Kurs fotografii studyjnej - praca przy sesji zdjęciowej z klientem
Możliwość dofinansowania
Kurs fotografii studyjnej - praca przy sesji zdjęciowej z klientem
Numer usługi 2026/03/27/181837/3442952
4 329,60 PLN
brutto
3 520,00 PLNnetto
270,60 PLNbrutto/h
220,00 PLNnetto/h
325,00 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Artystyczne
- Identyfikatory projektówZachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
- Grupa docelowa usługi
- Osoby Pracujące w Branży Kreatywnej
- Studenci Szkół Artystycznych
- Osoby Zainteresowane Rozwojem Osobistym
- Hobbyści
- Kreatywne Umysły
- Pracownicy Branży Marketingowej i Reklamowej
- Specjaliści ds. Marketingu
- Pracownicy Agencji Reklamowych
- Przedsiębiorcy i Właściciele Firm
- Właściciele Sklepów Internetowych
- Osoby Zainteresowane Pracą z Klientem
- Fotografowie Sesji Zdjęciowych
- Moda i Styl Życia
Usługa rozwojowa adresowana również dla Uczestników projektu "Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe"
Kurs jest skierowany do różnorodnej grupy odbiorców, od amatorów po profesjonalistów, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności w pracy przy sesjach zdjęciowych. Uczestnicy zdobędą nie tylko wiedzę techniczną, ale także umiejętności interpersonalne, które są niezbędne w pracy z klientem.
Terminy kursów ustalamy indywidualnie
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników4
- Data zakończenia rekrutacji06-05-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Przygotowanie kursanta do samodzielnej pracy w studio fotograficznym z klientemCelem edukacyjnym kursu jest kompleksowe przygotowanie uczestników do pracy w fotografii studyjnej, z uwzględnieniem zarówno aspektów technicznych, jak i interpersonalnych. Uczestnicy zdobędą umiejętności niezbędne do efektywnej współpracy z klientami oraz tworzenia wysokiej jakości zdjęć.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Buduje profesjonalną relację z klientem i przeprowadza rozmowę dotyczącą oczekiwań wobec sesji. | Przeprowadza symulowaną rozmowę z klientem, zachowując zasady komunikacji profesjonalnej (jasność wypowiedzi, kultura języka, aktywne słuchanie). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Zadaje pytania doprecyzowujące dotyczące celu sesji, stylu, miejsca wykorzystania zdjęć oraz oczekiwanego efektu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Podsumowuje ustalenia z klientem w sposób uporządkowany. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Ustala podstawowe kwestie organizacyjne (termin, miejsce, czas trwania sesji). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Omawia etapy przygotowania i realizacji studyjnej sesji zdjęciowej. | Wymienia minimum 4 etapy organizacji i realizacji sesji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje działania realizowane na każdym etapie. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje zależności pomiędzy etapami (np. wpływ briefu na koncepcję i dobór sprzętu). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Posługuje się poprawną terminologią branżową. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Charakteryzuje elementy planowania sesji (ustalanie oczekiwań, styl, lokalizacja, rekwizyty). | Wskazuje informacje niezbędne do prawidłowego zaplanowania sesji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje znaczenie dopasowania stylu sesji do celu i grupy odbiorców. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uzasadnia wybór lokalizacji i tła w odniesieniu do koncepcji zdjęć. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Dobiera przykładowe rekwizyty adekwatne do założonego tematu sesji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozróżnia sprzęt wykorzystywany w fotografii studyjnej (aparat, obiektywy, lampy błyskowe, modyfikatory światła). | Identyfikuje podstawowe elementy wyposażenia studia fotograficznego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje zastosowanie poszczególnych typów obiektywów (np. portretowy, szerokokątny). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozpoznaje i omawia zastosowanie minimum 3 modyfikatorów światła. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje różnice między światłem błyskowym a ciągłym. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wyjaśnia zasady budowania schematów oświetleniowych w studio. | Wyjaśnia rolę światła głównego, wypełniającego i kontrowego. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje wpływ kierunku i mocy światła na efekt wizualny zdjęcia. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje przykładowe schematy oświetleniowe stosowane w fotografii portretowej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uzasadnia dobór schematu oświetleniowego do określonego efektu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Omawia techniki pracy z modelem, w tym sposoby prowadzenia pozowania. | Wskazuje zasady komunikacji z modelem podczas sesji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje sposoby instruowania modela w zakresie ustawienia ciała i mimiki. