Siła różnorodności - "Jak efektywnie współpracować w zespołach międzypokoleniowych" - szkolenie
Siła różnorodności - "Jak efektywnie współpracować w zespołach międzypokoleniowych" - szkolenie
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Grupę docelową stanowią osoby dorosłe, zarówno pracujące zawodowo, jak i osoby spoza rynku pracy, zainteresowane rozwojem kompetencji interpersonalnych i pracy w zespołach międzypokoleniowych. Uczestnikami są menedżerowie, liderzy zespołów, pracownicy HR, członkowie zespołów oraz osoby bez doświadczenia zawodowego, które chcą zrozumieć różnice pokoleniowe, rozwijać komunikację i przeciwdziałać konfliktom. Szkolenie skierowane jest do osób pragnących budować spójne zespoły, wykorzystać potencjał mentoringu i wzmacniać wspólne wartości w pracy lub w przyszłej karierze. Nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie ani doświadczenie w pracy zespołowej.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników5
- Data zakończenia rekrutacji07-07-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi10
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Szkolenie przygotowuje od podstaw do rozwoju kompetencji w zakresie zrozumienia różnic pokoleniowych w miejscu pracy, doskonalenia komunikacji interpersonalnej oraz przeciwdziałania konfliktom międzypokoleniowym. Uczestnicy uczą się wykorzystywać doświadczenie różnych pokoleń, wzmacniać wspólne wartości, budować spójne zespoły, a także stosować mentoring oraz praktyczne strategie efektywnej współpracy.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Poznaje charakterystykę głównych pokoleń i ich wartości. | Definiuje cechy i wartości pokoleń: Baby Boomers, Gen X, Millenialsi, Gen Z. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozpoznaje podobieństwa i różnice między pokoleniami w pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Analizuje wpływ pokoleniowych różnic na funkcjonowanie zespołu. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Poznaje różnice w stylach komunikacji i źródła konfliktów. | Identyfikuje typowe konflikty międzypokoleniowe i ich przyczyny. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Analizuje różnice w stylach komunikacji między pokoleniami. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Formułuje sposoby empatycznej i asertywnej komunikacji w trudnych sytuacjach. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Uczy się wykorzystywać doświadczenie różnych pokoleń i mentoring. | Rozpoznaje korzyści wynikające z synergii pokoleniowej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Analizuje możliwości stosowania mentoringu odwróconego (reverse mentoring). | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Formułuje propozycje współpracy międzypokoleniowej w zespole. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Analizuje wspólne wartości i projektuje spójne działania zespołowe. | Identyfikuje kluczowe wspólne wartości w zespole lub firmie. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Analizuje sposoby wzmocnienia tych wartości w codziennej pracy. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | |
| Formułuje działania wspierające budowanie spójnego zespołu i kultury włączającej. | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Moduł 1: Zrozumienie pokoleń w miejscu pracy
Charakterystyka głównych pokoleń wchodzących na rynek pracy (Baby Boomers, Gen X, Millenialsi, Gen Z). Omówienie, co je łączy, a co dzieli pod kątem wartości, stylów komunikacji i podejścia do pracy.
Moduł 2: Style komunikacji i konflikty międzypokoleniowe
Różnice w stylach komunikacji. Omówienie, skąd biorą się typowe konflikty międzypokoleniowe (np. różnice w podejściu do hierarchii, feedbacku, technologii).
Uczestnicy symulują trudne sytuacje (np. konflikt dotyczący preferencji komunikacyjnych), ćwicząc empatyczną i asertywną komunikację.
Moduł 3:Synergia i mentoring międzypokoleniowy
Rola doświadczenia i wiedzy różnych pokoleń w tworzeniu innowacyjnych rozwiązań. Omówienie koncepcji mentoringu odwróconego (reverse mentoring), gdzie młodsi pracownicy uczą starszych, np. w obszarze technologii.
Moduł 4: Wspólne cele i wartości
Jak budować spójny zespół, skupiając się na wspólnych celach i wartościach, a nie na różnicach pokoleniowych. Rola lidera w tworzeniu kultury włączającej.Uczestnicy w grupach identyfikują 3-4 wspólne wartości, które są kluczowe dla ich zespołu lub firmy. Dyskutują, jak mogą je wzmocnić w codziennej pracy.
Walidacja.
Walidacja została zaprojektowana jako niezależny od procesu szkoleniowego etap, oparty na jednoznacznie opisanych efektach uczenia się oraz klarownych kryteriach oceny. Zastosowanie testu teoretycznego, którego wynik generowany jest automatycznie, zapewnia zgodność z formalnymi wymaganiami dotyczącymi potwierdzania zdobytych kompetencji.
Warunki organizacyjne:
- szkolenie warsztatowe z podstawami teoretycznymi
- liczba szkolonych: 1-5 osób. Zajęcia realizowane są w jednej grupie, w sposób umożliwiający indywidualną pracę z każdym uczestnikiem.
- Czas szkolenia jest liczony w godzinach dydaktycznych
- Przerwy są wliczone w czas trwania szkolenia.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 7 Moduł 1: Zrozumienie pokoleń w miejscu pracy | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 08:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 01:15 |
Przedmiot / temat 2 z 7 Moduł 2: Style komunikacji i konflikty międzypokoleniowe | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:45 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 3 z 7 Przerwa | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:45 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 4 z 7 Moduł 3: Synergia i mentoring międzypokoleniowy | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 5 z 7 Przerwa | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 13:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 6 z 7 Moduł 4: Wspólne cele i wartości | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:30 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 01:45 |
Przedmiot / temat 7 z 7 Walidacja | Prowadzący Paulina Czerwińska | Data realizacji zajęć 08-07-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:15 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 300,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 300,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 230,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 230,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Paulina Czerwińska
Posiada bogate doświadczenie w pracy z osobami poszukującymi zatrudnienia — jako partnerka projektów rynku pracy doradzała w zakresie analizy CV, przygotowania do rozmów rekrutacyjnych oraz budowania pewności siebie, wykorzystując swoje wieloletnie doświadczenie rekruterskie (m.in. projekt FEWM 07.08-IP.01-0028/24-00).
Jako HR Business Partner wspierała rozwój organizacji zarówno w ramach własnej działalności, jak i w Grupie Maspex (Tymbark). Jest aktywną trenerką i konsultantką, prowadzącą warsztaty oraz szkolenia dotyczące praktycznych narzędzi HR dla MŚP, metod motywowania oraz rekrutacji opartej na kompetencjach. W pracy szkoleniowej wykorzystuje metodologię Action, Reflection, Learning (ARL), łączącą zadania wdrożeniowe z analizą, co wspiera odkrywanie talentów kandydatów oraz pomaga w procesach awansowych.
Jej kompetencje opierają się na solidnym wykształceniu (Magister Ekonomii, Coaching, Certyfikat HR Business Partner) oraz bogatej praktyce zawodowej — przeprowadziła ponad 5000 rozmów rekrutacyjnych i zrealizowała procesy Development Center dla około 300 pracowników.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Zwolnienie z podatku VAT na podstawie §3 ust.1pkt.14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień (tekst jednolity: Dz.U. z 2025r. poz. 832)Zwolnienie z VAT art.43 ust.1 pkt.29 lit.a i c. Ust. o podatku od towarów i usług). W pozostałych przypadkach Usługa zwolniona z VAT na podstawie art. 113 ust. 1 Ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi