Akademia lidera cz. I – Moja rola w organizacji, budowanie autorytetu i ustalanie zasad współpracy z zespołem
Możliwość dofinansowania
Akademia lidera cz. I – Moja rola w organizacji, budowanie autorytetu i ustalanie zasad współpracy z zespołem
Numer usługi 2026/03/11/11879/3397415
2 952,00 PLN
brutto
2 400,00 PLNnetto
184,50 PLNbrutto/h
150,00 PLNnetto/h
136,25 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie adresowane jest dla menedżerów i liderów zespołów oraz osób, które planują objęcie funkcji lidera zespołu.
- Minimalna liczba uczestników8
- Maksymalna liczba uczestników14
- Data zakończenia rekrutacji30-04-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURStandard Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej PIFS SUS 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Uczestnicy szkolenia uświadomią sobie swoją rolę w organizacji jako liderzy zespołów, rozwiną umiejętności świadomego budowania autorytetu oraz nauczą się efektywnie ustalać jasne zasady i normy współpracy w zespole, a także identyfikować i eliminować dysfunkcje pracy zespołowej, w celu zwiększenia spójności, efektywności i zaangażowania członków zespołu.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Uczestnik potrafi wyjaśnić rolę lidera zespołu w kontekście funkcjonowania organizacji. | Uczestnik poprawnie wybiera lub opisuje główne zadania i odpowiedzialności lidera zespołu w strukturze organizacyjnej. | Test teoretyczny |
| Uczestnik rozumie, na czym polega świadome budowanie autorytetu lidera. | Uczestnik potrafi wskazać działania budujące autorytet formalny i nieformalny. | Test teoretyczny |
| Uczestnik zna zasady ustalania reguł i norm współpracy w zespole. | Uczestnik wybiera poprawne etapy procesu ustalania zasad współpracy oraz rozpoznaje skutki braku jasno określonych norm. | Test teoretyczny |
| Uczestnik potrafi rozpoznać najczęstsze dysfunkcje pracy zespołowej. | Uczestnik poprawnie identyfikuje 5 dysfunkcji pracy zespołowej według modelu Patricka Lencioniego i przypisuje im przykłady zachowań w zespole. | Test teoretyczny |
| Uczestnik zna narzędzia wspierające eliminowanie dysfunkcji w zespole. | Uczestnik potrafi wskazać odpowiednie działania interwencyjne dla każdej z rozpoznanych dysfunkcji. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Moduł 1: Moja rola w organizacji
- Czym zarządzam jako lider (szef) - jakimi dysponuję zasobami?
- Najważniejsze funkcje lidera - planowanie i organizowanie pracy zespołu, motywowanie, kontrolowanie.
- Zakres mojej odpowiedzialności jako szefa.
- Cechy idealnego lidera - wiedza, umiejętności, postawa.
- Nad którymi elementami powinienem pracować jako lider? - autodiagnoza.
Moduł 2: Budowanie autorytetu lidera
- Na czym szef buduje swój autorytet? Elementy autorytetu.
- Autorytet - z punktu widzenia szefa i pracowników - czy je spełniam?
- Czego oczekują ode mnie moi podwładni? Jak egzekwować realizację zadań i nie psuć relacji w zespole?
- Wypracowanie sposobów budowania szacunku u podwładnych (autorytet szefa). Ćwiczenie indywidualne - autodiagnoza.
Moduł 3: Przywództwo praktyczne
- Przywództwo praktyczne - zarządzanie zadaniami, zarządzanie zespołem, praca z jednostką.
- Zarządzanie różnorodnością w zespole.
- Różne style zarządzania od pełnej kontroli do pełnej samodzielności pracownika.
Moduł 4: Ustalanie zasad i norm pracy w zespole. Eliminowanie dysfunkcji pracy zespołowej.
- Co jest dla mnie ważne jako lidera? Jakimi kieruję się zasadami i czego oczekują od członków mojego zespołu?
- Jak o swoich wartościach i oczekiwaniach powiedzieć zespołowi, żeby każdy prawidłowo je zrozumiał?
- Ćwiczenie indywidualne "Mowa szefa".
- 5 dysfunkcji pracy zespołowej wg P. Lencioniego - jak jako lider mogę im przeciwdziałać.