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wymienia techniki uzyskiwania naturalnych wyrazów twarzy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Rozróżnia sposób pracy z różnymi grupami klientów (dzieci, dorośli, pary). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje metody zarządzania atmosferą podczas sesji oraz sposoby reagowania na trudności. | Wymienia czynniki wpływające na komfort modela podczas sesji. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Opisuje sposoby budowania pozytywnej atmosfery pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Wskazuje przykładowe sytuacje problemowe (np. stres modela, opóźnienie, problem techniczny). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Proponuje adekwatne działania korygujące w odpowiedzi na wskazane trudności. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Buduje profesjonalną relację z klientem i przeprowadza rozmowę dotyczącą oczekiwań wobec sesji. | Przeprowadza symulowaną rozmowę z klientem, stosując zasady komunikacji profesjonalnej (jasność, kultura wypowiedzi, aktywne słuchanie). | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Zadaje pytania dotyczące celu sesji, stylu, grupy odbiorców oraz sposobu wykorzystania zdjęć. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Doprecyzowuje oczekiwania estetyczne i organizacyjne klienta. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Podsumowuje ustalenia w sposób uporządkowany i zrozumiały. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Przygotowuje plan sesji zdjęciowej na podstawie ustalonych założeń. | Opracowuje pisemny plan zawierający cel sesji, koncepcję, styl oraz harmonogram. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Uwzględnia w planie dobór sprzętu, lokalizacji i oświetlenia. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Określa kolejność działań podczas realizacji sesji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Plan jest spójny z wcześniej ustalonymi oczekiwaniami klienta. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dobiera lokalizację, tło oraz rekwizyty adekwatnie do koncepcji. | Uzasadnia wybór lokalizacji w odniesieniu do celu sesji. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera tło zgodne z charakterem i stylistyką zdjęć. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Proponuje rekwizyty wspierające przekaz wizualny. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wskazuje, w jaki sposób wybrane elementy wpływają na końcowy efekt zdjęcia. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dobiera sprzęt fotograficzny odpowiedni do celu sesji. | Wskazuje odpowiedni typ aparatu i obiektywu do zaplanowanej sesji. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera źródła światła adekwatne do zamierzonego efektu. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uzasadnia wybór modyfikatorów światła. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Przygotowuje sprzęt do pracy zgodnie z zasadami bezpieczeństwa. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Samodzielnie ustawia oświetlenie studyjne zgodnie z zamierzonym efektem. | Ustawia minimum jeden kompletny schemat oświetleniowy (światło główne + uzupełniające lub kontrowe). | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dobiera kierunek i moc światła adekwatnie do efektu (np. światło miękkie, dramatyczne). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Koryguje ustawienia po wykonaniu zdjęcia próbnego. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uzasadnia zastosowane rozwiązania. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Prowadzi modela podczas sesji, udzielając jasnych i zrozumiałych wskazówek. | Wydaje modelowi konkretne i zrozumiałe instrukcje dotyczące ustawienia ciała i mimiki. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Koryguje pozę w sposób taktowny i profesjonalny. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dąży do uzyskania naturalnych wyrazów twarzy i postawy. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Utrzymuje kontakt wzrokowy i komunikację w trakcie pracy. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dostosowuje sposób komunikacji do różnych typów klientów (dzieci, dorośli, pary). | Stosuje adekwatny język komunikacji w zależności od wieku i typu klienta. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Modyfikuje tempo pracy w zależności od sytuacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje cierpliwość i elastyczność w pracy z dziećmi lub osobami zestresowanymi. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Uwzględnia specyfikę pracy z parą (koordynacja pozycji, relacji między osobami). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Zarządza przebiegiem sesji, dbając o atmosferę i tempo pracy. | Pracuje zgodnie z założonym harmonogramem. