Zrównoważona edukacja i kompetencje ESG w placówkach oświatowych – zarządzanie danymi, środowiskiem i odpowiedzialną edukacją. Grupa popołudniowa. Szkolenie z egzaminem kwalifikacyjnym.

Aby został zrealizowany główny cel usługi, kursant powinien:

• posiadać podstawową umiejętność obsługi komputera i przeglądarki internetowej,
• umieć obsługiwać edytor tekstu i arkusz kalkulacyjny (np. MS Office / Google Workspace) w stopniu umożliwiającym tworzenie notatek i proste wprowadzanie danych do gotowych tabel (nie jest wymagana zaawansowana znajomość Excela),
• wykazywać silną motywację do rozwoju osobistego, nauki nowych zagadnień i zdobycia przyszłościowych "zielonych kompetencji" zarządczych,
• być gotowym do nauki podstaw myślenia analitycznego oraz pracy z danymi i tekstami źródłowymi (regulacjami prawnymi),
• być gotowym do aktywnego uczestnictwa w warsztatach, dyskusjach i pracy grupowej.

Szkolenie zostało zaprojektowane zgodnie z założeniami Programu Rozwoju Technologii Województwa Śląskiego 2030 (PRT), stanowiąc strategiczne rozwinięcie kompetencji z obszaru Zielonej Transformacji (PRT-3) oraz Technologii ICT (PRT-4).

Program kursu bezpośrednio realizuje założenia PRT-3.3.1 (gospodarka o obiegu zamkniętym oraz działania zapobiegające powstawaniu odpadów) oraz cele związane ze zrównoważonym gospodarowaniem zasobami i kształtowaniem postaw proekologicznych.

Szkolenie wspiera rozwój kompetencji nauczycieli i pracowników placówek edukacyjnych w zakresie racjonalnego wykorzystania zasobów, ograniczania ilości odpadów oraz prowadzenia edukacji ekologicznej wśród dzieci i młodzieży.

Uczestnicy poznają praktyczne sposoby wdrażania zasad gospodarki o obiegu zamkniętym w codziennym funkcjonowaniu szkoły lub przedszkola oraz metody angażowania uczniów w działania na rzecz ochrony środowiska. Dzięki temu szkolenie rozwija kompetencje związane z edukacją dla zrównoważonego rozwoju oraz budowaniem świadomości ekologicznej w społeczności szkolnej.

Jednocześnie szkolenie wpisuje się w obszar PRT-4, koncentrując się na technologiach ICT wspierających zarządzanie placówką edukacyjną oraz organizację procesów dydaktycznych. Moduły dotyczące gromadzenia i analizy danych rozwijają kompetencje uczestników w zakresie wykorzystywania narzędzi cyfrowych do planowania działań edukacyjnych, monitorowania inicjatyw ekologicznych oraz prowadzenia dokumentacji projektów związanych ze zrównoważonym rozwojem.

Uczestnicy poznają sposoby wykorzystania narzędzi cyfrowych oraz prostych systemów informatycznych wspierających analizę danych i organizację pracy zespołów nauczycielskich, co rozwija kompetencje cyfrowe zgodne z obszarem PRT-4.7 dotyczącym wykorzystania technologii ICT w zarządzaniu organizacją.

PROGRAM SZKOLENIA:

Usługa wynosi 20 godzin zegarowych - realizowana jest w godzinach zegarowych. Przerwy, walidacja i egzamin wliczone są w czas trwania usługi.

Zajęcia teoretyczne: ok. 5 godziny

Zajęcia praktyczne: ok. 11 godzin 45 minut

Egzamin końcowy/ walidacja: 2 godziny

Przerwy: 1 godzina 15 minut

W szkoleniu wykorzystywane są zaawansowane metody warsztatowe (analiza case study, symulacje zarządcze, praca projektowa w grupach). Sala wykładowa ma 45m2 powierzchni. Każdy uczestnik ma oddzielny stolik z miejscem siedzącym. Na sali znajduje się tablica suchościeralna, flipchart, klimatyzacja, projektor.

Szkolenie realizowane jest w terminie od 14-16.05.2026r po jego zakończeniu uczestnicy przystępują do egzaminu certyfikującego organizowanego i ocenianego przez podmiot zewnętrzny. Ze względu na sposób przeprowadzenia walidacji – test teoretyczny oraz analiza dowodów i deklaracji wynik otrzymywany jest natychmiastowo po przeprowadzeniu walidacji. Osoba przeprowadzająca walidację zobowiązana jest do wystawienia wyników egzaminu w dniu zakończeniu szkolenia.

