"SZKOLENIE Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I PRZYGOTOWANIA NA SYTUACJE KRYZYSOWE"

Możliwość dofinansowania

"SZKOLENIE Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I PRZYGOTOWANIA NA SYTUACJE KRYZYSOWE"

Numer usługi 2026/03/27/199659/3442260
Logo STOWARZYSZENIE INICJATYW SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH "SUKCES"
STOWARZYSZENIE INICJATYW SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH "SUKCES"
Brak ocen dla tego dostawcy
3 840,00 PLN
brutto
3 840,00 PLN
netto
120,00 PLN
brutto/h
120,00 PLN
netto/h
128,21 PLN
cena rynkowa
Włocławek
Usługa szkoleniowa
stacjonarna
32:00 h
29.06.2026 do 30.09.2026
0 zapisanych uczestników
Obserwuj
Zapisz się
Pobierz kartę usługi w PDF

Informacje podstawowe

Informacje podstawowe

  • Kategoria
    Inne / Edukacja
  • Identyfikatory projektów
    Kierunek - Rozwój, Regionalny Fundusz Szkoleniowy II
  • Grupa docelowa usługi

    osoby dorosłe chcące nabywać kompetencje lub kwalifikacje, które mieszkają w rozumieniu Ustawy - Kodeks cywilny lub pracują lub uczą się na obszarze województwa kujawsko - pomorskiego. W szczególności osoby które chcą zdobyć wiedzę i umiejętności pozwalające na właściwe reagowanie w sytuacjach zagrożenia, w tym osoby pełniące funkcje organizacyjne, pracownicy instytucji publicznych i firm prywatnych, osoby odpowiedzialne za bezpieczeństwo w miejscu pracy oraz osoby zainteresowane podniesieniem swojej gotowości do działania w sytuacjach kryzysowych, takich jak zagrożenia zdrowotne, pożary czy ewakuacje.

  • Minimalna liczba uczestników
    3
  • Maksymalna liczba uczestników
    15
  • Forma prowadzenia usługi
    stacjonarna
  • Liczba godzin usługi
    32
  • Podstawa uzyskania wpisu do BUR
    Znak Jakości TGLS Quality Alliance

