Przygotowanie pedagogiczne
Przygotowanie pedagogiczne
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Grupa docelowa usługi
Studia skierowane do osób, które mają wykształcenie, które zapewnia merytoryczne przygotowanie do nauczania przedmiotu i/lub prowadzenia zajęć zgodnie z wymaganiami określonymi w Rozporządzeniu MEiN z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. 2023 poz. 2102) oraz wymogami Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (tj. Dz.U. 2024 poz. 453).
- Minimalna liczba uczestników15
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji13-10-2026
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi549
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t. j. Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńStudia podyplomowe
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Absolwenci studiów uzyskują świadectwo potwierdzające przygotowanie pedagogiczne dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu, stanowiące dowód nabycia kwalifikacji nauczycielskich w rozumieniu Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U.2023.2102).Możliwe do nabycia kwalifikacje do nauczania przedmiotu: klasy IV – VIII szkoły podstawowej i/lub szkoła ponadpodstawowa (liceum og
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
| WIEDZA Charakteryzuje proces uczenia się: modele i metodykę uczenia się, | Wyjaśnia zasady pracy z uczniem z trudnościami w uczeniu się oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wspomaga ucznia w projektowaniu ścieżki edukacyjno--zawodowej Zna podstawę programową danego przedmiotu, cele kształcenia i treści nauczania przedmiotu lub prowadzonych zajęć na poszczególnych etapach edukacyjnych | Wywiad ustrukturyzowany |
| Prezentacja | ||
| Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie | ||
| UMIEJĘTNOŚCI Wybiera program nauczania zgodny z wymaganiami podstawy programowej i dostosowuje go do potrzeb edukacyjnych uczniów | Obserwuje procesy rozwojowe uczniów, jego zachowania społeczne i ich uwarunkowania Skutecznie i świadomie komunikować się, rozwiązuje sytuacje konfliktowe Rozpoznaje bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się oraz identyfikuje potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań "Wykorzystuje metody nauczania w procesie dydaktycznym, dobiera metody pracy klasy oraz środki dydaktyczne, w tym z zakresu technologiiinformacyjno-komunikacyjnej, aktywizujące uczniów i uwzględniające ich zróżnicowane potrzeby edukacyjne" Określa przybliżony potencjał ucznia i doradza mu ścieżkę rozwoju oraz projektuje dla niego odpowiednie wsparcie | Wywiad ustrukturyzowany |
| Prezentacja | ||
| KOMPETENCJE SPOŁECZNE Wykorzystuje zdobytą wiedzę psychologiczną do analizy zdarzeń pedagogicznych. Poszukuje najlepszych rozwiązań dydaktycznych sprzyjających postępom uczniów | Docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowiskach społecznych i odnosi zdobytą wiedze do projektowania działań zawodowych Okazuje empatię uczniom, zapewniania im wsparcie i pomoc oraz zacheca do systematycznego uczenia się Profesjonalnie rozwiązuje konflikty w klasie szkolnej lub grupie wychowawczej oraz zachęca do grupowego rozwiązania problemów | Wywiad ustrukturyzowany |
| Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kwalifikacje niewłączone do ZSK
Uznane kwalifikacje
Informacje
- Nazwa Podmiotu prowadzącego walidacjęUniwersytet WSB Merito w Gdańsku
- Nazwa Podmiotu certyfikującegoUniwersytet WSB Merito w Gdańsku
Program
Program
NAZWA PRZEDMIOTU | ŁĄCZNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ | ŁĄCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS | Liczba godzin praktycznych | Liczba godzin teoretycznych |
PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE |
|
|
|
|
PSYCHOLOGIA |
|
|
|
|
Podstawy psychologii ogólnej | 20,00 | 2,00 | 0,00 | 20,00 |
Psychologia rozwojowa ucznia w okresie dzieciństwa, adolescencji i wczesnej dorosłości | 20,00 | 2,00 | 10,00 | 10,00 |
Psychologia wychowawcza i społeczna | 20,00 | 2,00 | 0,00 | 20,00 |
Metody i techniki uczenia się | 30,00 | 2,00 | 15,00 | 15,00 |
PEDAGOGIKA |
|
|
|
|
Organizacja i funkcjonowanie systemu oświaty | 16,00 | 2,00 | 6,00 | 10,00 |
Rola i koncepcje pracy nauczyciela | 10,00 | 1,00 | 10,00 | 0,00 |
Wychowanie w kontekście rozwoju | 10,00 | 2,00 | 10,00 | 0,00 |
Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów | 10,00 | 1,00 | 5,00 | 5,00 |
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkołach i placówkach systemu oświaty | 10,00 | 1,00 | 0,00 | 10,00 |
Doradztwo edukacyjno-zawodowe | 10,00 | 1,00 | 5,00 | 5,00 |
Bezpieczeństwo i profilaktyka dzieci i młodzieży | 10,00 | 1,00 | 5,00 | 5,00 |
Wewnątrzszkolny i zewnętrzny system oceniania | 14,00 | 1,00 | 7,00 | 7,00 |
PODSTAWY DYDAKTYKI I EMISJA GŁOSU |
|
|
|
|
Podstawy dydaktyki ogólnej | 12,00 | 2,00 | 0,00 | 12,00 |