MODUŁ 1

Obsługa klienta i komunikacja w usługach edukacyjnych – budowanie doświadczenia klienta

Zakres tematyczny

• rola obsługi klienta w budowaniu wizerunku placówki edukacyjnej
• doświadczenie klienta (Customer Experience) w usługach edukacyjnych
• komunikacja z rodzicami i uczestnikami kursów
• budowanie relacji i zaufania w środowisku edukacyjnym
• komunikacja w sytuacjach trudnych i rozwiązywanie konfliktów
• znaczenie spójności komunikacji: obsługa klienta – marketing – wizerunek organizacji
• standardy obsługi klienta w usługach edukacyjnych

MODUŁ 2

Zrównoważony marketing i ESG w usługach edukacyjnych – teoria i warsztat

Zakres tematyczny

• podstawy marketingu usług edukacyjnych w środowisku cyfrowym
• czym jest ESG w komunikacji organizacji edukacyjnej
• transparentna komunikacja z rodzicami i uczestnikami kursów
• zasady odpowiedzialnej komunikacji środowiskowej
• green marketing i ryzyka greenwashingu
• dyrektywa Green Claims – znaczenie dla komunikacji marketingowej

Warsztat

Analiza komunikacji placówki edukacyjnej

Kompetencje zielone

• promowanie postaw proekologicznych w komunikacji edukacyjnej
• transparentna komunikacja środowiskowa

Kompetencje cyfrowe

• analiza komunikacji cyfrowej organizacji
• wykorzystanie narzędzi marketingowych online

MODUŁ 3

Social media w promocji usług edukacyjnych – teoria i warsztat

Zakres tematyczny

• wykorzystanie Facebooka i Instagrama do promocji kursów i zajęć
• budowanie społeczności wokół placówki edukacyjnej
• komunikacja z rodzicami w mediach społecznościowych
• planowanie treści informacyjnych i edukacyjnych
• bezpieczeństwo publikacji wizerunku dzieci i uczestników zajęć

Warsztat

Tworzenie planu komunikacji w social media

Kompetencje cyfrowe

• planowanie content marketingu
• wykorzystanie platform social media

Kompetencje zielone

• ograniczanie materiałów drukowanych poprzez komunikację cyfrową
• promowanie postaw ekologicznych w treściach edukacyjnych

MODUŁ 4

Tworzenie treści edukacyjnych i wideo – teoria i warsztat

Zakres tematyczny

• storytelling w marketingu edukacyjnym
• promocja wydarzeń edukacyjnych i zajęć
• tworzenie krótkich materiałów wideo i reels
• wykorzystanie aplikacji
• optymalizacja treści cyfrowych

Warsztat

Produkcja materiału promującego zajęcia edukacyjne

Kompetencje cyfrowe

• tworzenie treści multimedialnych
• wykorzystanie aplikacji graficznych

Kompetencje zielone

• recykling treści cyfrowych
• ograniczanie nadmiaru plików i materiałów marketingowych

MODUŁ 5

Google w promocji usług edukacyjnych – teoria i warsztat

Zakres tematyczny

• tworzenie wizytówki Google Business Profile dla placówki edukacyjnej
• znaczenie opinii rodziców i uczestników kursów
• zarządzanie reputacją placówki
• planowanie kampanii reklamowych w Google
• targetowanie lokalne usług edukacyjnych

Warsztat

Optymalizacja wizytówki Google

Kompetencje cyfrowe

• zarządzanie wizytówką Google
• planowanie kampanii reklamowych

Kompetencje zielone

• komunikacja cyfrowa zamiast materiałów drukowanych
• promocja lokalnych usług edukacyjnych

MODUŁ 6

Nowoczesne kanały komunikacji w edukacji

Zakres tematyczny

• TikTok i YouTube Shorts w promocji zajęć
• LinkedIn w promocji szkoleń dla dorosłych
• budowanie społeczności wokół placówki edukacyjnej
• nowe trendy marketingu cyfrowego (VR, AR, live streaming)