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Tworzy komfortową atmosferę podczas sesji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Monitoruje postęp pracy i wprowadza korekty organizacyjne. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Zachowuje spokój i profesjonalizm w sytuacjach stresowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Reaguje na zmieniające się warunki techniczne lub organizacyjne. | Identyfikuje problem techniczny lub organizacyjny. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Proponuje alternatywne rozwiązanie (np. zmiana ustawienia światła, modyfikacja planu). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Sprawnie wdraża korektę bez dezorganizacji pracy. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Informuje klienta o zmianach w sposób profesjonalny. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykonuje serię poprawnych technicznie zdjęć studyjnych z zastosowaniem różnych ustawień i schematów oświetleniowych. | Wykonuje minimum 5 zdjęć poprawnych pod względem ekspozycji i ostrości. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje co najmniej dwa różne schematy oświetleniowe. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dobiera parametry ekspozycji adekwatnie do warunków oświetleniowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dobiera parametry ekspozycji adekwatnie do warunków oświetleniowych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Komunikuje się w sposób jasny i profesjonalny. | Formułuje wypowiedzi w sposób zrozumiały, uporządkowany i rzeczowy. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Stosuje kulturę języka i adekwatny ton komunikacji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Udziela precyzyjnych instrukcji podczas pracy z modelem lub zespołem. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Aktywnie słucha rozmówcy (nie przerywa, parafrazuje, doprecyzowuje). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Tworzy pozytywną atmosferę podczas pracy z modelem. | Okazuje szacunek i życzliwość wobec modela. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Udziela wspierających, konstruktywnych komunikatów. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Reaguje spokojnie na błędy lub trudności pojawiające się podczas sesji. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Dba o komfort psychiczny modela (np. informuje o przebiegu pracy, daje czas na przygotowanie). | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Współpracuje z grupą w trakcie realizacji ćwiczeń praktycznych. | Angażuje się w realizację wspólnych zadań. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Respektuje ustalone zasady pracy w grupie. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Komunikuje się w sposób partnerski i niezakłócający pracy innych. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wspiera innych uczestników w realizacji ćwiczeń. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Przyjmuje uwagi prowadzącego i wprowadza korekty. | Słucha informacji zwrotnej bez przerywania i negowania. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
| Dopytuje w celu doprecyzowania uwag, jeśli jest taka potrzeba. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wprowadza wskazane korekty w trakcie realizacji zadania. | Obserwacja w warunkach symulowanych | |
| Wykazuje gotowość do doskonalenia swoich umiejętności. | Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Program na kurs fotografii studyjnej - praca przy sesji zdjęciowej z klientem
Wprowadzenie
- Znaczenie profesjonalizmu w pracy z klientem
- Jak budować relacje z klientami i zrozumieć ich potrzeby.
Przygotowanie do sesji
- Planowanie sesji zdjęciowej
- Ustalanie oczekiwań klienta, omawianie pomysłów i stylu.
- Wybór lokalizacji, tła i rekwizytów.
- Sprzęt i oświetlenie
- Omówienie sprzętu niezbędnego do sesji studyjnej (aparaty, obiektywy, lampy błyskowe, modyfikatory).
- Jak efektywnie ustawić oświetlenie dla uzyskania pożądanych efektów.
Praca z modelem
- Techniki pozowania
- Jak prowadzić modela, aby uzyskać naturalne wyrazy twarzy i postawy.
- Wskazówki dotyczące pracy z różnymi typami klientów (np. dzieci, dorośli, pary).
- Zarządzanie sesją
- Jak utrzymać pozytywną atmosferę i komfort modela podczas sesji.
- Rozwiązywanie problemów i adaptacja do zmieniających się warunków.
Sesja zdjęciowa (część praktyczna)
- Praca z modelem.
- Uczestnicy wykonują zdjęcia, eksperymentując z różnymi ustawieniami i oświetleniem.
Walidacja
- Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie
- Obserwacja w warunkach symulowanych
1 godzina zajęć = 45 min (godzina dydaktyczna).
Szkolenie realizowane jest w małej grupie (1–4 osoby), co umożliwia indywidualną pracę praktyczną.
Część teoretyczna:
- sala szkoleniowa,
- stanowisko dla każdego uczestnika (stół + krzesło),
- sprzęt multimedialny (monitor/ekran),
- materiały szkoleniowe (skrypt/notatnik),
- aparat fotograficzny (własny uczestnika lub zapewniony przez organizatora).