Współczesne koncepcje nauczania i organizacja procesu kształcenia | 12,00 | 1,00 | 0,00 | 12,00 |
Projektowanie działań edukacyjnych z uwzględnieniem potrzeb i możliwości uczniów | 16,00 | 1,00 | 16,00 | 0,00 |
Emisja głosu i kultura języka w pracy nauczyciela | 20,00 | 3,00 | 20,00 | 0,00 |
PRZYGOTOWANIE DYDAKTYCZNE DO NAUCZANIA PIERWSZEGO PRZEDMIOTU LUB PROWADZENIA PIERWSZYCH ZAJĘĆ W SZKOLE PODSTAWOWEJ I PONADPODSTAWOWEJ |
|
|
|
|
Kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela przedmiotu lub zajęć | 16,00 | 1,00 | 16,00 | 0,00 |
Dydaktyka szczegółowa przedmiotu nauczania lub zajęć | 60,00 | 3,00 | 60,00 | 0,00 |
Efektywne metody nauczania w ramach przedmiotu lub zajęć | 20,00 | 2,00 | 20,00 | 0,00 |
Tworzenie elektronicznych zasobów edukacyjnych i wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej w pracy nauczyciela przedmiotu lub zajęć | 30,00 | 3,00 | 30,00 | 0,00 |
Rola diagnozy, kontroli i oceniania w pracy dydaktycznej | 24,00 | 3,00 | 24,00 | 0,00 |
PROJEKT |
|
|
|
|
Projekt edukacyjny. Sudium przypadku | 8,00 | 4,00 | 8,00 | 0,00 |
PRAKTYKI ZAWODOWE |
|
|
|
|
Praktyka psychologiczno-pedagogiczna | 30,00 | 4,00 | 30,00 | 0,00 |
Praktyka dydaktyczna | 120,00 | 6,00 | 120,00 | 0,00 |
FORMA ZALICZENIA |
|
|
|
|
Egzamin końcowy | 1,00 | 1,00 | 1,00 | 0,00 |
Razem | 549,00 | 52,00 | 418,00 | 131,00 |
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
| Rodzaj ceny | Cena |
|---|---|
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto | Cena 5 945,00 PLN |
Podmiot uprawniony do zwolnienia z VAT na podstawie art. 43 ust. 1 ustawy o VAT | |
Rodzaj ceny Koszt przypadający na 1 uczestnika netto | Cena 5 945,00 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny brutto | Cena 10,83 PLN |
Rodzaj ceny Koszt osobogodziny netto | Cena 10,83 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt walidacji netto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania brutto | Cena 0,00 PLN |
Rodzaj ceny W tym koszt certyfikowania netto | Cena 0,00 PLN |
Prowadzący
Prowadzący
Alicja Redlicka
Katarzyna Krella
Krystyna Laudańska
Emilia Niemiec-Jasińska
w zakresie diagnostyki psychologicznej na Uniwersytecie Gdańskim, studia podyplomowe psychologia kliniczna na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym, absolwentka Studium Pedagogicznego Uniwersytetu Gdańskiego. Kompetencje zawodowe rozwija poprzez udział
w szkoleniach dotyczących wspomagania rozwoju dziecka oraz funkcjonowania dzieci
w przestrzeni edukacyjnej. Od ponad 20 lat związana zawodowo ze szkołą, gdzie zajmuje się wspieraniem zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz organizacją kształcenia specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością.. Doświadczenie praktyczne zdobywała między innymi pracując terapeutycznie z dziećmi w Stowarzyszeniu Wspólnota Serc.
Joanna Szczęk
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Liczba godzin w programie nauczania podana jest w godzinach dydaktycznych - 45 min. (552 godz. x 45 min. = 24840 min.)
W harmonogramie zajęć wykazano godziny zegarowe - 60 min. (24840 min. : 60 min. = 414godz.)
Przerwy higieniczne wliczone są w harmonogram zajęć (414 godz. + 30 godz. = 444 godz.)
Materiały elektroniczne zamieszczane na moodlu/temsach.
Data zakończenia usługi to 27.06.2027, oznacza to, że obrona musi odbyć się najpóźniej w tym dniu.
* UWSB Merito w Gdańsku zastrzega sobie prawo do zmiany terminów zjazdów w tym przesunięcia terminu I zjazdu.
Warunki uczestnictwa
Szczegółowe informacje na temat rekrutacji znajdują się pod linkiem:
https://www.merito.pl/gdansk/studia-i-szkolenia/studia-podyplomowe/zasady-rekrutacji
Szczegóły kierunku dostępne pod linkiem:
https://www.merito.pl/gdansk/studia-i-szkolenia/studia-podyplomowe/przygotowanie-pedagogiczne
Informacje dodatkowe
Dodatkowo wymagany jest zapis przez formularz rekrutacyjny uczelni
https://www.merito.pl/rekrutacja/krok1
W zależności od projektu, w którym uczestnik bierze udział wymagana jest obecność na zajęciach min 80% oraz potwierdzenie listy logowań do usługi.
zwolnienie z VAT na podstawie art.43 Ustawy o Podatku od towarów i usług 1. pkt 26.
Przedstawiona powyżej cena obejmuje obecnie obowiązującą promocje w czesnym oraz obejmuje system płatności 10 rat.
Istnieje możliwość dodania ceny na życzenie - w systemie płatności 1, 2 i 12 rat.
W tym celu prosimy o kontakt z biurem rekrutacji wskazanym powyżej rekrutacjasp@gdansk.merito.pl
Uczestnik studiów otrzymuje świadectwo ukończenie studiów podyplomowych zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki z dnia 18 lipca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie dokumentów wydawanych w związku z przebiegiem lub ukończeniem studiów podyplomowych i kształcenia specjalistycznego.
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe