SANGWINIK, CHOLERYK, FLEGMATYK I MELANCHOLIK W PRACY, czyli jak wykorzystać różnorodność temperamentów w zespole
SANGWINIK, CHOLERYK, FLEGMATYK I MELANCHOLIK W PRACY, czyli jak wykorzystać różnorodność temperamentów w zespole
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Grupa docelowa usługi
- Menedżerowie i liderzy zespołów (średniego i wyższego szczebla), odpowiadający za efektywność zespołu.
- Specjaliści HR i rekruterzy, zajmujący się rozwojem pracowników .
- Team leaderzy i koordynatorzy projektów, chcący optymalizować współpracę w grupie.
- Osoby zarządzające zespołami, które chcą zwiększyć motywację i efektywność podległych pracowników
- Wszyscy, którzy są zainteresowani samopoznaniem i rozwojem osobistym
- Minimalna liczba uczestników4
- Maksymalna liczba uczestników6
- Data zakończenia rekrutacji16-06-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi14
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie przygotowany do prowadzenia jasnej i efektywnej komunikacji w zespole minimalizując ryzyko nieporozumień. Do rozpoznawania i konstruktywnego rozwiązywania napięć oraz konfliktów wynikających z różnic w stylu pracy, diagnozowania poziomu motywacji członków zespołu oraz stosowania adekwatnych narzędzi motywacyjnych. Nauczy się trafnego identyfikowania mocnych stron pracowników i skutecznego przydzielania zadań zgodnie z ich predyspozycjami.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| Identyfikuje kluczowe cechy temperamentów i rozpoznaje ich wpływ na styl pracy i komunikacji. | • Na podstawie opisu zachowań z case study poprawnie przyporządkowuje typ temperamentu do minimum dwóch postaci. | Test teoretyczny |
| • Potrafi wskazać, jak dany temperament wpływa na sposób działania lub komunikacji osoby. | Test teoretyczny | |
| Dostosowuje sposób komunikacji i współpracy do stylu temperamentu rozmówcy w symulowanej sytuacji zawodowej. | • Potrafi zaproponować odpowiedni sposób komunikacji dla określonego typu temperamentu (np. bezpośredni, wspierający, uporządkowany). | Test teoretyczny |
| • Wypisuje dwie strategie komunikacyjne, które zastosowałby w rozmowie z osobą o odmiennym temperamencie, opierając się na analizie krótkiego opisu zachowań. | Test teoretyczny | |
| Dobiera odpowiednie zadania lub styl motywowania do różnych typów temperamentu w zespole | • Na podstawie opisu postaci potrafi zaproponować przykładowe zadanie, które pasuje do jego mocnych stron wynikających z temperamentu. | Test teoretyczny |
| • Potrafi wskazać dwa różne sposoby motywacji – dopasowane do różnych temperamentów z przedstawionych przykładów. | Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Co zyska Twoja organizacja i zespół?
- Lepszą komunikację: Każdy członek zespołu poznaje swój styl pracy i potrzeby, co sprawia, że rozumie innych i unika nieporozumień.
- Mniej konfliktów: Wiedząc, jak reagują na różne sytuacje poszczególne typy osobowości, łatwiej jest zapobiegać napięciom i rozwiązywać je na wczesnym etapie.
- Większe zaangażowanie: Pracownicy czują się docenieni, gdy ich naturalne predyspozycje są wykorzystywane. To zwiększa ich motywację i chęć do wspólnej pracy.
- Optymalne wykorzystanie talentów: Nauczysz się przydzielać zadania tak, by każdy pracował zgodnie ze swoimi mocnymi stronami – to podnosi efektywność pracy.
- Szybsze osiąganie celów: Zespół, w którym dobrze rozumie się role i sposoby komunikacji, pracuje sprawniej i realizuje projekty szybciej.
1. KAŻDY JEST INNY, ALE MOŻE BYĆ PODOBNY.
- Obszary różnorodności – dlaczego się różnimy?
- Osobowość, charakter, temperament – podobieństwa i różnice.
- O korzyściach i trudnościach wynikających z różnic indywidualnych.
- O znajdowaniu obszarów wspólnych i wsparcia dla współpracy pomiędzy pracownikami oraz ich temperamentami.
2. TEMPERAMENT – CO TO TAKIEGO?
- Charakterystyka temperamentów wg Hipokratesa – Sangwinik, Choleryk, Flegmatyk i Melancholik.
- Autodiagnoza – kwestionariusz. Jak mój temperament wpływa na innych? Dlaczego jedni ludzie mnie irytują, a do innych lgnę?
- Jak rozpoznać typ temperamentu swojego pracownika/szefa – praktyczne sposoby weryfikowania temperamentalnych hipotez – jak pytać o temperament?
- Mocne i słabe strony pracowników o różnych temperamentach – wpływ na relacje zawodowe oraz sposób realizacji zadań.
3. TEMPERAMENT PRACOWNIKA, A STYL KOMUNIKACJI – JAK ZWIĘKSZAĆ SKUTECZNOŚĆ KOMUNIKACJI?
- Jak różne typy temperamentu wpływają na sposób komunikacji?
