Certyfikowany Kurs Trenera Neurodydaktyki
Certyfikowany Kurs Trenera Neurodydaktyki
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Grupa docelowa kursu Trenera Neurodydaktyki:
Szkolenie skierowane jest do osób zainteresowanych wykorzystaniem neurodydaktyki w procesie edukacji oraz rozwijaniem nowoczesnych metod nauczania opartych na wiedzy o funkcjonowaniu mózgu i procesach uczenia się, w szczególności do:
- nauczycieli, wykładowców i trenerów pracujących na różnych etapach edukacji;
- pedagogów, terapeutów oraz coachów;
- instruktorów i korepetytorów prowadzących zajęcia edukacyjne lub rozwojowe;
- studentów oraz osób chcących zwiększyć efektywność własnego uczenia się;
- specjalistów zainteresowanych poszerzeniem warsztatu pracy o wiedzę z zakresu neurobiologii, psychologii i pedagogiki oraz projektowaniem zajęć zgodnych z naturalnymi procesami uczenia się mózgu.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji29-07-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi15
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do wykorzystywania wiedzy z zakresu neurodydaktyki w procesie edukacyjnym. Uczestnicy definiują podstawy funkcjonowania mózgu i procesów uczenia się, charakteryzują rolę pamięci, emocji oraz plastyczności mózgu w edukacji oraz analizują neuromity dotyczące uczenia się. Projektują strategie dydaktyczne i metody pracy wspierające koncentrację, pamięć oraz efektywne uczenie się w oparciu o wiedzę neurobiologiczną.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Definiuje podstawy neurodydaktyki oraz charakteryzuje funkcjonowanie mózgu w kontekście procesu uczenia się | Identyfikuje podstawowe struktury i funkcje mózgu; rozróżnia rolę neuroprzekaźników i neuronów lustrzanych; wskazuje zależności między funkcjonowaniem mózgu a procesem uczenia się | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Rozróżnia mechanizmy pamięci oraz analizuje wpływ emocji i środowiska na proces uczenia się | Klasyfikuje rodzaje pamięci (sensoryczna, krótkotrwała, długotrwała); identyfikuje fazy pamięci; wskazuje zależności między emocjami, koncentracją a zapamiętywaniem informacji | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
| Charakteryzuje strategie dydaktyczne oparte na neurodydaktyce oraz projektuje działania wspierające koncentrację i efektywne uczenie się | Rozróżnia neuromity dotyczące uczenia się; identyfikuje metody wspierające koncentrację i regulację uwagi; wskazuje zasady indywidualizacji procesu nauczania zgodnie z założeniami neurodydaktyki | Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
PROGRAM SZKOLENIA:
Dzień 1:
- Wprowadzenie do neurodydaktyki
- Struktury i główne funkcje mózgu
- Czym są neuroprzekaźniki
- Neurony lustrzane i ich rola
2.Neuromity dotyczące mózgu w kontekście edukacji
- Style uczenia się i dlaczego tak mało o nich wiemy
- Rola półkul mózgowych i ich znaczenie w procesie nauczania
3.Nauka w tradycyjnym słowa znaczeniu i neuronauka
- Uczenie się jako zapamiętywanie
- Techniki mnemotechniczne
- Uczenie się jako gromadzenie informacji
- Uczenie się jako działanie
4.Plastyczność mózgu i jej zastosowanie w neurodydaktyce
5.Znaczenie efektu Pigmaliona w edukacji
Dzień 2:
- Pamięć – rodzaje i sposoby wzmacniania
- Fazy pamięci
- Pamięć sensoryczna, krótkotrwała i długotrwała
- Metody i zasady wspomagania pamięci
- Związek emocji i pamięci
- Mózg dziecka w stanie współczesnego chaosu
- Problemy ze skupieniem, uważnością i koncentracją
- Teoria predykcji – czym jest
- Tajna broń w walce z chaosem w głowie i otoczeniu
- Od przestymulowania do skupienia
- Zabawy sensoryczne
- Ćwiczenia proprioceptywne i zabawy bilateralne
- Ćwiczenia oddechowe i zabawy wspierające koncentrację
- Przyszłość edukacji z perspektywy neurodydaktyki
- Indywidualizacja procesu nauczania
- Multimodalność prezentowanych treści
- Przerwy na refleksję
- Przykłady udanych wdrożeń neurodydaktyki w szkołach.
UWAGA - Szkolenie trwa 15h dydaktycznych\
Charakter zajęć:
- 50% zajęć teoretycznych – wykład interaktywny, prezentacje multimedialne, analiza przypadków.
- 50% zajęć praktycznych – warsztaty, ćwiczenia grupowe, odgrywanie ról, symulacje.
Metody pracy:
- Metody aktywizujące: praca w grupach, burza mózgów, zadania problemowe.
- Metody interaktywne: dyskusje moderowane, analiza przypadków, ćwiczenia praktyczne.
