Indywidualne szkolenie przygotowujące do wejścia na rynek coachingowy
Możliwość dofinansowania
Indywidualne szkolenie przygotowujące do wejścia na rynek coachingowy
Numer usługi 2026/03/06/7323/3387181
1 440,00 PLN
brutto
1 440,00 PLNnetto
90,00 PLNbrutto/h
90,00 PLNnetto/h
125,00 PLNcena rynkowa
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie jest skierowane do osób, które:
1) Rozważają wejście na rynek coachingowy
– chcą zdobyć rzetelne kompetencje coachingowe zgodne ze współczesnymi standardami,
– poszukują ukierunkowania, struktury pracy oraz narzędzi do prowadzenia sesji.
2) Pracują z ludźmi i chcą poszerzyć swoje kompetencje
– menedżerów, liderów, HR Business Partnerów,
– specjalistów HR, edukatorów, psychologów, pedagogów, terapeutów,
– osób prowadzących warsztaty, mentoring lub szkolenia.
3) Chcą pracować komercyjnie jako coach
– planują budować ofertę usługową na rynku B2C i B2B,
– chcą poznać zasady etyczne, ramy procesu, sposoby pracy z klientem,
– oczekują praktycznego przygotowania do prowadzenia sesji odpłatnych.
4) Chcą przygotować się do certyfikacji coachingowej
– ICI / ICF / wewnętrznych standardów organizacyjnych,
– potrzebują ukierunkowania, praktyki i superwizji.
5) Potrzebują indywidualnej pracy 1:1
– aby wzmocnić samoświadomość,
– uporządkować cele zawodowe,
– zbudować pewność siebie
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników1
- Data zakończenia rekrutacji24-03-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi16
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES) - wersja 2.0
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestnika do samodzielnego, odpowiedzialnego i profesjonalnego prowadzenia sesji coachingowych oraz do wejścia na rynek jako coach komercyjny.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Rozumie zasady, standardy, strukturę i etykę pracy coacha | Wyjaśnia różnicę między coachingiem, mentoringiem, doradztwem i terapią. Prawidłowo opisuje elementy kontraktu coachingowego. Wymienia kluczowe standardy pracy coacha (np. ICF, ICI). Rozpoznaje zachowania naruszające etykę i potrafi je nazwać. W trakcie zajęć stosuje zasady poufności, granic i neutralności. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Potrafi poprowadzić pełną sesję coachingową – w oparciu o cel, kontrakt, narzędzia, pogłębione pytania i domknięcie | Formułuje cel coachingowy zgodnie z metodologią coachingową. Buduje kontrakt sesji. Prowadzi rozmowę w sposób nienarzucający i niesugerujący. Zadaje pytania otwarte, pogłębiające, adekwatne do procesu. Domyka sesję, podsumowując wnioski i działania klienta. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Rozpoznaje poziomy problemu (cele, przekonania, wartości, emocje, tożsamość) | Potrafi wskazać poziom, na którym aktualnie pracuje klient. Formułuje pytania adekwatne do poziomu problemu klienta. Rozróżnia poziomy operacyjne od emocjonalnych i tożsamościowych. Podczas sesji potrafi „przenieść klienta” na inny poziom pracy. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Umie dobrać i zastosować narzędzia coachingowe odpowiednio do klienta | Uzasadnia wybór konkretnego narzędzia coachingowego. Stosuje narzędzia adekwatne do celu i etapu sesji. Potrafi modyfikować narzędzie, aby dopasować je do klienta. Umie ocenić rezultaty pracy narzędziem. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Zyskuje świadomość własnych zasobów i ograniczeń jako coach | Prawidłowo identyfikuje obszary osobistego rozwoju. Umie nazwać swoje mocne strony i ograniczenia. Rozróżnia sytuacje, w których potrzebna jest superwizja. Pracuje zgodnie ze swoimi kompetencjami – nie wchodzi w rolę terapeuty. