Indywidualne szkolenie coachingowe
Indywidualne szkolenie coachingowe
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób, które:
1) Rozważają wejście na rynek coachingowy
– chcą zdobyć rzetelne kompetencje coachingowe zgodne ze współczesnymi standardami,
– poszukują ukierunkowania, struktury pracy oraz narzędzi do prowadzenia sesji.
2) Pracują z ludźmi i chcą poszerzyć swoje kompetencje
– menedżerów, liderów, HR Business Partnerów,
– specjalistów HR, edukatorów, psychologów, pedagogów, terapeutów,
– osób prowadzących warsztaty, mentoring lub szkolenia.
3) Chcą pracować komercyjnie jako coach
– planują budować ofertę usługową na rynku B2C i B2B,
– chcą poznać zasady etyczne, ramy procesu, sposoby pracy z klientem,
– oczekują praktycznego przygotowania do prowadzenia sesji odpłatnych.
4) Chcą przygotować się do certyfikacji coachingowej
– ICI / ICF / wewnętrznych standardów organizacyjnych,
– potrzebują ukierunkowania, praktyki i superwizji.
5) Potrzebują indywidualnej pracy 1:1
– aby wzmocnić samoświadomość,
– uporządkować cele zawodowe,
– zbudować pewność siebie
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji17-03-2026
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestnika do samodzielnego, odpowiedzialnego i profesjonalnego prowadzenia sesji coachingowych oraz do wejścia na rynek jako coach komercyjny.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozumie zasady, standardy, strukturę i etykę pracy coacha | Wyjaśnia różnicę między coachingiem, mentoringiem, doradztwem i terapią. Prawidłowo opisuje elementy kontraktu coachingowego. Wymienia kluczowe standardy pracy coacha (np. ICF, ICI). Rozpoznaje zachowania naruszające etykę i potrafi je nazwać. W trakcie zajęć stosuje zasady poufności, granic i neutralności. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Potrafi poprowadzić pełną sesję coachingową – w oparciu o cel, kontrakt, narzędzia, pogłębione pytania i domknięcie | Formułuje cel coachingowy zgodnie z metodologią coachingową. Buduje kontrakt sesji. Prowadzi rozmowę w sposób nienarzucający i niesugerujący. Zadaje pytania otwarte, pogłębiające, adekwatne do procesu. Domyka sesję, podsumowując wnioski i działania klienta. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Rozpoznaje poziomy problemu (cele, przekonania, wartości, emocje, tożsamość) | Potrafi wskazać poziom, na którym aktualnie pracuje klient. Formułuje pytania adekwatne do poziomu problemu klienta. Rozróżnia poziomy operacyjne od emocjonalnych i tożsamościowych. Podczas sesji potrafi „przenieść klienta” na inny poziom pracy. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Umie dobrać i zastosować narzędzia coachingowe odpowiednio do klienta | Uzasadnia wybór konkretnego narzędzia coachingowego. Stosuje narzędzia adekwatne do celu i etapu sesji. Potrafi modyfikować narzędzie, aby dopasować je do klienta. Umie ocenić rezultaty pracy narzędziem. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Zyskuje świadomość własnych zasobów i ograniczeń jako coach | Prawidłowo identyfikuje obszary osobistego rozwoju. Umie nazwać swoje mocne strony i ograniczenia. Rozróżnia sytuacje, w których potrzebna jest superwizja. Pracuje zgodnie ze swoimi kompetencjami – nie wchodzi w rolę terapeuty. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Potrafi pracować zgodnie z aktualną wiedzą psychologiczną i neurobiologiczną | Integruje podejście coachingowe z podstawową wiedzą psychologiczną (emocje, mechanizmy obronne, regulacja). Rozumie granice coachingu wobec psychologii i terapii. Potrafi zidentyfikować sygnały przeciążenia systemu nerwowego klienta. Zna podstawy neurobiologii zmiany (regulacja, bezpieczeństwo, neurocepcja). | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Buduje swoją markę coacha: ofertę, proces, zasady współpracy, cennik | Przygotowuje opis własnej oferty coachingowej. Tworzy listę zasad współpracy (zasady, kontrakt, cennik). Prezentuje strukturę procesu coachingowego dla klienta. Potrafi określić swoją niszę lub grupę docelową. | Wywiad swobodny |
| Prezentacja | ||
| Potrafi przygotować się do certyfikacji coachingowej (sesje, superwizja, dokumentacja) | Zna wymagania certyfikacyjne (np. ICI, ICF). Umie przygotować dokumentację z sesji (opis, refleksja, wnioski). Rozumie rolę superwizji i korzysta z niej. Potrafi zaplanować ścieżkę rozwoju kompetencji na najbliższy rok. | Wywiad swobodny |