- Podstawowe tendencje i style myślenia – Choleryk, Melancholik, Sangwinik i Flegmatyk (Czerwony, Niebieski, Żółty i Zielony). Mieszane typy temperamentalne.
- Skuteczne techniki komunikacji z osobami o różnych temperamentach.
- Studia przypadków i ćwiczenia praktyczne.
4. TEMPERAMENT, A STYL PRACY I WSPÓŁPRACY
- Optymalne oraz trudne warunki pracy dla poszczególnych typów temperamentu.
- Czego określone temperamenty potrzebują od otoczenia? Czego się obawiają? Jak spostrzegają innych?
- Terminowość, samodzielność i motywacja.
- Reagowanie na zmianę.
- Reagowanie na krytykę.
- Temperament w konflikcie i radzeniu sobie ze stresem. Rozwiązywanie konfliktów opartych na temperamentach.
5. JAK WYKORZYSTAĆ WIEDZĘ O TEMPERAMENTACH ŻEBY ZBUDOWAĆ EFEKTYWNY ZESPÓŁ
6. TEMPERAMENT W REKRUTACJI – JAK DOBRAĆ ODPOWIEDNIE STANOWISKO PRACY
7. JAK ZAPLANOWAĆ DZIAŁANIA ROZWOJOWE W KONTEKŚCIE SWOJEGO TEMPERAMENTU – ROZWÓJ OSOBISTY
8. PODSUMOWANIE SZKOLENIA. DOBRE PRAKTYKI I DEKLARACJE ROZWOJU.
Szkolenie koncentruje się na praktycznym rozwijaniu umiejętności poprzez symulacje, analizy przypadków i ćwiczenia interaktywne. Szkolenie trwa 14 godzin zegarowych. Aby realizacja usługi pozwoliła na osiągniecie głównego celu sala szkoleniowa powinna być wyposażona w flipchart, stoły i krzesła ustawione w literę U.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat 1 z 9 KAŻDY JEST INNY, ALE MOŻE BYĆ PODOBNY Osobowość, charakter, temperament – podobieństwa i różnice. | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 22-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 2 z 9 TEMPERAMENT – CO TO TAKIEGO? Charakterystyka temperamentów wg Hipokratesa – Sangwinik, Choleryk, Flegmatyk i Melancholik | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 22-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 3 z 9 TEMPERAMENT PRACOWNIKA, A STYL KOMUNIKACJI – JAK ZWIĘKSZAĆ SKUTECZNOŚĆ KOMUNIKACJI? Skuteczne techniki komunikacji z osobami o różnych temperamentach. | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 22-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 4 z 9 TEMPERAMENT, A STYL PRACY I WSPÓŁPRACY Optymalne oraz trudne warunki pracy dla poszczególnych typów temperamentu | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 22-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat 5 z 9 JAK WYKORZYSTAĆ WIEDZĘ O TEMPERAMENTACH ŻEBY ZBUDOWAĆ EFEKTYWNY ZESPÓŁ | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 6 z 9 JAK ZAPLANOWAĆ DZIAŁANIA ROZWOJOWE W KONTEKŚCIE SWOJEGO TEMPERAMENTU – ROZWÓJ OSOBISTY | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 11:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 7 z 9 TEMPERAMENT W REKRUTACJI – JAK DOBRAĆ ODPOWIEDNIE STANOWISKO PRACY | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat 8 z 9 STUDIA PRZYPADKÓW I ĆWICZENIA PRAKTYCZNE. PODSUMOWANIE SZKOLENIA. DOBRE PRAKTYKI I DEKLARACJE ROZWOJU. | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:00 | Godzina zakończenia 15:45 | Liczba godzin 00:45 |
Przedmiot / temat 9 z 9 Walidacja | Prowadzący Iwona Haba | Data realizacji zajęć 23-06-2026 | Godzina rozpoczęcia 15:45 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 00:15 |
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 1 832,70 PLN |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 1 490,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 130,91 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 106,43 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Iwona Haba
Na co dzień wspiera rozwój kadry menedżerskiej wszystkich szczebli oraz pracowników liniowych w budowaniu efektywnej komunikacji, radzeniu sobie z trudnymi i konfliktowymi sytuacjami oraz doskonaleniu jakości obsługi klienta – zarówno zewnętrznego, jak i wewnętrznego.
Z dużą skutecznością znajduje rozwiązania problemów w oparciu o ogromną wiedzę i praktyczne doświadczenie w zarządzaniu personelem, współtworzeniu polityki personalnej, a także polityki szkoleniowo-rozwojowej.
Dzięki umiejętnemu łączeniu wiedzy psychologicznej i praktyki biznesowej, z sukcesem wspiera organizacje w budowaniu kultury efektywnej komunikacji i profesjonalizmu.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy otrzymają autorskie materiały szkoleniowe (skrypt, notes, długopis).
Informacje dodatkowe
Zapraszamy do kontaktu e-mailem, lub telefonicznie: Vademecum – Konferencje i Szkolenia Sp. z o.o.
Aleja Piastów 11, 52-424Wrocław
Tel: 71 341 85 10, e-mail:vade@vade.com.pl
Pisemne potwierdzenie realizacji szkolenia prześlemy e-mailem do Działu Szkoleń 7 dni przed datą rozpoczęcia zajęć.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Klimatyzacja