Warsztat

Projekt kampanii promującej wydarzenie edukacyjne

Kompetencje cyfrowe

• zarządzanie wielokanałową komunikacją
• planowanie kampanii marketingowej

Kompetencje zielone

• cyfrowa komunikacja zamiast materiałów papierowych
• edukacja społeczna w zakresie zrównoważonego rozwoju

MODUŁ VII WALIDACJA

Uczestnik szkolenia otrzymuje:

Skrypty szkoleniowe i materiały eksperckie – obszerny skrypt materiałów obejmujących wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu zrównoważonego rozwoju w edukacji, zasad racjonalnego gospodarowania zasobami w placówkach oświatowych, metod prowadzenia edukacji ekologicznej oraz przykładów dobrych praktyk wdrażania działań prośrodowiskowych w szkołach i przedszkolach.

Zestaw materiałów piśmienniczych – notatnik i długopis do użytku podczas zajęć, niezbędne do prowadzenia notatek, pracy warsztatowej oraz opracowywania pomysłów na działania edukacyjne i projekty ekologiczne w placówce.

Prezentacje multimedialne i materiały cyfrowe – uczestnicy otrzymują po szkoleniu dostęp do elektronicznych materiałów edukacyjnych, w tym prezentacji, materiałów dydaktycznych, kart pracy oraz przykładów projektów edukacyjnych dotyczących ochrony środowiska.

Ćwiczenia praktyczne (warsztaty) – uczestnicy realizują zadania oparte na realistycznych sytuacjach edukacyjnych. W trakcie zajęć opracowują przykładowe scenariusze zajęć ekologicznych, analizują możliwości ograniczania zużycia zasobów w placówce edukacyjnej oraz przygotowują plan działań proekologicznych dla szkoły lub przedszkola.

Szkolenie rozwija zielone kompetencje uczestników, rozumiane jako wiedza, umiejętności oraz postawy umożliwiające podejmowanie działań wspierających ochronę środowiska i zrównoważone gospodarowanie zasobami w codziennej działalności placówki edukacyjnej.

W trakcie szkolenia uczestnicy zdobywają kompetencje pozwalające na:

• identyfikowanie wpływu funkcjonowania szkoły lub przedszkola na środowisko naturalne,
• racjonalne gospodarowanie zasobami (energia, materiały, woda) w placówce edukacyjnej,
• ograniczanie ilości odpadów oraz wdrażanie zasad gospodarki o obiegu zamkniętym w codziennych działaniach edukacyjnych,
• kształtowanie postaw proekologicznych wśród dzieci i młodzieży poprzez działania dydaktyczne i wychowawcze,
• inicjowanie i realizację projektów edukacyjnych promujących ochronę środowiska oraz odpowiedzialność społeczną.

Dzięki zdobytym kompetencjom uczestnicy mogą aktywnie wspierać rozwój edukacji dla zrównoważonego rozwoju (Education for Sustainable Development – ESD) w swoich placówkach oraz przyczyniać się do budowania świadomości ekologicznej w społeczności szkolnej i lokalnej.

Rozwijanie zielonych kompetencji nauczycieli i pracowników placówek edukacyjnych stanowi ważny element przygotowania dzieci i młodzieży do odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczeństwie, w którym coraz większe znaczenie mają zagadnienia związane z ochroną środowiska i zrównoważonym rozwojem.

Warunki organizacyjne

• Szkolenie realizowane jest w formule stacjonarnej i obejmuje 20 godzin zegarowych zajęć, z podziałem na część teoretyczną oraz dominującą część praktyczną. Przerwy wliczone są w czas trwania szkolenia.
• W szkoleniu wykorzystywane są zaawansowane metody warsztatowe (analiza case study, symulacje zarządcze, praca projektowa w grupach).

Usługa realizowana w formie usługi stacjonarnej zostanie w całości zrealizowana zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa i zaleceniami Ministerstwa Zdrowia i Głównego Inspektoratu Sanitarnego.

Podstawy prawne zwolnienia z vat : 1. Rozporządzenie Ministra Finansów z dn. 20.12.2013 r. paragraf 3 ust 1 pkt.14. Zwalnia się od podatku usługi kształcenia zawodowego lub przekwalifikowania zawodowego , finansowane w co najmniej 70 % ze środków publicznych oraz świadczenie usług i dostawę towarów ściśle z tymi usługami związane.