Szkolenie skierowane jest do pedagogów, nauczycieli, psychologów, terapeutów, logopedów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi w obszarze rozwoju społeczno-emocjonalnego. Przerwy nie są wliczane do czasu trwania usługi – zostały ujęte w harmonogramie jedynie informacyjnie.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 15 Wprowadzenie do szkolenia – powitanie uczestników, przedstawienie programu zajęć oraz omówienie zasad pracy podczas szkolenia. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 09:15 | Liczba godzin 00:15 |
Przedmiot / temat 2 z 15 Wprowadzenie do neurodydaktyki – podstawowe struktury i funkcje mózgu, rola neuroprzekaźników oraz znaczenie neuronów lustrzanych w procesie uczenia się. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:15 | Godzina zakończenia 10:00 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 3 z 15 Neuromity w edukacji – style uczenia się, znaczenie półkul mózgowych, neuroplastyczność mózgu oraz wpływ efektu Pigmaliona na proces nauczania. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 00:30 |
Przedmiot / temat 4 z 15 Przerwa. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:40 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 5 z 15 Nauka w ujęciu neurodydaktycznym – uczenie się jako proces zapamiętywania, gromadzenia informacji i działania oraz zastosowanie technik mnemotechnicznych. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:40 | Godzina zakończenia 12:40 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 15 Przerwa. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:40 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 7 z 15 Pamięć w procesie uczenia się – fazy pamięci oraz charakterystyka pamięci sensorycznej, krótkotrwałej i długotrwałej. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 8 z 15 Zasady wspomagania pamięci – trening uwagi, techniki powtarzania i grupowania informacji oraz wykorzystanie emocji i skojarzeń w procesie zapamiętywania. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 01-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 9 z 15 Metody rozwijania koncentracji i pamięci – techniki zapamiętywania, takie jak haki pamięciowe, rymy, akronimy, metoda skojarzeń oraz pałac pamięci. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat 10 z 15 Przerwa. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 10:40 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat 11 z 15 Uważność i mindfulness – podobieństwa i różnice, wpływ praktyki uważności na mózg oraz ćwiczenia wspierające koncentrację. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 10:40 | Godzina zakończenia 12:40 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 12 z 15 Przerwa. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 12:40 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 00:20 |
Przedmiot / temat 13 z 15 Od przestymulowania do skupienia – zabawy sensoryczne, ćwiczenia proprioceptywne i oddechowe wspierające koncentrację uwagi. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 14 z 15 Przyszłość edukacji w świetle neurodydaktyki – indywidualizacja procesu nauczania, multimodalność treści oraz znaczenie przestrzeni edukacyjnej. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 15 z 15 Test teoretyczny sprawdzający wiedzę uczestników z wynikiem generowanym automatycznie. | Prowadzący Monika Sikorska | Data realizacji zajęć 02-08-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:15 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 500,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 500,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 100,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 100,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Monika Sikorska
W pracy kieruje się psychologią pozytywną, stawiając na budowanie relacji, rozwój osobisty, pozytywną komunikację i współpracę. Jako trenerka i mentorka wspiera uczestników w poszukiwaniu rozwiązań, rozwijaniu samoświadomości, regulacji emocji i radzeniu sobie w trudnych sytuacjach społecznych.
Trener posiada doświadczenie zawodowe zdobyte w ciągu ostatnich 5 lat.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
- pakiet materiałów szkoleniowych w formie elektronicznej
Informacje dodatkowe
- Szkolenie obejmuje 15 godzin dydaktycznych (45 min każda) co odpowiada 11 godzinom i 15 minutom zegarowych.
- Przerwy nie są wliczane do liczby godzin dydaktycznych – zostały ujęte w harmonogramie wyłącznie informacyjnie.
- Przerwy trwają łącznie 30 minut dziennie, co daje 1 godzinę zegarową w całym szkoleniu.
- Warunkiem ukończenia szkolenia i otrzymania zaświadczenia jest uczestnictwo w minimum 80% zajęć.
- Obecność uczestników monitorowana jest poprzez listy obecności / raport z platformy.
- Uczestnik zobowiązany jest do korzystania z mikrofonu i kamery.
- Organizator zastrzega sobie możliwość monitorowania aktywności uczestników w trakcie szkolenia.
- Walidacja efektów uczenia się odbywa się w formie testu z automatycznie generowanym wynikiem. W związku z tym nie jest wymagane wskazanie osoby przeprowadzającej walidację.
- Usługa szkoleniowa jest zwolniona z podatku VAT (art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy o VAT).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
- Kurs odbywa się na platformie ClickMeeting – nie ma potrzeby zakładania konta.
- Wystarczy laptop lub komputer z dostępem do internetu.
- Niezbędny jest sprawny mikrofon, aby móc aktywnie uczestniczyć w zajęciach.
- Kamerka internetowa jest obowiązkowa.
- link do platformy wysyłany jest na adres uczestnika dzień przed szkoleniem.