Część praktyczna – studio:
- przestrzeń studyjna,
- stanowisko fotograficzne,
- lampy błyskowe,
- statywy oświetleniowe,
- modyfikatory światła (softbox, parasolka),
- tło fotograficzne,
- minimum 1 model/modelka do ćwiczeń w sesji portretowej (w przypadku małej grupy model rotacyjnie).
Część praktyczna – plener:
- realizacja zdjęć w przestrzeni zewnętrznej,
- nadzór instruktora nad ustawieniami i kompozycją.
Postprodukcja:
- do dyspozycji komputer
- zainstalowane oprogramowanie: Adobe Lightroom i/lub Photoshop (wersje edukacyjne/testowe),
- możliwość pracy na własnych zdjęciach wykonanych podczas kursu.
W harmonogramie kursu nie uwzględnia się przerwy. Na życzenie kursanta będą robione krótkie przerwy. Należy pamiętać, że te przerwy nie są wliczane do czasu usługi.
Uczestnicy szkolenia mają możliwość skorzystania z przerwy na indywidualne zgłoszenia.
W harmonogramie kursu nie uwzględnia się przerwy. Na życzenie kursanta będą robione krótkie przerwy. Należy pamiętać, że te przerwy nie są wliczane do czasu usługi.
Uczestnicy szkolenia mają możliwość skorzystania z przerwy na indywidualne zgłoszenia.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 16
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 16 Wprowadzenie do kursu Omówienie programu i celów szkolenia Znaczenie profesjonalizmu w pracy z klientem | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 16 Budowanie relacji z klientem Komunikacja i analiza potrzeb Ustalanie oczekiwań wobec sesji | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 16 Planowanie sesji zdjęciowej Tworzenie koncepcji i moodboardu Harmonogram działań | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 16 Lokalizacja, tło i rekwizyty Dobór elementów wizualnych do celu sesji | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 16 Sprzęt fotograficzny w studio Aparaty i obiektywy Lampy błyskowe i światło ciągłe | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 16 Modyfikatory światła Softbox, parasolka, beauty dish, strumienica Wpływ modyfikatorów na efekt końcowy | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 16 Podstawy budowania schematów oświetleniowych Światło główne, wypełniające, kontrowe | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 16 Ćwiczenia praktyczne – ustawianie światła Konfiguracja podstawowego schematu Zdjęcia testowe | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 14-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 16 Praca z modelem – teoria Techniki pozowania Prowadzenie modela | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 16 Dostosowanie komunikacji do typu klienta Dzieci, dorośli, pary | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:45 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 16 Zarządzanie atmosferą podczas sesji Budowanie komfortu Reagowanie na trudności | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 11:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 16 Przygotowanie stanowiska do sesji praktycznej Organizacja przestrzeni Ustawienie światła | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:15 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 16 Sesja zdjęciowa – część I Praca z modelem Różne ustawienia oświetleniowe | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 16 Sesja zdjęciowa – część II Eksperymentowanie z parametrami Korekty ustawień | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:45 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 16 Analiza wykonanych zdjęć Omówienie efektów Informacja zwrotna | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 14:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 16 Walidacja Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie Obserwacja w warunkach symulowanych | Prowadzący Ilona Kobierska | Data realizacji zajęć 15-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:15 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 00:45 |
Cena
Cena
Jeżeli korzystasz z dofinansowania w wysokości co najmniej 70% przysługuje Tobie zwolnienie z podatku VAT
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 4 329,60 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 3 520,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 270,60 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 220,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Ilona Kobierska
Jest fotografem oraz instruktorem fotografii z ponad dwudziestoletnim doświadczeniem w tej pasjonującej dziedzinie. Od początku jej przygody z fotografią, zawsze fascynowało ją uchwycenie ulotnych chwil oraz opowiadanie historii za pomocą obrazu. Przez lata miała okazję pracować w różnych obszarach fotografii, od portretów, przez fotografię krajobrazową, aż po fotografię reklamową oraz mody
Jej doświadczenie pozwoliło zgromadzić bogaty zasób wiedzy, którym z radością dzieli się z innymi. Jako instruktor fotografii wierzy, że umiejętność uchwycenia piękna otaczającego nas świata jest dostępna dla każdego, niezależnie od poziomu zaawansowania. Jej celem jest inspirowanie i motywowanie uczniów do odkrywania ich własnego stylu oraz wyrażania siebie poprzez fotografię.