Cel

Cel edukacyjny
Usługa szkoleniowa pn. "SZKOLENIE Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I PRZYGOTOWANIA NA SYTUACJE KRYZYSOWE" przygotuje do skutecznego reagowania w sytuacjach kryzysowych poprzez rozwinięcie umiejętności identyfikowania zagrożeń, podejmowania właściwych działań oraz stosowania procedur bezpieczeństwa.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się, kryteria weryfikacji i metody walidacji.
Efekty uczenia się Kryteria weryfikacji Metoda walidacji
Posługuje się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa- wymienia elementy niezbędne w plecaku ewakuacyjnym i uzasadnia ich znaczenie;
- wyjaśnia zasady minimalizmu i priorytetyzacji wyposażenia;
- omawia zasady organizacji bezpiecznego otoczenia w zależności od rodzaju zagrożenia;
- rozróżnia formy sygnalizacji alarmowej oraz rodzaje syren (mechaniczne, elektroniczne);
- wyjaśnia mechanizmy stresu i paniki w sytuacjach zagrożenia;
- omawia podstawowe metody radzenia sobie ze stresem w sytuacji kryzysowej;
- wymienia elementy planu kryzysowego;
- wskazuje źródła wiarygodnych informacji w sytuacji zagrożenia.
Test teoretyczny
Wykonuje czynności związane z przygotowaniem siebie i swojego otoczenia na sytuacje zagrożenia- kompletuję plecak ewakuacyjny zgodnie z określonymi kryteriami;
- dokonuje szybkiej oceny zagrożeń w swoim otoczeniu;
- wskazuje działania zwiększające bezpieczeństwo miejsca przebywania (dom, szkoła, miejsce pracy);
- dostosowuje organizację otoczenia do rodzaju zagrożenia (np. pożar, zagrożenie chemiczne, atak);
- prawidłowo reaguje na sygnał alarmowy (wdraża odpowiednią procedurę);
- stosuje techniki ograniczania stresu (np. kontrola oddechu, koncentracja na zadaniu);
- zachowuje logiczną kolejność działań w symulowanej sytuacji kryzysowej;
- przeprowadza analizę potencjalnych zagrożeń w swoim środowisku;
- opracowuje uproszczony plan działania na wypadek kryzysu;
- tworzy listę rzeczy niezbędnych - adekwatnie do rodzaju zagrożenia;
- wykorzystuje dostępne informacje do podjęcia racjonalnej decyzji (np. komunikaty ostrzegawcze, mapy ewakuacyjne).
Test teoretyczny
Posługuje się wiedzą z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej- wyjaśnia łańcuch przeżycia i znaczenie wczesnej RKO;
- wymienia etapy oceny poszkodowanego;
- definiuje zatrzymanie krążenia i wskazuje jego objawy;
- omawia algorytm BLS u dorosłych, dzieci i niemowląt (różnice w proporcjach uciśnięć i oddechów);
- wyjaśnia działanie AED oraz zasady jego bezpiecznego użycia;
- rozróżnia stany: nieprzytomny oddychający / nieprzytomny nieoddychający;
- wymienia objawy i zasady postępowania przy: drgawkach, omdleniu, zadławieniu;
- rozróżnia rodzaje krwotoków oraz zasady ich tamowania;
- charakteryzuje rany klatki piersiowej i zagrożenia z nimi związane (np. odma);
- wymienia rodzaje złamań i oparzeń oraz stopnie oparzeń;
- wyjaśnia pojęcie wstrząsu hipowolemicznego i jego objawy;
- omawia zasady bezpieczeństwa
Test teoretyczny
Wykonuje czynności z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej- ocenia bezpieczeństwo miejsca zdarzenia;
- prawidłowo sprawdza przytomność i oddech;
- rozpoznaje zatrzymanie krążenia;
- wzywa pomoc (prawidłowo przekazuje informacje dyspozytorowi);
- prowadzi RKO zgodnie z algorytmem BLS;
- układa poszkodowanego oddychającego w pozycji bezpiecznej;
- dostosowuje postępowanie do sytuacji szczególnych (dzieci, niemowlęta, warunki trudne);
- prawidłowo uruchamia AED i postępuje zgodnie z poleceniami głosowymi;
- zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas analizy rytmu i defibrylacji;
- prawidłowo reaguje w sytuacjach szczególnych (mokre podłoże, hipotermia, uraz, dziecko);
- prawidłowo postępuje z osobą nieprzytomną w zależności od jej stanu;
- zapewnia bezpieczeństwo podczas napadu drgawek i właściwie reaguje po ich ustaniu;
- postępuje prawidłowo przy omdleniu;
- rozpoznaje zadławienie częściowe i całkowite;
- wykonuje prawidłowo rękoczyny ratunkowe przy zadławieniu (dorośli, dzieci, niemowlęta);
- rozpoznaje rodzaj krwotoku i dobiera właściwą metodę tamowania;
- prawidłowo zakłada opatrunek i kontroluje jego skuteczność;
- prawidłowo postępuje przy oparzeniach;
- rozpoznaje sytuacje wymagające natychmiastowego wezwania pomocy medycznej.
Test teoretyczny
Posługuje się wiedzą z zakresu terenoznawstwa oraz przetrwania w środowisku naturalnym- wyjaśnia zasady orientacji w terenie oraz działanie kompasu i busoli;
- omawia rolę mapy jako narzędzia nawigacyjnego oraz zasady jej „zgrywania” z terenem;
- definiuje pojęcia: azymut, współrzędne geograficzne, metoda DKW 1000, parokrok;
