Trudne zachowania osób ze spektrum autyzmu – strategie postępowania
Trudne zachowania osób ze spektrum autyzmu – strategie postępowania
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do:
- nauczycieli,
- terapeutów,
- pedagogów,
- psychologów,
- logopedów,
- pracowników poradni psychologiczno–pedagogicznych,
- osób pracujących z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu,
- studentów kierunków pedagogicznych i psychologicznych.
- Minimalna liczba uczestników2
- Maksymalna liczba uczestników10
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi17
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usług Szkoleniowo– Rozwojowych PIFS SUS 3.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Uczestnik po ukończeniu szkolenia:-definiuje zaburzenia ze spektrum autyzmu i rozpoznaje ich główne cechy,
-wyjaśnia wpływ zaburzeń sensorycznych na funkcjonowanie dziecka,
-identyfikuje przyczyny zachowań trudnych,
-dobiera odpowiednie strategie pracy z osobą ze spektrum autyzmu,
-stosuje techniki ograniczania i zapobiegania zachowaniom trudnym,
-wykorzystuje wiedzę w praktyce zawodowej.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Wiedza: Uczestnik: -definiuje zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) oraz zna ich charakterystyczne cechy, -opisuje deficyty rozwojowe występujące u osób z autyzmem, -wyjaśnia, w jaki sposób osoby ze spektrum autyzmu odbierają bodźce z otoczenia, -charakteryzuje zaburzenia integracji sensorycznej, -wskazuje przyczyny występowania zachowań trudnych, -rozróżnia strategie proaktywne i reaktywne w pracy z osobami z ASD. | Test oceniający wiedzę uczestnika | Wywiad swobodny |
| Umiejętności: Uczestnik: -identyfikuje i analizuje zachowania trudne u osób ze spektrum autyzmu, -dobiera odpowiednie strategie postępowania w zależności od przyczyny zachowania, -stosuje metody ograniczania i zapobiegania zachowaniom trudnym, -wykorzystuje wiedzę o integracji sensorycznej w praktyce zawodowej, -planuje działania terapeutyczne wspierające funkcjonowanie osoby z ASD, -analizuje studia przypadków i proponuje adekwatne rozwiązania. | Ocena umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
| Kompetencje społeczne: Uczestnik: -wykazuje gotowość do pracy z osobami ze spektrum autyzmu z poszanowaniem ich potrzeb, -rozwija postawę empatii i zrozumienia wobec trudności osób z ASD, -współpracuje z innymi specjalistami w zakresie wsparcia osoby z autyzmem, -jest świadomy znaczenia indywidualnego podejścia w pracy terapeutycznej, -doskonali swoje kompetencje zawodowe w zakresie pracy z osobami z ASD. | Ocena umiejętności praktycznego wykorzystywania zdobytej wiedzy | Wywiad swobodny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Program usługi
- Czym jest autyzm – podstawowe informacje i charakterystyka zaburzenia
- Deficyty rozwojowe u osób ze spektrum autyzmu
- Percepcja świata przez dziecko z autyzmem
- Zaburzenia integracji sensorycznej jako źródło zachowań trudnych – warsztat
- Diagnoza i terapia zaburzeń sensorycznych
- Charakterystyka zachowań trudnych u osób ze spektrum autyzmu
- Strategie proaktywne i reaktywne w pracy terapeutycznej
- Praca na przykładach – analiza przypadków uczestników
- Panel dyskusyjny
- Podsumowanie szkolenia
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 8 Czym jest autyzm – podstawowe informacje, charakterystyka, deficyty rozwojowe Percepcja świata przez dziecko z autyzmem | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 09-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 2 z 8 Przerwa obiadowa | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 09-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 8 Zaburzenia integracji sensorycznej jako przyczyna zachowań trudnych – teoria i warsztat | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 09-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 4 z 8 Podsumowanie dnia, pytania uczestników | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 09-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:15 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 5 z 8 Diagnoza i terapia zaburzeń sensorycznych Zachowania trudne u osób ze spektrum autyzmu – charakterystyka i analiza | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 10-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 12:30 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 6 z 8 Przerwa obiadowa | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 10-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:30 | Godzina zakończenia 13:15 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 7 z 8 Strategie proaktywne i reaktywne – przeciwdziałanie zachowaniom trudnym Analiza przypadków uczestników | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 10-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:15 | Godzina zakończenia 16:45 | Liczba godzin 03:30 |
Przedmiot / temat 8 z 8 Panel dyskusyjny, podsumowanie szkolenia, zakończenie | Prowadzący Mgr Magdalena Kozłowska | Data realizacji zajęć 10-05-2026 | Godzina rozpoczęcia 16:45 | Godzina zakończenia 17:45 | Liczba godzin 01:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 600,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 ustawy o VAT ze względu na wartość sprzedaży | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 600,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 94,12 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 94,12 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Mgr Magdalena Kozłowska
Trener posiada doświadczenie zawodowe i szkoleniowe w zakresie tematyki usługi zdobyte i realizowane w okresie ostatnich 5 lat , w tym prowadzenie szkoleń, warsztatów oraz praktykę terapeutyczną w obszarze objętym programem szkolenia.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Podczas szkolenia stosowane są metody interaktywne i aktywizujące, czyli takie, które angażują uczestników, a nie są wyłącznie wykładem:
-warsztaty praktyczne
-studium przypadku (case study)
-analiza przypadków
*Materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej na podany adres e-mail uczestnicy szkolenia mogą otrzymać po zgłoszeniu chęci ich otrzymania usługodawcy.