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 0
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 2 952,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 2 400,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 184,50 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 150,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Wiesław Grzesik
Członek Zarządu i dyrektor ds. rozwoju firmy Training Partners - odpowiada za rozwój koncepcji handlowych i innowacyjnych.
Zarządzał zespołami, pracując dla firm z branży energetycznej, IT oraz turystycznej i hotelarskiej, spółdzielczej i samorządowej.
Posiada wieloletnie doświadczenie w zarządzaniu oddziałami międzynarodowych koncernów.
Politechnika Śląska; Wydział Mechaniczny-Energetyczny.
Stowarzyszenie Trenerów i Konsultantów Zarządzania MATRIK; Certyfikat międzynarodowego trenera zarządzania zgodny ze standardami
Thames Valley Institute w Londynie.
Akademia asesora EY
Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu budowania postaw otwartych na kreatywność i innowacyjność.
W trakcie warsztatów kreatywnego myślenia wypracowywał idee optymalizacji linii technologicznych, zmian organizacyjnych, działań
marketingowych, strategie rozwoju osobistego i inne.
Doradza w zakresie stosowania metod analizy i oceny problemów organizacji i zarządzania oraz w zakresie stosowania technik kreatywnego
myślenia i rozwiązywania problemów, a także w obszarze planowania i realizacji cyklów rozwojowych dla wszystkich grup pracowników.
Prowadzi wykłady na studiach podyplomowych ZZL w Górnośląskiej Wyższej Szkole Handlowej w Katowicach.
Zarządzał zespołami, pracując dla firm z branży energetycznej, IT oraz turystycznej i hotelarskiej, spółdzielczej i samorządowej.
Posiada wieloletnie doświadczenie w zarządzaniu oddziałami międzynarodowych koncernów.
Politechnika Śląska; Wydział Mechaniczny-Energetyczny.
Stowarzyszenie Trenerów i Konsultantów Zarządzania MATRIK; Certyfikat międzynarodowego trenera zarządzania zgodny ze standardami
Thames Valley Institute w Londynie.
Akademia asesora EY
Specjalizuje się w szkoleniach z zakresu budowania postaw otwartych na kreatywność i innowacyjność.
W trakcie warsztatów kreatywnego myślenia wypracowywał idee optymalizacji linii technologicznych, zmian organizacyjnych, działań
marketingowych, strategie rozwoju osobistego i inne.
Doradza w zakresie stosowania metod analizy i oceny problemów organizacji i zarządzania oraz w zakresie stosowania technik kreatywnego
myślenia i rozwiązywania problemów, a także w obszarze planowania i realizacji cyklów rozwojowych dla wszystkich grup pracowników.
Prowadzi wykłady na studiach podyplomowych ZZL w Górnośląskiej Wyższej Szkole Handlowej w Katowicach.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach szkoleniowych dla uczestników:
- Każdy z uczestników szkolenia otrzyma drukowane materiały szkoleniowe wraz z zeszytem ćwiczeń oraz długopis.
- Każdy z uczestników otrzyma imienny certyfikat ukończenia szkolenia.
Informacje dodatkowe:
- Jedna godzina szkolenia wynosi 60 minut zegarowych.
- Przerwy wliczają się w czas trwania usługi.
Informacje dodatkowe
Szkolenie zostanie zrealizowane jeżeli zbierze się grupa min. 8 osób, w przeciwnym wypadku ustalony zostanie inny termin.
W przypadku grupy uczestników (liczba osób 8-14) z jednej instytucji możemy zorganizować szkolenie zamknięte, którego program będzie dostosowany do potrzeb danej grupy.
Cena zawiera:
- Prowadzenie szkolenia przez doświadczonego trenera/praktyka.
- Sprzęt i wyposażenie do zajęć.
- Materiały szkoleniowe w postaci skryptu.
- Notatnik i długopis.
- Poszkoleniowe wsparcie uczestników we wdrażaniu nabytych umiejętności (kontakt mailowy z trenerem).
- Imienny certyfikat potwierdzający ukończenie szkolenia.
Adres
Adres
ul. Juliusza Słowackiego 2
41-800 Zabrze
woj. śląskie
Sala szkoleniowa z pełnym wyposażeniem konferencyjnym.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
Kontakt
Kontakt
JÓZEF SMOLEŃ
E-mail
jozef.smolen@trenerzy.pl
Telefon
(+48) 784 468 596