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Potrafi pracować zgodnie z aktualną wiedzą psychologiczną i neurobiologiczną | Integruje podejście coachingowe z podstawową wiedzą psychologiczną (emocje, mechanizmy obronne, regulacja). Rozumie granice coachingu wobec psychologii i terapii. Potrafi zidentyfikować sygnały przeciążenia systemu nerwowego klienta. Zna podstawy neurobiologii zmiany (regulacja, bezpieczeństwo, neurocepcja). | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Buduje swoją markę coacha: ofertę, proces, zasady współpracy, cennik | Przygotowuje opis własnej oferty coachingowej. Tworzy listę zasad współpracy (zasady, kontrakt, cennik). Prezentuje strukturę procesu coachingowego dla klienta. Potrafi określić swoją niszę lub grupę docelową. | Wywiad swobodny |
| Prezentacja | ||
| Potrafi przygotować się do certyfikacji coachingowej (sesje, superwizja, dokumentacja) | Zna wymagania certyfikacyjne (np. ICI, ICF). Umie przygotować dokumentację z sesji (opis, refleksja, wnioski). Rozumie rolę superwizji i korzysta z niej. Potrafi zaplanować ścieżkę rozwoju kompetencji na najbliższy rok. | Wywiad swobodny |
| Prezentacja | ||
| Zna zasady komercyjnego działania na rynku coachingowym – B2B, B2C, praca z firmami i klientami indywidualnymi | Potrafi wskazać różnice między procesami B2B i B2C. Tworzy strukturę procesu współpracy z firmą (brief → cel → umowa → raport). Określa zasady wyceny usług coachingowych. Umie przygotować ofertę dla klienta indywidualnego i biznesowego. | Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
| Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
TAK
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
TAK
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
TAK
Program
Program
Moduł 1 – Wprowadzenie do roli coacha
– zasady, proces, etyka, ramy pracy, kontrakt, pozycja coacha
Moduł 2 – Budowanie celu rozwojowego
– struktura celu, pytania, praca z potrzebą, urealnianie celu
Moduł 3 – Kompetencje coacha w praktyce
– pogłębione słuchanie, uważność, obecność, praca z ciszą
Moduł 4 – Narzędzia coachingowe
– praca z wartościami, przekonaniami, emocjami, poziomami Diltsa
Moduł 5 – Prowadzenie pełnej sesji coachingowej
– struktura, otwarcie, proces, domknięcie
Moduł 6 – Coaching biznesowy i korporacyjny
– HR, cele biznesowe, komunikacja, przywództwo
Moduł 7 – Przygotowanie do certyfikacji coachingowej
– dokumentacja, nagrania, etyka, wytyczne ICI/ICF
Moduł 8 – Budowanie marki coacha
– oferta, cennik, komunikacja, granice, praca z klientem komercyjnym
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 4
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 4 Wprowadzenie do roli coacha | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 17-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 4 Budowanie celu rozwojowego | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 18-03-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 4 Prowadzenie pełnej sesji coachingowej | Prowadzący Lilianna Kupaj | Data realizacji zajęć 08-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 4 Walidacja | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 15-04-2026 | Godzina rozpoczęcia 17:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 04:00 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 440,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 440,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 90,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 90,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 1
1 z 1
Lilianna Kupaj
