poufność danych (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 19-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 30 Generowanie obrazu i multimediów (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 30 Kreatywna grafika w Midjourney (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 30 Tworzenie treści biurowych w NextDocs (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 30 Tworzenie projektu podsumowującego (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Bartosz Skórski | Data realizacji zajęć 20-09-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 30 Tworzenie i praca z projektem w Autodesk Inventor; Środowisko szkicowania 2D (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 30 Modelowanie części – wyciagnięcie proste, Modelowanie części – wyciągnięcie obrotowe, otwory, szyk kołowy (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 09-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 30 Modelowanie części – zwój, żebro; Modelowanie części – wypukłość, po krycie bitmapą ; Modelowanie części – import brył i edycja bezpośrednia (ćwiczenia, analiza przypadku) współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 10-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 30 Modelowanie części – kształt swobodny; Modelowanie części – import szkicu 2D z AUTOCAD – szyk na długości krzywej (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 10-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 30 Modelowanie zaawansowane – wyciągnięcia złożone (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 10-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 30 Modelowanie zaawansowane – przeciągnięcia szkiców (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 10-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 30 Praca w zespole – nadawanie więzów miedzy elementami; Prezentacja (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 30 Konstrukcje blachowe (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 30 Tworzenie własnych formatek rysunkowych w dokumentacji 2D (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 30 Dokumentacja 2D (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 11-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 30 iFeature – Tworzenie szablonu przetłoczenia (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:15 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 30 iPart – Projektowanie typoszeregu części (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 23-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 18:30 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 30 iAssembly – Projektowanie typoszeregu zespołu (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 30 iLogic – reguły sterujące (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 24 z 30 iLogic – reguły sterujące (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 25 z 30 Design Accelerator (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu)(ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 24-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 26 z 30 Generator ram – Projektowanie na bazie kształtowników stalowych (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 27 z 30 Zespoły spawane (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 12:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 28 z 30 Uproszczenia zespołów (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 29 z 30 Design Accelerator, Animacja – Inventor Studio (ćwiczenia, analiza przypadku, rozmowa na żywo, chat, współdzielenie ekranu) | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 25-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:30 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 02:15 |
Przedmiot / temat zajęć 30 z 30 Walidacja - test z odopowiedziami generowanymi automatycznie | Prowadzący Marek Kula | Data realizacji zajęć 26-10-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 18:30 | Liczba godzin 01:30 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 289,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 4 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 82,64 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 67,19 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Marek Kula
Bartosz Skórski
Realizuje projekty dla firm z Polski oraz klientów ze Stanów Zjednoczonych, Australii i Chin. Oferuje szeroki zakres usług – od strategii wizualnej i projektowania produktu po kompleksowe wsparcie w rozwoju marek na rynkach międzynarodowych. Łączy wiedzę projektową z doświadczeniem w pracy zespołowej i zarządzaniu procesami kreatywnymi.
W ostatnich 5 latach wdraża narzędzia sztucznej inteligencji, takie jak ChatGPT, MidJourney i Vizcom, które łączy w spójny i przemyślany sposób. Integruje te narzędzia w procesach kreatywnych – od generowania pomysłów, przez wizualizacje, po dopracowanie finalnych koncepcji projektowych. Dzięki tej praktycznej wiedzy prowadzi szkolenia dla podmiotów zewnętrznych oraz rozwija własne autorskie warsztaty. Przeszkolił już kilkaset osób – od projektantów po specjalistów z branży kreatywnej.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnik kursu otrzyma:
- materiały szkoleniowe: autorski skrypt Inventor stopień I i II w PDF
- prezentacje Podstawy AI w PDF
- pliki do wykonania ćwiczeń.
W przypadku pracy na komputerze firmowym prosimy sprawdzić, czy nie ma ograniczeń i blokad, które uniemożliwią pobieranie plików szkoleniowych oraz udziału w szkoleniu w aplikacji GoTo https://app.goto.com/landing
Warunki uczestnictwa
Warunki udziału:
- podstawowa znajomość obsługi komputera,
- własne oprogramowanie Inventor,
- stabilne łącze internetowe,
- uczestnik loguje się do aplikacji GoTo pełnym imieniem i nazwiskiem,
- uczestnik na początku i końcu każdego dnia szkolenia włącza kamerkę podczas trwania usługi rozwojowej,
- obowiązek uczestnictwa w min. 80% zajęć.
W przypadku pracy na komputerze firmowym prosimy sprawdzić, czy nie ma ograniczeń i blokad, które uniemożliwią pobieranie plików szkoleniowych oraz udziału w szkoleniu w aplikacji GoTo https://app.goto.com/landing
Informacje dodatkowe
Jesteśmy Autoryzowanym Centrum Szkoleniowym Autodesk (ATC)
Uczestnikom autoryzowanych szkoleń CAD zapewniamy oryginalny Międzynarodowy Certyfikat CAD firmy Autodesk, który jest najbardziej wiarygodnym, honorowanym na całym świecie dokumentem potwierdzającym znajomość tego oprogramowania czyli AUTODESK® Certificate of Completion - Inventor level I i II
Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach Projektu Kierunek–Rozwój
Zawarto umowę z WUP w Szczecinie w ramach Projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
Zawarto współpracę z WUP w Krakowie w ramach Projektu Małopolski Pociąg do Kariery
Istnieje możliwość zastosowania zwolnionej stawki VAT w przypadku kiedy dana usługa kształcenia zawodowego/przekwalifikowania zawodowego, jest finansowana ze środków publicznych: w co najmniej 70% Wymagamy podpisania oświadczenia przez Uczestnika Projektu.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Kurs będzie prowadzony w czasie rzeczywistym poprzez dedykowaną platformę GoTo, do której dostęp zapewnia Usługodawca.
Rekomendowane warunki techniczne:
- Założone konto Autodesk (w celu pobrania oprogramowania)
- Zainstalowane oprogramowanie Inventor (2025 i wyżej) na własnym sprzęcie
- Własny sprzęt spełniający wymogi techniczne danego oprogramowania: https://www.autodesk.com/pl/products
- 2 monitory (jeden do komunikacji i możliwości widoku ekranu prowadzącego szkolenie, drugi do pracy własnej)
- Mikrofon, kamera, głośnik
- dostęp do Internetu: łącze stałe minimum 100 Mb/s.