- wskazuje sposoby określania położenia z wykorzystaniem mapy i urządzeń mobilnych;
- omawia podstawowe zasady ochrony przeciwpożarowej oraz rodzaje alarmów;
- opisuje procedury postępowania po ogłoszeniu alarmu pożarowego, przeciwlotniczego i chemicznego;
- rozróżnia pojęcia: ostrzeżenie, alarm, komunikat RCB;
- wyjaśnia zasady współpracy ze służbami ratunkowymi (np. Państwowa Straż Pożarna, Policja, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa);
- wymienia elementy plecaka ewakuacyjnego oraz uzasadnia ich dobór;
- charakteryzuje metody uzdatniania wody oraz zasady jej przechowywania;
- omawia zasady budowy ogniska i schronienia doraźnego;
- wyjaśnia znaczenie planu działania w sytuacji kryzysowej.
Test teoretyczny
Wykonuje czynności mające na celu przetrwanie w środowisku naturalnym- określa strony świata przy użyciu kompasu, busoli i mapy,
- wyznacza azymut oraz porusza się według zadanego kierunku;
- określa swoje położenie na mapie;
- dokonuje pomiaru odległości metodą parokroku i DKW 1000;
- odczytuje współrzędne z urządzenia mobilnego i nanosi je na mapę;
- prawidłowo reaguje na sygnał alarmu pożarowego (wdraża procedurę ewakuacji);
- demonstruje bezpieczne użycie gaśnicy proszkowej (z zachowaniem zasad BHP);
- wskazuje właściwe miejsce ukrycia podczas alarmu przeciwlotniczego;
- prawidłowo interpretuje komunikat o zagrożeniu chemicznym i wskazuje działania ochronne;
- współpracuje w grupie podczas symulacji ewakuacji;
- przygotowuje poprawnie skompletowany plecak ewakuacyjny zgodnie z zasadą minimalizmu i priorytetyzacji;
- opracowuje uproszczony plan działania na wypadek kryzysu;
- wskazuje potencjalne źródło wody i dobiera odpowiednią metodę jej uzdatniania;
- rozpala ognisko zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i potrafi je bezpiecznie ugasić;
- wybiera odpowiednie miejsce pod schronienie i buduje proste schronienie improwizowane.
Test teoretyczny
Posługuje się wiedzą z zakresu cyberhigieny- wyjaśnia znaczenie silnych haseł, definiuje pojęcie silnego hasła oraz wskazuje różnice między hasłem silnym a słabym;
- definiuje pojęcia SFA, 2FA, MFA oraz omawia ich rolę w ochronie danych;
- charakteryzuje zagrożenia dla urządzeń mobilnych (Android, iOS, Windows) oraz systemów operacyjnych (Windows, Linux, macOS),
- wyjaśnia pojęcia: APK, złośliwe oprogramowanie, metadane, wyciek danych, socjotechnika, pentesting, incydent cybernetyczny;
- omawia mechanizmy gromadzenia i przetwarzania danych przez firmy z grupy Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft (GAFAM);
- wskazuje zagrożenia związane z mediami społecznościowymi (np. Facebook, Instagram, TikTok, X),
- rozróżnia pojęcia: zagrożenie, podatność, incydent, atak;
- wyjaśnia rolę aktualizacji, ochrony przeglądarek, sieci bezprzewodowych i narzędzi ochronnych;
- omawia podstawowe zagrożenia związane z korzystaniem z AI.
Test teoretyczny
Wykonuje czynności związane z ochroną przed zagrożeniami w cyberprzestrzeni- tworzy silne hasła zgodnie z dobrymi praktykami i potrafi uzasadnić ich konstrukcję;
- konfiguruje uwierzytelnianie wieloskładnikowe (MFA) na przykładowym koncie;
- wskazuje podejrzane aplikacje i rozpoznaje symptomy złośliwego oprogramowania (Evil APK);
- identyfikuje metadane w pliku oraz przeprowadza ich usunięcie/anonimizację;
- konfiguruje podstawowe zabezpieczenia urządzenia mobilnego i systemu operacyjnego;
- wskazuje bezpieczne ustawienia przeglądarki i sieci Wi-Fi;
- analizuje studium przypadku wycieku danych i proponuje działania naprawcze;
- rozpoznaje próbę ataku socjotechnicznego i wskazuje właściwą reakcję;
- wskazuje sytuacje wymagające zgłoszenia incydentu i opisuje właściwą procedurę działania;
- stosuje dobre praktyki ochrony danych w mediach społecznościowych i poczcie e-mail.
Test teoretyczny
Doskonali swoje umiejętności z zakresu bezpieczeństwa, pierwszej pomocy przedmedycznej, terenoznawstwa, przetrwania w środowisku naturalnym oraz cyberhigieny- systematycznie doskonali swoje kompetencje,
- aktualizuje wiedzę i ćwiczy umiejętności;
- analizuje własne błędy i wyciąga wnioski, dążąc do poprawy skuteczności działań;
- promuje dobre praktyki bezpieczeństwa w swoim otoczeniu;
- wykazuje czujność i świadomość zagrożeń w środowisku fizycznym i cyfrowym.
- zachowuje spokój i opanowanie w sytuacjach zagrożenia;
- przestrzega procedur i zasad bezpieczeństwa w różnych środowiskach (terenowym, cyfrowym, społecznym);
- podejmuje działania adekwatne do sytuacji, bez nadmiernego ryzyka;
- współpracuje w zespole, respektując role i komunikację w sytuacjach kryzysowych;
- wykazuje gotowość do udzielania pomocy w granicach swoich kompetencji.
Test teoretyczny