Coach Master Trainer ICI, Coach PCC ICF Trener Transforming Communication Coach Superwizor Izby Coachingu Praktyk Integrującej Obecności Konsultant Zarządzania Autorka i trener programu Szkoły Coachingu akredytowanego w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Coachów ICI. Specjalizuje się w coachingu: life, biznes i edu. Posiada najwyższą akredytację Coach Master Trainer International Association of Coaching Institutes. Jest, także akredytowanym coachem superwizorem Izby Coachingu. Pracuje jako mentor, superwizor i wykładowca akademicki. Posiada uprawnienia trenerskie do uczenia metody Transforming Communications™. Jest to komunikacja skierowana do ludzi na wymagających stanowiskach (zarządy firm, menadżerowie oświaty,terapeuci, trenerzy, coachowie). 2002- 2006 Menedżerskie w branży medycznej i farmaceutycznej, 2004 -dzisiaj Trener, konsultant zarządzania, 2006 -dzisiaj Coach, 2006 – dzisiaj Właściciel, dyrektor zarządzający, firma szkoleniowa, 2016 Prezeska Fundacji Świadomego Rozwoju Edukacji. 2024 Uzyskanie międzynarodowej akredytacji w stopniu PCC ICF 2015 Uzyskanie międzynarodowej akredytacji w stopniu Coach Master Trainer ICI 2015 Uprawnienia do międzynarodowej akredytacji coachów w Polsce 2011 Międzynarodowa akredytacja programu coachingowego Szkoły Coachingu Lilianna Kupaj 2011 Uzyskanie międzynarodowej akredytacji w stopniu Master Coach ICI 2007-2008 StowarzyszenieTrenerów i Konsultantów ZarządzaniaMatrik, roczne studium rozwijające warsztat trenerski.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały w formie papierowej
Warunki uczestnictwa
Warunki uczestnictwa
- Ukończone 21 lat.
- Obowiązek uczestnictwa w minimum 80% zajęć
- Co najmniej średnie wykształcenie, preferowane wyższe pedagogiczne, psychologiczne lub 3 letnie doświadczenie na stanowiskach kierowniczych
- Motywacja do pracy rozwojowej oraz gotowość do udziału w intensywnym procesie edukacyjnym i praktycznym.
- Sposób potwierdzania frekwencji na szkoleniu lista obecności oraz zdjęcia ekranu zoom.
Informacje dodatkowe
Usługa obejmuje indywidualną pracę rozwojową opartą na rozmowie coachingowej, pracy z pytaniami coachingowymi oraz narzędziami wspierającymi refleksję i podejmowanie decyzji.
Uczestnik otrzymuje możliwość pracy nad wybranym przez siebie obszarem życia lub pracy zawodowej z zachowaniem zasad poufności i etyki coachingu.
Usługa realizowana jest zgodnie ze standardami profesjonalnego coachingu oraz zasadami poufności.
Adres
Adres
Zbylitowska Góra 32
33-113 Zbylitowska Góra
woj. małopolskie
Usługa coachingu indywidualnego realizowana jest w spokojnej i komfortowej przestrzeni przeznaczonej do pracy rozwojowej z klientem. Spotkania odbywają się w gabinecie coachingowym zapewniającym poufność rozmowy, odpowiednie warunki do koncentracji oraz atmosferę sprzyjającą refleksji i pracy nad celami klienta.
Pomieszczenie jest wyposażone w:
wygodne miejsca do siedzenia dla coacha i klienta,
stół lub stolik do pracy z materiałami coachingowymi,
dostęp do materiałów pomocniczych (karty pracy, narzędzia coachingowe),
odpowiednie oświetlenie i wentylację.
Miejsce realizacji usługi zapewnia komfortowe warunki do prowadzenia rozmowy rozwojowej, zachowanie poufności oraz możliwość pracy indywidualnej zgodnie ze standardami coachingu.
Pomieszczenie jest wyposażone w:
wygodne miejsca do siedzenia dla coacha i klienta,
stół lub stolik do pracy z materiałami coachingowymi,
dostęp do materiałów pomocniczych (karty pracy, narzędzia coachingowe),
odpowiednie oświetlenie i wentylację.
Miejsce realizacji usługi zapewnia komfortowe warunki do prowadzenia rozmowy rozwojowej, zachowanie poufności oraz możliwość pracy indywidualnej zgodnie ze standardami coachingu.
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe
Kontakt
Kontakt
Joanna Chmura
E-mail
biuro@szkolacoachingu.edu.pl
Telefon
(+69) 459 115 422