| Prezentacja | ||
| Zna zasady komercyjnego działania na rynku coachingowym – B2B, B2C, praca z firmami i klientami indywidualnymi | Potrafi wskazać różnice między procesami B2B i B2C. Tworzy strukturę procesu współpracy z firmą (brief → cel → umowa → raport). Określa zasady wyceny usług coachingowych. Umie przygotować ofertę dla klienta indywidualnego i biznesowego. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Moduł 1 – Wprowadzenie do roli coacha
– zasady, proces, etyka, ramy pracy, kontrakt, pozycja coacha
Moduł 2 – Budowanie celu rozwojowego
– struktura celu, pytania, praca z potrzebą, urealnianie celu
Moduł 3 – Kompetencje coacha w praktyce
– pogłębione słuchanie, uważność, obecność, praca z ciszą
Moduł 4 – Narzędzia coachingowe
– praca z wartościami, przekonaniami, emocjami, poziomami Diltsa
Moduł 5 - Prowadzenie pełnej sesji coachingowej
– struktura, otwarcie, proces, domknięcie
Moduł 6 – Praca z blokadami klienta
– opór, lęk, autosabotaż, praca z ciałem i emocjami
Moduł 6 – Budowanie wizerunku w mediach społecznościowych
– oferta, cennik, komunikacja, granice, praca z klientem komercyjnym
Moduł 7 – Walidacja, praktyka i superwizja
– analiza sesji, feedback, rozwój indywidualny
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 4 Wprowadzenie do roli coacha | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 18-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 4 Budowanie celu rozwojowego | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 25-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 4 Prowadzenie pełnej sesji coachingowej | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 01-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 4 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 08-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 440,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 440,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 90,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 90,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Lilianna Kupaj
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały w formie elektronicznej
Warunki uczestnictwa
Warunki uczestnictwa
- Ukończone 21 lat.
- Obowiązek uczestnictwa w minimum 80% zajęć
- Co najmniej średnie wykształcenie, preferowane wyższe pedagogiczne, psychologiczne lub 3 letnie doświadczenie na stanowiskach kierowniczych
- Motywacja do pracy rozwojowej oraz gotowość do udziału w intensywnym procesie edukacyjnym i praktycznym.
- Sposób potwierdzania frekwencji na szkoleniu lista obecności oraz zdjęcia ekranu zoom.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Warunki techniczne realizacji usługi:
Szkolenie prowadzone jest w trybie zdalnym z wykorzystaniem platformy Zoom, która umożliwia interaktywną pracę w grupach (m.in. w pokojach podziału, na tablicy interaktywnej oraz poprzez czat).
Wymagania dla uczestników:
- komputer, laptop lub tablet z dostępem do stabilnego Internetu (min. 5 Mb/s),
- kamera i mikrofon – niezbędne do aktywnego udziału w ćwiczeniach coachingowych,
- słuchawki – zalecane dla komfortu i jakości dźwięku,
- aktualna wersja aplikacji Zoom lub przeglądarki internetowej.
Materiały dydaktyczne: uczestnicy otrzymują wszystkie materiały w formie elektronicznej (prezentacje, karty pracy, ćwiczenia, testy).
Wsparcie techniczne: organizator zapewnia instrukcję logowania i korzystania z platformy oraz bieżącą pomoc techniczną w razie problemów.
Bezpieczeństwo: każde spotkanie zabezpieczone jest indywidualnym linkiem i hasłem dostępu. W przypadku nagrań – dostęp do nich mają wyłącznie uczestnicy kursu w okresie jego trwania.
Usługa korzysta ze zwolnienia z podatku od towarów i usług na podstawie art. 43 ust. 1 pkt 29 lit. c ustawy z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług
(Dz. U. z 2023 r., poz. 1570 z późn. zm.),
w związku z § 3 ust. 1 pkt 14 rozporządzenia Ministra Finansów z dnia 20 grudnia 2013 r. w sprawie zwolnień od podatku od towarów i usług oraz warunków stosowania tych zwolnień
(Dz. U. z 2023 r., poz. 955 z późn. zm.),
jako usługa kształcenia zawodowego / przekwalifikowania zawodowego finansowana w co najmniej 70% ze środków publicznych.