Kwalifikacje

Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.
Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem zawierają opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji i zgodnie z zaplanowanymi metodami walidacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument lub wyraźnie z nim powiązane inne dokumenty związane ze wsparciem potwierdzają zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK

Program


1. Przygotowanie siebie i swojego otoczenia na sytuacje zagrożenia

  • Plecak ewakuacyjny 
  • Przygotowanie otoczenia
  • Sygnały alarmowe reakcja

2.  Reagowanie na zagrożenia

  • Zachowanie się w sytuacji kryzysowej - metody pozbycia się stresu oraz opanowanie paniki i sposoby uwalniania się z tłumu.

3 . Planowanie swojego działania na wypadek zagrożenia

  • Opracowanie planu na wypadek kryzysu
  • Sporządzenie listy rzeczy niezbędnych

4. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne wg wytycznych ERC 2025 

  • Rozpoznanie zatrzymania krążenia u osoby dorosłej:
  • Prowadzenie RKO

5.  Resuscytacja krążeniowo-oddechowa z wykorzystaniem AED

  • Prowadzenie resuscytacji krążeniowo – oddechowej z wykorzystaniem AED

6.  Postępowanie w stanach nagłych

  • Poszkodowany nieprzytomny
  • Drgawki
  • Omdlenie
  • Zadławienie

7.  Zaopatrywanie obrażeń występujących na polu walki

  • Zaopatrywanie krwotoków
  • Postepowanie z ranami klatki piersiowej
  • Zaopatrywanie złamań i oparzeń

8. Podstawy terenoznawstwa

  • Określenie stron świata za pomocą kompasu, busuli i mapy
  • Określanie swojego położenia

9. Podstawy przygotowania do działania w sytuacjach kryzysowych

  • Reakcja na alarm pożarowy
  • Reakcja na alarm przeciwlotniczy – zachowanie się w schronie
  • Reakcja na komunikat o zagrożeniu chemicznym

10. Elementy przetrwania w środowisku naturalnym

  • Przygotowanie plecaka ewakuacyjnego:
  • Plan działania na wypadek kryzysu:
  • Pozyskiwanie i uzdatnianie wody:
  • Rozpalanie ogniska:
  • Schronienia i ukrycia doraźne:

11. Cyberhigiena czyli „Jak bronić się przed nowymi zagrożeniami w cyberprzestrzeni”

  • Silne hasła
  • Uwierzytelnianie wieloskładnikowe (SFA, 2FA, MFA)
  • Bezpieczeństwo urządzeń mobilnych (Android, iOS, Windows
  • Evil, apk – jak wykryć i jak reagować
  • Bezpieczeństwo systemów operacyjnych (Windows, Linux, MacOS)
  • GAFAM – czyli jak firmy gromadzą i przetwarzają dane użytkowników
  • Wycieki danych – jak się bronić
  • Zagrożenia płynące z udostępniania danych w mediach społecznościowych
  • Metadane – czyli jak zanonimizować swoje pliki
  • Bezpieczeństwo i anonimowość skrzynek email
  • Socjotechnika – „hakowanie ludzi” (social hacking)
  • Narzędzia pentestera – nowoczesne zagrożenia w świecie fizycznym
  • Bezpieczeństwo sieci bezprzewodowych
  • Bezpieczeństwo przeglądarek
  • Bezpieczeństwo korzystania z AI
  • Wykrywanie i zgłaszanie incydentów w cyberprzestrzeni


Harmonogram

Liczba pozycji harmonogramu: 0
Harmonogram
Przedmiot / tematProwadzącyData realizacji zajęćGodzina rozpoczęciaGodzina zakończeniaLiczba godzin
Brak wyników.

Cena

Cennik
Cennik
Rodzaj cenyCena
Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto
Cena
3 840,00 PLN

Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT

Rodzaj ceny
Koszt przypadający na 1 uczestnika netto
Cena
3 840,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny brutto
Cena
120,00 PLN
Rodzaj ceny
Koszt osobogodziny netto
Cena
120,00 PLN

Prowadzący

Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.

Informacje dodatkowe

Informacje o materiałach dla uczestników usługi

Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały piśmiennicze (teczka, zeszyt, długopis) oraz kopie materiałów omawianych na kursie / skrypt, pliki dokumentów przygotowanych w dowolnym formacie

Informacje dodatkowe
  • Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach projektu "Kierunek - Rozwój"
  • Aby ukończyć szkolenie wymagana jest frekwencja na poziomie 80%

Adres

ul. Młynarska 1a/3
87-800 Włocławek
woj. kujawsko-pomorskie
Część teoretyczna kursu realizowana będzie we Włocławku przy ul. Młynarskiej 1A/3. Budynek w ścisłym centrum miasta, blisko przystanków autobusowych. Baza szkoleniowa obejmuje w pełni wyposażone sale szkoleniowe przystosowane do prowadzenia zajęć dydaktycznych-sprzęt multimedialny, stanowiska komputerowe oraz dostęp do niezbędnych narzędzi wspierających proces nauczania (laptopy,komputery z odpowiednim oprogramowaniem,drukarki,skanery, tablice suchościeralne,projektory multimedialne,ekrany,flipcharty itp.).W całym budynku bezprzewodowy Internet.
Obiekt całkowicie dostosowany do potrzeb os. niepełnosprawnych. Przed budynkiem znajduje się parking. Wejście do budynku od parkingu, bez utrudnień. Ciągi komunikacyjne umożliwiają os. z niepełnosprawnościami poruszanie się w sposób samodzielny.
Zajęcia praktyczne-w terenie oraz w obiektach dostosowanych do specyfiki tematyki kursu.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
  • Wi-fi
  • Laboratorium komputerowe

Kontakt

AGATA KWIATKOWSKA
E-mail
sise.sukces@onet.eu
Telefon
(+48) 798 570 252