Pracując z różnymi osobami, dostosowuje swoje podejście do indywidualnych potrzeb uczestników, aby zapewnić im jak najlepsze zrozumienie technik i zasad fotografii. Wierzy, że każdy ma w sobie potencjał do tworzenia wyjątkowych obrazów, a jest tu, aby pomóc go odnaleźć. Fotografia to nie tylko jej zawód, ale także pasja, która cały czas ją inspiruje. Cieszy się, że może dzielić się nią z innymi i wspierać w tej fotograficznej podróży.
Jest wykwalifikowaną wizażystką i stylistką co bardzo przydaje się przy sesjach zdjęciowych.
Jest również instruktorem z wieloletnim doświadczeniem, prowadzi przede wszystkim kursy z zakresu fotografii i wizażu. Uwielbia dzielić się swoją wiedzą, którą często przekazuję w innym
Jej doświadczenie pozwoliło zgromadzić bogaty zasób wiedzy, którym z radością dzieli się z innymi. Jako instruktor fotografii wierzy, że umiejętność uchwycenia piękna otaczającego nas świata jest dostępna dla każdego, niezależnie od poziomu zaawansowania. Jej celem jest inspirowanie i motywowanie uczniów do odkrywania ich własnego stylu oraz wyrażania siebie poprzez fotografię.
Pracując z różnymi osobami, dostosowuje swoje podejście do indywidualnych potrzeb uczestników, aby zapewnić im jak najlepsze zrozumienie technik i zasad fotografii. Wierzy, że każdy ma w sobie potencjał do tworzenia wyjątkowych obrazów, a jest tu, aby pomóc go odnaleźć. Fotografia to nie tylko jej zawód, ale także pasja, która cały czas ją inspiruje. Cieszy się, że może dzielić się nią z innymi i wspierać w tej fotograficznej podróży.
Jest wykwalifikowaną wizażystką i stylistką co bardzo przydaje się przy sesjach zdjęciowych.
Jest również instruktorem z wieloletnim doświadczeniem, prowadzi przede wszystkim kursy z zakresu fotografii i wizażu. Uwielbia dzielić się swoją wiedzą, którą często przekazuję w innym
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały Teoretyczne
- Konspekt wiedzy: Uczestnicy otrzymają konspekt wiedzy na własność, co pozwoli na łatwe przypomnienie sobie kluczowych informacji po zakończeniu kursu.
2. Materiały Praktyczne
- Sprzęt Fotograficzny:
- Aparaty: Uczestnicy mogą korzystać z własnych aparatów lub aparatów udostępnionych przez kurs.
- Obiektywy: W zależności od dostępności, uczestnicy będą mieli możliwość przetestowania różnych typów obiektywów.
- Akcesoria:
- Statywy: Umożliwiają stabilne ujęcia w trudnych warunkach oświetleniowych.
- Filtry: Uczestnicy dowiedzą się, jak używać filtrów do modyfikacji efektów zdjęć.
3. Programy Graficzne
- Oprogramowanie do Obróbki Zdjęć: Uczestnicy otrzymają dostęp do podstawowych programów graficznych (np. Adobe Lightroom, GIMP), które będą używane w trakcie warsztatów z obróbki zdjęć.
Podsumowanie
Materiały dla uczestników kursu zostały starannie dobrane, aby wspierać zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty nauki fotografii. Uczestnicy będą mieli dostęp do niezbędnych narzędzi, które umożliwią im rozwój i doskonalenie umiejętności fotograficznych.
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z Wojewódzki Urząd Pracy w Szczecinie na świadczenie usług rozwojowych z wykorzystaniem elektronicznych bonów szkoleniowych w ramach projektu Zachodniopomorskie Bony Szkoleniowe
W harmonogramie kursu nie uwzględnia się przerwy. Na życzenie kursanta będą robione krótkie przerwy. Należy pamiętać, że te przerwy nie są wliczane do czasu usługi.
Uczestnicy szkolenia mają możliwość skorzystania z przerwy na indywidualne zgłoszenia.
Terminy kursów ustalamy indywidualnie
Adres
Adres
ul. Pocztowa 10/2/U
70-360 Szczecin
woj. zachodniopomorskie
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
Grażyna Kobierska
E-mail
info@penelope.edu.pl
Telefon
(+48) 505 089 671