*Usługa zwolniona z podatku VAT na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 26 lit. a ustawy o podatku od towarów i usług – jako usługa świadczona przez jednostkę objętą systemem oświaty.
*Warunkiem ukończenia szkolenia oraz otrzymania zaświadczenia/certyfikatu jest uczestnictwo w co najmniej 70% zajęć przewidzianych programem usługi rozwojowej.
*Potwierdzenie frekwencji następuje na podstawie raportów z logowań
*Uczestnicy mają możliwość zgłoszenia szczególnych potrzeb wynikających z niepełnosprawności na etapie rekrutacji. Organizator zapewnia dostępność usługi w zakresie adekwatnym do zgłoszonych potrzeb, w szczególności poprzez: dostosowanie materiałów szkoleniowych, dostosowanie organizacji sali, wydłużenie czasu wykonywania zadań, zapewnienie wsparcia asystenckiego (jeżeli wymagane), możliwość udziału z osobą wspierającą.
Warunki uczestnictwa
Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie się i założenie konta w Bazie Usług Rozwojowych oraz zapisanie się na szkolenie za pośrednictwem Bazy.
Informacje dodatkowe
Zajęcia będą realizowane w oparciu o miarę godziny lekcyjnej wynoszącej 45 min.
Szkolenie będzie realizowane w formie zdalnej w czasie rzeczywistym i rejestrowane w celach kontroli.
W zależności od czasu, potrzeb będą wykorzystywane różne elementy: ćwiczenia, testy, ankiety, udostępnianie ekranu i inne.
Szkolenie ma charakter praktyczny i interaktywny — zaleca się aktywny udział uczestników oraz przygotowanie własnych przykładów do omówienia.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Platforma /rodzaj komunikatora, za pośrednictwem którego prowadzona
będzie usługa: Microsoft Teams
Wymagania sprzętowe:
Procesor: Minimum 1,1 GHz lub szybszy, dwa rdzenie
Pamięć 4,0 GB RAM
Dysk twardy 3,0 GB wolnego miejsca na dysku
Wyświetlana rozdzielczość ekranu 1024 x 768
Karta graficzna: System operacyjny Windows: Sprzętowa akceleracja grafiki wymaga DirectX 9 lub
nowszego, z WDDM 2.0 lub nowszym dla Windows 10 (lub WDDM 1.3 lub nowszym dla Windows 10
Fall Creators Update)
System operacyjny Windows 11, Windows 10 (z wyłączeniem Windows 10 LTSC dla aplikacji
komputerowej Teams), Windows 10 na ARM, Windows 8.1, Windows Server 2019, Windows Server
2016, Windows Server 2012 R2. Uwaga: zalecamy korzystanie z najnowszej wersji systemu Windows i
dostępnych poprawek zabezpieczeń.
Wersja .NET Wymaga środowiska .NET 4.5 CLR lub nowszego
Wideo Kamera wideo USB 2.0
Urządzenia: Standardowa kamera, mikrofon i głośniki w laptopie
Łącze sieciowe:
Firma Microsoft zaleca minimalną prędkość pobierania 1,5 Mb/s i prędkość wysyłania 1,5 Mb/s w
przypadku rozmów jeden na jednego w aplikacji Teams. W przypadku grupowych rozmów wideo
zalecana prędkość pobierania i wysyłania wynosi 4 Mb/s.
Niezbędne oprogramowanie umożliwiające Uczestnikom dostęp do prezentowanych treści i
materiałów: nie dotyczy
Okresu ważności linku umożliwiającego uczestnictwo w spotkaniu on-line: spotkanie trwa do czasu
zakończenia przez organizatora